人教版小学四年级语文下册第八单元同步习题.pdf

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1、29 寓言两则 一、读拼音，写词语。L ci bin qu tn yo q zi chn wi (）（）（）（）()二、写出下列词语的近义词。近义词：注视 拜见 理睬 三、读拼音写同音字。Ci j qu （）取 药（）喜（）（）水 经（）麻（）（）色 边（）冷（）理（）笔（）的（）四、选择合适的关联词填空。A 因为所以 B 虽然但是 C 即使也 D 如果就 E 不但而且 F 只有才 1、蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。2、（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。3、扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。4、（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中

2、的射箭能手。5、病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。五、根据意思写词语。百发百中 聚精会神 讳疾忌医 病入膏肓 防微杜渐 纪昌学射 1、怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。（）2、病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。（）3、每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。（）4 在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。（）六、带着问题来读书。1纪昌学射和扁鹊治病是_。（A 童话 B 寓言 C 神话）2 纪昌向_学习射箭。扁鹊是_时期的名医，他_次要给_治病。七、课内语段阅读。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异

3、奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求 要求）给他医治！”1 给文中加点字注音。2 用“/”画去括号中不恰当的词。3 这是扁鹊第_次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？_。4 读书中画“_”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。A 皮肤：_B 皮肉之间_C 肠胃里：_ 八、细读课文深感悟。1、纪昌成为神箭手，除了基本功扎实外

4、，还有_和_这几种原因。2、扁鹊治病这则寓言告诉我们要_，如果跨越时空，面对蔡桓公，你想对他说：_。九、课内语段阅读。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了-就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。1 在文中找出表示“看”的词语。_。2 找出纪昌练习眼力的句子用“”画出来。从中可以看出纪昌学习的_和_。3 文中的破折号的作用是_。30 文成公主进藏 一、读拼音，写词语。x zn zhhu l

5、n zhn zho z d J xin r y()()()()()二、在括号里补上合适的词语。接见（）拜见（）会见（）遇见（）三、我能读准字音。可恶（w ）宝藏（cng zng）便（pin bin）宜 树干（gn gn）头发（f f）肥（fi hu）壮 四、我知道应填哪个关联词语。即使也 如果就 A（）松赞干布去世了，我（）要去看看。B（）松赞干布去世了，我（）不去 五、选词填空。请求 要求 1、爸爸对我（）很严格。2、唐朝皇帝答应了松赞干布的（）。理会 理解 3、上课要专心听讲，不要（）教室外面发生的事。4、要勤于思考，养成独立（）课文的能力。断定 决定 5、看到蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，（）明天

6、会下雨。6、我们（）星期天到社区为老人们做好事。六、加上标点符号：公主听说松赞干布死了 心里有说不出的难过 她就在达亢龙真修了一座石屋子住下来 还咬破了指头 在石壁上写血书来纪念松赞干布 七、选词填空。一座座 一个个 一条条 一块块 一片片 文成公主和她的随从们，跨过_大河，翻过_高山，绕过_菜园，穿过_树林，走过_田野，终于来到了松赞干布的身边。八、带着问题来读书。1文 成 公 主 是 唐 朝 皇 帝 的 _，她 进 藏 促 进 了_。2文成公主进 藏途中，经历 了以下五件事：1_2_3_4_5_ 九、你能补充着写一写吗？1、在路纳遇到一条河，文成公主_。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫

7、做“_”。过沼泽地时，因为文成公主_，所以路纳的牛羊_。2、听到松赞干布死了的消息，文成公主_，她没 有 心 思 梳 妆，右 边 的 头 发 散 了 也 不 理 会，因 此，_ _。3、乃巴山挡住了去路，文成公主就_。直到现在，乃巴山下还有公主的脚印。十、课内语段阅读。半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥。”文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，（）文成公主撒了这把羊毛，（）路纳这个地方的牛羊一直都

8、长得又肥又壮。1 给下面加点的字注音。横在上面（）沼泽（）撒在地上（）2 在括号里填上合适的关联词语。3 照样子写词语。又肥又壮_、_ 4 短文叙述的事是真实存在的吗？_。读短文时要读出民间故事的_与_。31 普罗米修斯 一、读拼音，写词语。Hu zhng pn sh hu yn zo f ()()()()Fn f hn xn xun y q hn q nun ()()()()二、写出下列词语的近义词。惩罚 领袖 驱赶 宽恕 三、请你根据课文内容填一填，读一读。()的宙斯 ()的鹫鹰 ()的嘴巴()的黑暗 ()的惩罚 ()的悬崖 喷射()取走()忍受()承认()驱赶()获得()四、把词语补充完

