七彩桥教学反思.pdf

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1、 七彩桥教学反思 篇一：七彩桥教学反思 七彩桥是一篇小散文，描述了孩子们看到雨后彩虹后引起无限的遐想和无尽的猜想，想象奇怪、大胆，富有童真童趣。在孩子们眼里，漂亮的彩虹就像一座奇妙的七彩桥，站在桥上可以观看瀑布似的流水，来来往往的轮船和川流不息的汽车，最奇妙的是伸手就可以摘下夜空中最亮的星。彩虹是漂亮的，童年同样是漂亮的，让孩子们一起绽开想象的翅膀，飞上那漂亮的彩虹。在这篇课文的教学第一课时，我给学生们创设了一个自由想象空间。在顺当完成我备学（借助拼音读课文、识字、思索问题）沟通提升的方式进展教学。在课文内容的启发下，这些学生敢于想象，说出了他们不同的想法。当我问到你们站到七彩桥上时，会看到什

2、么时，想做些什么？孩子们争先恐后地举起了手。有的说到桥上去看看星星，有的说到桥上去摘月亮，有的说到七彩桥上打电脑整堂课学生学习很有兴奋、积极，进展了学生的语言表达力量，开阔了想象的空间。其次课时，我照旧采纳了“小教师”指导共同学习生字的方式。“小 教师”们都仔细的从字的构造、笔顺、组词、值得留意几点上来学习生字。从而大大的调动了学生们积极识字的兴趣，培育了学生的积极性和主动性，并在合作学习的过程中体验到了胜利的欢乐。篇二：七彩桥教学反思 1、为学生创设自由想象的空间 在教学 七彩桥 一课时当教师问道假如你到了七彩桥上你会看到什么或做些什么？孩子们争先恐后，想法奇怪，说的很有深化颜色，有的说我要

3、到七彩桥上去见常娥，摸一摸兔子的毛，有的说我要在夏天给太阳图上些蓝色，让它不再那么炽热，在冬天给太阳图上些红色，让他给地球带来更多的暖和，让人民一年四季都生活在春天里，有的说我要在七彩桥上放很多鸟食，让飞倦的鸟雁到那里休息，然后带我到各地旅行在孩子们的头脑里有很多的奇思妙想，在课文的启发下，()孩子们会大胆的去想象，说出他们各种奇异的想法，进展了学生的语言，开阔了学生的想象空间，在新课改的教材里有很多课文都可以进展学生想象力的，如天上的小白羊一课，问你观看过天上的云吗，他们想什么？等等。2、语文教学应课内向课外延长 语文教学应当是丰富多彩的，不是枯燥无味的，孩子们每人手里都有一个小本本，让他们

4、每学完一篇课文，让他们在小本本上写写画画或搜集一些有关课文中描写的诗句是他们很爱做的事。他们会求助于家长，在小本本上完成很多漂亮的作品。我们可以从小本本上看到他们拼音、说话、画画，想象力，学问积存都有了明显的提高。篇三：七彩桥教学反思 本单元教学活动中，学生通过一组反映中外音乐文化沟通的作品，来感受音乐这种无国界的语言的独特魅力和桥梁作用。通过演唱 迎宾曲，同学们知道了广交会，了解了改革开放；在丝绸之路 中国花鼓的音乐中，也感受到外国音乐家对中国元素的理解与诠释。在唱着跳着走近你一课，我设计了声势和集体舞的练习，发觉仍有一些同学不够大方，不能积极参加活动，在其次节课中，我又做了进一步引导与启发，有局部同学情愿尝试参加进来，课堂气氛较前一节课活泼了许多，对唱曲的的理解与表现也得到进一步增加。同时在本单元的学习中，我也发觉大家不仅音乐积存很少，对所谓的 国家大事更是一无所知，如“改革开放”“广交会”等，甚至从未听说过，也充分说明目前的教材内容和孩子的生活相距较远，阻碍了学生对作品的进一步熟悉。在今后的教学中，除了提示孩子多听音乐还应多关注国家大事，这样能帮忙自己更好的理解和表现音乐，真正体会本单元“桥”的内涵。卢沟桥教学反思赵州桥教学反思兰兰过桥教学反思