小学一年级美术教学工作计划2022【3篇】(一年级美术教学工作计划与总结).pdf

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1、 1/10 小学一年级美术教学工作计划 2022【3 篇】(一年级美术教学工作计划与总结)学校一班级美术教学工作方案 20221 一、同学现状分析：本班级有三个教学班，同学已把握了确定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的兴趣。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习兴趣深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的训练理论。主动探究争论新的美术教学模式，提高同学学习美术的兴趣与水平

2、。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对 2/10 美术学习的恒久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步熟识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿

3、望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：接受应用造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。五、学期教改争论专题：通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进同学艺术的感知与欣赏力气，艺术表现与创作力气，激发缔造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美 3/10 情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我

4、校艺术训练的特色，进一步熟识、了解简笔画学问及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为简洁的绘画作品。六、教学措施：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。5、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、

5、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作相互沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机 4/10 设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行相互沟通。8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受应用多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

6、10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。11、留意学科间的联系。12、培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。13、利用宣布传达窗和美术角逐，调动同学学习的主动性。学校一班级美术教学工作方案 20222 一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面 5/10 都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的

7、用心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的兴趣。二、教学目标：(一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学习并领悟简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自我，让同学自我主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其欣赏潜质及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。5、让同学能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜质及创作潜质，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式

8、。2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜质、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学 6/10 更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。4、对美术字有务必的熟识，对其作用有务必的了解，能够独立设计出适合务必主题的板报，熬炼同学的自主性及缔造性、参预意识。5、缔造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参预，放手给同学，充分调动同学的用心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参

9、谋与引导者，与同学共同参预教学过程，共同争论、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的期待与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法迅速而灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握 7/10 课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领会了并有所体会课

10、改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的领悟得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在用心的情感体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、潜质，增加同学对大自然和人类社会的钟爱及职责感，进展同学缔造完善生活的情愿与潜质。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。学校一班级美术教学工作方案 20223 一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的

11、理解潜力便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的兴趣。8/10 二、教学目标：(一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自我，让同学自我主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其欣赏潜力及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。5、让同学能够尝试

12、进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜力及创作潜力，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。4、对美术字有必需的熟识，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼同学的自主性及缔造性、参预意识。9/10 5、缔造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级，在课堂

13、教学中都要大力提倡同学主动参预，放手给同学，充分调动同学的用心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参预教学过程，共同争论、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的期待与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法迅速而灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会了并有所体会课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老 10/10 师与新课程的共同成长。5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在用心的情感体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、潜力，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及职责感，进展同学缔造完善生活的情愿与潜力。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。