阅读之星自我介绍787.pdf
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1、 第 1 页 共 6 页 阅读之星自我介绍 阅读之星自我介绍 1 我叫,今年十岁,就读于育才小学四(4)班,我很喜欢阅读,特别是有些精典名著。这次班级评比阅读之星荣幸我被评上了。从小我在爸爸妈妈的启蒙下,就喜欢看一些图书,看不懂的图画,就缠着爸爸妈妈讲,一本图书熟悉后,我就很认真地从上往下讲给爸爸妈妈听,就这样不知不觉地把所有的图书翻得有些破烂。在读椒江中心幼儿园时,老师主要以讲故事为主,然后要求我们讲一遍,主要训练我们的思维和口才表达能力。回到家我把所学的故事富有情感地讲给爸爸妈妈听。自从进入育才小学后,在班主任吴老师精心教育下,我很快掌握了所有的拼音,以及能标准地发音能力。有自拼能力后,在
2、家里一有时间,我就钻到书房里读课外一些带有拼音的故事书。妈妈见了,买来365 夜故事、一千零一夜故事等开心故事书,这些故事书内容即开心又惊险,我把这些书都读了好几遍,把书本都翻得皱巴巴的。随着我年级的升高,我书房里的书架上排满了整整齐齐的书本,好多书在老师的指引下买的读物,比方曹文轩的青铜葵花,马克吐温的汤姆索亚历险记等,在这些课外读物的海洋里,掏到了好多做人的道理,如何掌握学习的好方法,同时丰富了我业余时间的乐趣。有句名言:“阅读破万卷,下笔如有神。我在这句名言中深切理解到,只要多阅读,就有丰富渊博的知识,写起文章来有神有色。我要继续努力阅读,让我静静地倘在书的海洋里,掘得更多更多的知识。阅
3、读之星自我介绍 2 我是班的阅读之星王洁颖,是一个小书迷,读书是我精神上的寄托。我很乐意与书交朋友,因为在我快乐时,是这位朋友和我一起分享;在我悲哀时,是这位朋友带我走出悲伤;在我生气时,是这位朋友让我恢复平静的心情。读书乃人生一大乐趣,让书陪我度过快乐的童年,拥有一个有意义的人生!阅读之星自我介绍 3 我叫,是凤凰台小学一年级6班的学生。我特别喜欢读书,家里有好多 第 2 页 共 6 页 地方总是放满了各种我喜欢的书。我常常会情不自禁地随手拾起一本,看得津津有味。周末我总喜欢在床上看书,读完了才起床。每当我读入迷的时候,我常常会在爸爸妈妈三番五次的催促下说:“还有一页,“等我把这点看完嘛!虽
4、然我才 6 岁半,但我已经看过好多本书了。我看过红楼梦;十万个为什么;格林童话;意林;一千零一夜;同桌冤家蓝版;但我最喜欢杨红樱童话。里面有很多我喜欢的故事,非常感动人。我上学期被老师同学们评为“读书小明星,老师还把带着同学晨读的责任交给我。我非常快乐。读书让我学到了很多东西,也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧!阅读之星自我介绍 4 大家好,我是培新小学二年级八班的陈明月,今年八岁了。最喜欢的事情之一就是阅读,因为阅读十分要去,可以增长我的见识,品味那些作家在写书的时候是怎么想的,我的读书感言是:我读书,我快乐,因为我读书,所以我快乐!我为什么会喜欢读书呢?就是因为上面说的,因为读
5、书很有趣。我第一次自行阅读的书籍是白雪公主,冬爷爷,巨人的花园,这一些书,后来我认识的字多了,于是爸爸让我读不带拼音的.书,不带拼的是我能读下来了,能理解了,我爸爸就给我更厚,更有趣的书,现在我已经读了笑猫日记,福尔摩斯探案集,最强大脑,中华上下五千年,少年读史记,少年读资治通鉴,不一样的卡梅拉,长袜子皮皮这些书籍了!读书能开阔我的眼界,读书能增加我的实际数量,读书能让我懂得更加深刻的道理,所以我读书,我快乐!阅读之星自我介绍 5 敬爱的老师,亲爱的同学们:早上好!我是六(2)班的杨依彤。同学们,能成为“阅读之星是我非常开心的一件事。我的爱好是读书。第 3 页 共 6 页 因为书中有着广阔的世
6、界,有着永世不朽的精神。可以让目光投向更广阔的时空。阅读书本,我获得了许多,读书可以使我们增长见识,不出门便可知天下事。世纪老人冰心说过:“读书好,好读书,读好书。读一本好书,可以使心灵充实,明辨是非。所以,从现在开始,热爱读书吧!让我们以书为友,每天都静下心来读书,让读书之花盛开四季校园。让我们都成为快乐健康的读书之星吧!阅读之星自我介绍 6 初中一年级自我介绍:大家好,我叫某某,原是某某小学的一名同学,很快乐来到这个班级。从小学到初中,我结识了很多朋友,现在进入了一个新班级,这无疑又给我提供了一次广交良友的时机,希望我和大家能够和谐相处。虽然暂时还不熟,但我这个人很好相处,正所谓“有缘千里
7、来相会,也许我们来自不同的学校,但既然我们现在能够分在一个班,我感到很荣幸,也很兴奋。初次面对大家可能会有点不好意思,但我一定会和大家认识的很好的,希望你们给我提供这样一个时机,也给你们自己一个时机。初中三年,相信我们大家能够互相帮助,和谐共进!谢谢!阅读之星自我介绍 7 我是一个非常爱看书的小男生,成天在书海中畅游,而且一看就很长时间。因此,我的知识也很丰富、广泛。记得又一次,我正看雨果的巨著悲惨世界,看的那么入迷,老师喊我去参加科学竞赛几次了,都没反响。我过去对我说我才依依不舍地放下书。但是在竞赛中只要一有空闲,我都念叨着那本书。一回班,我又快速的拿出书阅览。我上学看,自习课看,放学更看。
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