2019小学教师个人工作计划五篇优选参考范文(共14页).pdf

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1、 1 2019 小学教师个人工作计划五篇优选参考(cnko)范文 教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新(gngxn)能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，下面是的我给大家分享的几篇关于(guny)小学教师个人工作计划的范文!篇一 为了响应新世纪教育变革的潮流(choli)，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进;为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师;为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升(tshng)创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。1、提高自身素质。认真学习中华人民共和国

2、教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、教师职业道德规范等关于师德师风方面的的知识。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。2 3、立足常规(chnggu)教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断(bdun)总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经验(jngyn)积累 积极(jj)撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛(lntn)和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

3、 1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。2、认真完成各项教研任务。篇二 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：一、指导思想：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。3 二、研修目标(mbio)：1、规范语文(ywn)课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。2、认真学习新的教学方法

4、，迅速提高(t go)自身教学水平。3、用新的教学理念提高(t go)课堂教学实效。三、研修要求(yoqi)：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。四、具体措施：1、积极参加学校校本教研，认真学习语文课程标准，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。4 3、认真做好备、讲、批、辅、

5、考等各项工作，并及时做好反思，调整(tiozhng)自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学(jio xu)随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够(nnggu)灵活自如地上好多媒体课。篇三 学海无涯(xu hi w y),知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐(bf)，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。二、基本情况

6、本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。5 三、进修(jnxi)目标 1、提高自己(zj)的教育教学专业水平。2、丰富(fngf)自己的教育教学理论素养。3、综合提高自身(zshn)素质。4、丰富自己(zj)的文学素养。5、提高自己的教室授课能力和创新能力。6、提高自己的语文教学教研能力。四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、

7、新知识，使教室教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。6 1、做一名善于反思(fn s)，勤于积累的教师。2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈(fnku)于教学工作。3、反思教学(jio xu)过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础(jch)上形成自己的

8、教学特色。第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示(zhnsh)自我。1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。7 3、主动参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。4、主动参加相关的课题研究，用课题促进(cjn)自己教研学习，增强教育科研能

9、力。五、学习(xux)安排 1、教育学心理学。2、论语(ln y)老子庄子。3、宋词(sn c)唐诗。4、史铁生作品(zupn)5、新课标推荐世界名著。6、古代文学。7、撰写读书心得。8、浏览相关报纸杂志。篇四 一、学生分析 三年级这两个班共有学生 86 人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所 8 学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部

10、分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭(m ceng)、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。二、教材(jioci)分析 本册教材的教学内容有：万以上(yshng)数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。三、教学(jio xu)目标(一)数与代数(dish)1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。3.经历与他人

11、交流各自算法的过程。9 4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。(二)统计(tngj)与概率 1.对数据(shj)的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形(tio xn)统计图(1 格代表 1 个单位)，并完成相应的图表。3.能根据简单(jindn)的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计表中。4.通过(tnggu)丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)。5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法

12、。(三)实践活动 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方 法解决简单问题。10 3.感受数学在日常生活中的作用。(四)思想品德和情感教育 1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养(piyng)合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、养成认真(rn zhn)作业、书写整洁的良好习惯。四、重点(zhngdin)、难点 1、能结合具体(jt)情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。2、在解决实

13、际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习(xux)数学的兴趣。五、教学措施(一)切实加强基础知识和基本技能的教学。1、进一步加强数学基础知识的理解。2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。11 1、本册教材设计了适量探索(tn su)性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度。2、教师(jiosh)要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生 在探索过程中遇到的问题，要适时(shsh)，有效的帮

14、助和引导。3、增强学生的动手(dng shu)实践活动，培养学生的空间观念。(三)讲普通话，写规范字纳入(nr)课堂。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯。篇五 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：一、加强学习，提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作 12 做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会

15、急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作(gngzu)中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教(l jio)，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生(xu sheng)，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此(ync)，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。本学期，学校在数学教师紧缺(jn qu)的情况下，安排我接任二年级

16、两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 6：50 到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制 13 度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、加强(jiqing)修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅(yunling)老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为(zuwi)一名教师，肩负着教书育人的双重任务，

17、要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了(wi le)能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时(tngsh)，深入学习教育学、心理学，了解中学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，

18、做一名高素质的人民教师。14 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任二年级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是(b shi)凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学

19、生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识(rn shi)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地 15 诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献(fngxin)的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。内容总结 （1）2019小学教师个人工作计划五篇优选参考范文 教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，下面是的我给大家分享的几篇关于小学教师个人工作计划的范文（2）4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔（3）第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我（4）五、教学措施(一)切实加强基础知识和基本技能的教学