7的乘法口诀优质课教案.pdf
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1、7 的乘法口诀教学设计 竹沟小学 祝廷香 教材分析:7 的乘法口诀是本单元的第一课时,是在学习了 26 的乘法口诀基础上学习的。例 1 选择了学生已经熟悉,非常喜欢的“用七巧板拼图”,设计了拼图活动,给出了七个拼好的图案,用表格的方式要求填出 1 个图案、2 个图案、3 个图案、4 个、5 个7 个图案,各用了多少拼块。接下来,教材给出总结乘法口诀要完成的内容。左边从上往下给出了17、27、3777 等算式,中间是要总结的口诀,右边是用口诀可以写出另一组乘法算式。做一做,安排了用7的口诀计算的练习题。学情分析:1.学生已经学习了 26 乘法口诀,并知道了乘法口诀是怎样来的,掌握了编制乘法口诀的
2、策略和方法。本节课是口诀教学的延续。2.二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段,但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下,学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。教学目标 1、让学生经历 7 的连加过程,编出和掌握7 的乘法口诀。2、熟记口诀,并逐步提高灵活运用口诀的能力 3、通过多角度的练习,体会数学就在身边,激发学生学习数学知识的兴趣。教学重点:记忆、巩固运用 7 的乘法口诀。教学难点:运用口诀计算乘法算式,并能运用口诀解决相关问题 教具准备 七巧板图片、多媒体课件 教学过程 一、闯关游戏。(设计意图:复习旧知,导入新学)二、自主探索,总结规律 1.引入 师:刚才同学
3、们表现非常棒,作为奖励,老师要带你们去美丽的海底看一看,看大屏幕,这是什么(海底各种各样的鱼类),这些鱼美丽吗我们用七巧板也可以拼组成。师:用几块呢同学们一起数一数。生:7 块 师:如果拼成两条鱼,四条鱼,七条鱼呢今天我们就来学习 7 的乘法口诀。师:请大家仔细观察并数一数,拼 1 条鱼要用几块拼板是几个 7(生说师填).拼 2 条鱼要用几块拼板是几个 7(生说师填).你能像这样自己填完这个表格吗(书72 页)2.观察表格,说发现 师:师生一起完成表格,引导学生说出 1 个 7 是 7,2 个 7 是 14,3 个 7 是 21,4 个 7 是 28,5 个 7 是 35,6 个 7 是 42
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