《生活自理我能行》教案1396.pdf

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1、 一年级综合实践?生活自理我能行?活动目的：1.培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。2.让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能 力。3.学生能在活动中体验到生活自理的快乐。4.激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。活动准备：1.打印学生在家自理情况调查表。2.编排活动的节目。3.准备菲菲和咖喱的头饰。4.准备表演场景一、场景二、场景三的道具。5.准备“削苹果优胜队的奖船和“穿衣服小能人的奖 牌。活动过程：主持人合：大家好！我是主持人仇明煊，我是主持人赵一泽。主持人甲：我们从小学习生活自理。主持人乙：自己能做的事情自己做。主持人甲：同学们，我们都爱猜

2、谜语，请听谜语：“我有十 兄弟，上下各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？手 主持人乙：对，谜底是“手，请说说小手能干什么呢？学生举手畅谈自己的双手都能做什么？主持人甲：你们的双手能做那么多事，请看下面几位同学又是怎么做的呢？场景一：星期六，杨明打 叫陈芳出去玩，陈芳说：“我 还要在家里拖地呢。杨明又打 给李华，李华看到妈妈正在 做清洁，可他一点不管，听到 撒腿就跑了。毛怡琳旁白：场景一，陈芳帮家里做清洁。张益通扮杨明，薛轩启扮程芳，刘航宇扮李华 场景二：星期天，吃完午饭，王平对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，今天我来洗碗吧。妈妈说：“你这么小，能把碗洗干净吗？王平坚决地说：“妈妈，相信我，等会儿你来

3、看看吧！说着，王平就像模像样地洗起碗来。洗完了，她叫妈妈过来看，妈妈看后，不停地夸奖她，说：“我的平平真的长大了，能帮妈妈洗碗了！毛怡琳旁白：王平帮妈妈洗碗。李梦佳扮王平，李依诺扮妈妈 场景三：暑假的一天，张新踢球回来，满头大汗，衣服全被 汗水打湿了，他脱下衣服说：“妈妈，请你把衣服给我洗了吧。妈妈说：“放假了，你自己学洗衣服吧。张新说：“我还这么 小，等我长大了再学吧。毛怡琳旁白：张新不学洗衣服。郭星辰扮张新，张晋怡扮妈妈 主持人甲：看了三个场景，我们看到了主动帮家里做事的陈芳、王平，也看到了不爱劳动的李华、张新。下面，请小组长统计小组同学在家生活自理的情况。各小组长统计组员在家生活自理的情

4、况，小组长填好表格，各小组长汇总数据，教师把数据填在黑板的总表格里 主持人乙：请同学们看黑板上的数据，从上面的统计数据看 出，很多同学在家里都在学习生活自理，你们都是好孩子。下面我们一起朗读?好孩子?王梓琪领 好孩子 擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，主动洗碗洗筷子，忙得满头汗珠子。主持人乙：好孩子从小学自理。下面开展竞赛活动：请薛轩启、张益通、郭星辰、毛怡琳当评委，欢送他们到评委席就坐，其余同学为群众评审团。1.比赛削苹果 主持人甲：秋天，瓜果飘香。吃水果，自己削。今天我们就 来“削苹果比赛吧。在规定的时间内，看哪两个队削的苹果最 多，削得最光滑，皮削得最薄，他

5、们就是“削苹果优胜队。削 苹果时，一定要注意平安哟！苹果皮放在一张纸上，活动完毕后带回教室的垃圾筐。你们削的苹果，活动完毕后和教师们一起分享，好吗？主持人甲：比赛开场。四个小队比赛“削苹果，四个评委各看一个小队。主持人甲：比赛完毕。请评委点评。主持人乙：请教师评出两个“削苹果优胜队，并为他们颁 奖。2.比赛穿衣服。主持人甲：大家真能干，用你们的双手，削了这么多苹果。我们已经三年级了，要学会自己穿衣服，下面我们就来穿衣服比赛吧。主持人乙：请四个小组分别派 2 名代表上台比赛穿衣服，比哪几个同学穿得最快，最整齐。主持人乙：比赛开场。8 个代表比赛穿衣服主持人乙：比赛完毕。请群众评审团的同学点评。主

6、持人甲：请评委代表薛轩启总评。(四个评委讨论评出“穿衣服小能人4 人，把名字写在一张上)主持人甲：请教师宣布 4 个 “穿衣服小能人，并颁奖。3.比赛整理书包。主持人甲：我们的小手不但会削苹果，还学会了自己穿衣服。下面请欣赏小品：两位同学分别扮演菲菲、咖喱表演做功课。王世钧扮菲菲，任俊佳扮咖喱，刘冬艺扮教师，文灿旁白 两位同学戴菲菲、咖喱头饰，自我介绍：“小朋友们好，欢送你们来到蓝猫学校。我叫菲菲，指着咖喱说，她是我的同桌 咖喱，她很会整理书包。咖喱指着菲菲说，我的同桌菲菲很不爱 收拾书包。然后菲菲、咖喱坐下来做功课，咖喱很有条理地拿出 铅笔盒、本子，开场认真地做功课。菲菲手忙脚乱，好一会儿才

7、 找到本子，刚一翻开铅笔盒，发现里面又没有铅笔，于是，又在 书包中急急忙忙地寻找，刚做作业，字又写错了，可橡皮怎么也 找不到，只好去向咖喱借，下课铃声响了，咖喱很快将作业交给 了教师，教师赞许地拍了拍咖喱，菲菲拖拉了好一会儿才交作业。教师边看边皱眉头 主持人甲：为什么教师看了咖喱的作业很快乐？看了菲菲的 作业却皱起了眉头呢？请各小组讨论。出示两人做的作业，刘冬艺拿咖喱的作业，文灿拿菲菲的作业，让学生讨论整理书包的重要性 主持人乙：请各小组代表发言。主持人乙：下面，我们一起来现场整理书包吧。先把书和本子在桌子上摆放整齐，然后，再把整理好的东西放进书包里去。整理完后，旁边的同学相互检查并帮助。整理

8、书包时，咖喱说：“菲菲，赶快整理书包吧。菲菲说：“好吗。菲菲整理完后，咖喱仔细检查后说：“菲菲，现在你的书包整理得真整齐啊！你真是一个知错能改的好学生！主持人甲：请欧鑫悦小记者采访：同学们是用什么方法收拾书包的？那样收拾有什么好处 学生说出多种分类方法，如：按种类、学科、大小。主持人合：同学们的书包经过整理，既整齐又便于找东西了。大家的小手真灵巧，灵巧小手会自理，灵巧小手爱劳动，齐唱歌曲：?劳动最荣耀?5 个同学伴舞，围围腰，戴袖套、裹方巾。表演第二段时，伴舞的同学下去邀请其他同学一起跳，剩下的同学拍手。主持人甲：请班主任作总结 主持人合：同学们的小手真灵巧，爱劳动，自己的事情自己 做。从小自强，精彩一生。同学们，就让我们从现在起养成爱劳动的习惯，更要尊重劳 动人民，要珍惜每一个人劳动成果。因为：美好的生活靠我们自 己亲手去创造。下面有请我们的班主任马教师为我们讲话，请 大家欢送。同学们，世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰 苦辛勤劳动而能够得到的。通过这节课，同学们知道了生活要自 理，因为学会生活自理有利于培养生活、学习的主动性和自信，学会生活自理，有利于培养责任感和爱，学会生活自理，有利于 培养处理问题的能力，学会生活自理，有利于身心安康开展。同 学们，让我们依靠自己的双手，为我们的未来开辟出一片崭新的 天地吧。