9、整。自()自()自()自()自()自()自()自()自()自()自()自()五、选一选加点字的意思。1、A 回到原处。B 合并。C 属于。D 趋向。归还火种()众望所归()归在一起()2、A 衣服。B 穿。C 承当，担任。D 信服，服从。E 习惯，适应。从不屈服()水土不服()服装整齐()3、A 完毕。B 全部用出。C 尽是优点。没有尽头()尽心尽力()尽是优点()六、修改下面的病句。1、北京的大公园是美丽的颐和园。_ 2、长廊的两旁是花木，这一边的花没开，那一边的花又谢了。_ 七、把下面的句子改为陈述句。1、为人类造福，有什么错？_ 2、用恰当的关联词把两句话合成一句话。火神不敢违抗宙斯的命

10、令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。_ 八、带着问题来读书。1 课文的拟题是以_（A 主要内容 B 主要人物）为题。2 课文主要叙述的是_为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的_、_、勇于_无私无畏的品质。九、课内语段阅读。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（y i）上，心中愤愤不平，便挽（wn wn）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯-这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。1 用“/”画去加点字错误的读音。2 文中破折号的用法是_。3 我从_、_、_这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。（二）火

11、神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还（）火种（）我一定请求他饶恕你 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1 给短文空白处加上标点。2 给文中加点字注音。3 改写句子。为人类造福，有什么错？改成陈述句：_。4 读加重音的词语，体会语气。我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！A 普罗米修斯愤怒，不屈服（）B 普罗米修斯理直气壮，坚定。（）32 渔夫的故事 一、读拼音，写词语。ji ji bo li do mi rn hu f u ()()()()jin dun ku wn wi bi x

12、i li w ch ()()()()二、补充词语。笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报 下（）无（）荣（）富（）三、给下列多音字注音并组词。（）_ （）_ 解（）_ 藏 （）_ （）_ 四、选字填空。（讯 迅）_速 灯（笼 茏）_ 丑（露 陋）_ 起（世 誓）_ 到（底 低）_ 违（被 背）_ 五、正确读音我来选。s s 撒谎（）撒网（）撒种（）si si 塞外（）塞满（）边塞（）w 可恶（）凶恶（）厌恶（）六、我会根据意思写词语。1、眉开眼笑，形容很高兴。（）2、用仇恨报答恩惠。（）3、比喻兴盛或显达。（）4、没有一件坏事不干。（）七、在括号里填上合适的词。跳入（）拔出（）撬去（

13、）钻进（）封上（）冒出（）立下（）选择（）压制（）八、带着问题来读书。1渔夫的故事是一篇_，选自 这本书又叫 。2 故事中_ 的强大和 _的弱小形成了强烈的对比，告诉人们：_。九、按要求从课文中摘抄句子。1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。2、对渔夫心理活动描写的句子。十、课内语段阅读。这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”可以 魔鬼说 问吧 要简短些 你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体

14、呀 1 给短文后部分加标点。2 恰当解释我会选。堂堂：A 形容容貌庄严大方。B 形容有志气或有气魄。C 形容阵容或力量壮大。1 我是个堂堂的人。（）2 凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（）3 这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。（）3 文中画“_”的部分是对渔夫的_描写，此时渔夫非常_。（A 慌张 B 镇定）4 渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？_ _ 小学语文四年级下册第八单元过关练习 一、看拼音，写词语 l ci chng wi lng xi jng pi ()()()()chng f q sh hu yn()()()二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。1、你的眼睛

15、要牢牢的钉住一个目标，不能泛！()()()2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。()()()三、选择恰当的词语填空。因为所以 虽然但是 不仅而且 即使也 1、我()要把你投到海里，()要把你怎样对待我的事告诉别人。2、()松赞干布真的去世了，我()要去看看。3、()文成公主撒了这把羊毛，()路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。四、补充下列词语或歇后语 百（）百（）（）寒（）暖 气急（）笑（）开 （）弓（）箭 无（）不（）非一日之功 后来居上 入木三分 骄兵必败 五、选择句子中划线词的正确意思，把序号写在括号里。劲：力气 精神 神情，态度 兴趣 1、下棋没

16、劲，不如打球去。（）2、瞧他那股骄傲劲。（）3、我喜欢青年人那股冲劲。（）4、用劲，否则你就输了。（）善：善良 友好 熟悉 擅长 1、多做善事，益处多。（）2、他不善于交际。（）3、他待人友善。（）4、这个人很面善，好像在哪里见过。（）六、阅读下列片断，回答问题。纪昌对自己的成绩感到很满足 满意，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯

17、着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然 既然）像车轮一样。1、这个片段选自课文 寓言两则 中的 。2、“绑”字用音序查字法应查音序（），音节（），用部首查字法应查部首（），再查（）画。3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？七、阅读短文，回答问题。蜗牛 很久以前，蜗牛长（zhang chang）着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞翔。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，

18、叫喊着。这以后，它就把奖杯时刻背（bei bei）在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。从此一，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时缩在奖杯里，现在只能勉强（qiang qiang）地从奖杯里伸出长着一对触角的头。1、给文中加黑的词选择正确的读音。2、这个故事讲述一件什么事呢？3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。4、假如你是蜗牛的好朋友，看到蜗牛整天背着沉重的奖杯，你会怎么劝它呢？蜗牛又会怎么想呢？6、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？