范本：六年级数学下册期末考试试卷质量分析.pdf

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1、 编号：六年级数学下册期末考试一试卷质量剖析 学 校：教 师：年月日 （此文内容仅供参照，可自行改正）第页共页 六年级数学下册期末考试一试卷质量剖析 一、命题的基本状况 本次数学试卷，卷面分 分，共六个大题，题型和数目切合小学 数学考试命题的基本要乞降基本形式，在观察数学基础知识、基本技术、基本思想和方法，观察基本运算能力、思想能力、着重观察学生运用数 学知识剖析和解决简单实质问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵 活有创新性，是一份不错的试卷。二、对试题的剖析 、试卷构造与题型安排合理。知识块面的构造分派力争大概平衡，题型力争丰富。主要设置了填 空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程、

2、简易计算、求积等）、操作题、解决问题、统计等题型。灵巧多样的题型可以较全面地观察学 生在详细情境中灵巧运用知识的能力，同时也能较好地激发学生达成试 题的兴趣。、试卷内容覆盖面大，全面观察学生能力 本试卷中的内容力争覆盖本学期数学的主要知识点，全面观察学生 对主要知识点的掌握状况。所以试卷信息量大，内容多。第一至三大项中，以观察基本观点为主，几乎每道题都波及到一、二个知识点，拥有必定的综合性。这些题既观察了学生基础知识，又综 合观察了学生剖析、比较、辨析、推理等综合思想能力。第四项是计算题。包含了本学期有代表性的计算题目。第五项重在观察学生的基本绘图能力。操作自己的难度其实不大，但 一定读懂题意

3、与较正确地绘图。第 页共 页 第六大项为解决问题。本次试卷应用题题量适中，种类多，整体难易相当。既观察了学生的基础知识，也观察了学生的综合运用知识的能力。还统计观察了学生对折线统计图的剖析与计算，需要理解图意，全面考虑，依据图形供给的信息解决问题。总之，本次数学试卷命题，既关注学生知识与技术的理解与掌握，也关注学生数学学习后的结果与收效，更关注学生在学习过程中的变化与发展。三、存在的问题 就试卷整体来说，学生对基础知识掌握不扎实没有养成优异的学习习惯表此刻不仔细审题不仔细答题大多学生计算太马虎不查验丢分多不可以运用所学知识灵巧解决实质问题剖析问题解决问题的能力有待提升比方卷面中的一些开发性的题

4、目学生无从下手对空间与图形题目视图能力差语言表述能力差比如解决实质问题的第题 学生表述的八门五花乌七八糟丢分多。四、对此后教课的几点启迪 、应关注新课改理念下双基的内涵，确实增强双基教课，在帮助 学生获取基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提升剖析、解决实质问题的能力。着重知识的整合，把一个点一个点的教课，连结 成平面、立体，从而提升学生综合运用知识的能力。、利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要联合学生身旁的生活实质，丰富数学教课，以表现数学的价 值，培育学生应用数学的意识。、要确实增强对差生的指导，重要的是帮助他们成立学习数学的 自信心。要剖析差生的原由

5、，保证每单元每阶段基本过关。采纳多种形 第 页共 页 式、方法帮助学困生，要倡导学生之间的相互帮助，让每个学习好的学 生都成为老师的助手。、要重视培育学生形成优异的心理素质和学习习惯，需教师在平 时的教课中抓细、抓实。、改革讲堂教课，提升讲堂教课质量此文来自优异教育资源网斐 斐 课件园。老师要努力从学生的实质状况出发，要备情境以激发兴趣，要重视迁徙规律的运用以形成方法。老师要提升讲堂教课效益，过程教课要到位，给学生探究知识、解决问题的时间和空间。要注意不一样阶段的练习作用，让学生练有目的，练得风趣，练有所得。经过不一样的有针对性的练习，帮学生理解知识、运用知识，形成技术 第 页共 页 编号：感谢您的阅读！仅供参照 学 校：教 师：年月日 （此文内容仅供参照，可自行改正）第页共页