七年级历史下册第8课宋代的社会生活教案川教版(1).pdf

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1、 1 第 8 课 宋代的社会生活【教学目标】识记与理解：了解宋代衣、食、住=行的变化情况及东京、临安等城市生活的基本情况，理解宋代社会生活发生变化的原因。能力和方法：通过对宋代社会衣、食、住、行变化的分析，提高学生的分析能力，通过对东京、临安等城市物质、文化生活两大主流内容的概括，培养学生的概括能力。学生历史图片中提取信息的方法。情感、态度与价值观：通过宋代衣、食、住、行的变化，认识这些变化是社会文明进一步的一种表现。通过丰富多彩的宋代衣、食、住、行和东京、临安城市多样性生活的学习，认识中华文化内涵的丰富多彩，从而热爱祖国的优秀文化，弘扬秀的民族文化。【教学重、难点】重点：科举制的创立及在唐朝

2、的发展。难点：唐朝科举制的影响。【课前准备】课前收集有关科举制度的材料、故事。【教学步骤】教师活动 学生活动 备注 一、导入新课 课件展示清明上河图，请学生讲讲它反映的是什么历史问题？引出宋代社会生活这一话题，请学生先自学一遍课文。听，集中注意力。制造悬念，激发兴趣。自学课文。二、衣食住行的变化 1、学生自主学习，用表格归纳出宋代社会生活中人们衣食住行各方面的变化 南方 北方 衣 食 住 行 2、情景设计：东京的一日 调动参与兴趣 听或自己讲 清晰明了，便于掌握 学生发表自己的看法，和老师一起填表，观看图片。三、节庆活动和娱乐活动 1、学生谈节日情况：2、宋朝时的节庆活动：主要了解宋代元旦与今天春节的文化渊源。加强传统文化的认同与培养。听讲、看书、归纳得出结论。2 3、娱乐活动：热闹的瓦子。讲清瓦子和勾栏的关系 四、拓展学习：学习活动。要求学生讲 学生讲。【教学后记】