2022版语文课程标准感悟.pdf

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1、2022版语文课程标准感想 今年暑假，我认真阅读了 2022版语文课程标准，从中我 受益匪浅，收获颇多。作为一名青年教师，我加深了对新课程 改革的理解和体会，并进一步明确了语文教学的新目标，为我 以后的教学指明了方向，以下是我学习语文课程标准的几点浅 显的感受：一、核心素养新表达 新课标核心素养强调的是文化自信、言语运用、思维能力、审 美制造。这四个方面是一个整体并且缺一不可。这一点，我在阅读 的时候印象比较深刻。因此作为一线教师，在以后的教学中，我们 应该指导学生认同并热爱中国传统文化，懂得如何去传承弘扬中国 优秀传统文化，指导学生会累积并梳理整合言语文字，能在具体的 情境中沟通，对我们国家

2、的言语文字有深厚的感情，指导学生养成 积极思考的好习惯，思维具有敏捷性、灵敏性、独创性、批判性。指导学生具有初步的感受美、觉察美、运用文字表现美的能力。二、阅读能力再提高 阅读完课程标准，我有这样的感受：语文和精神力量要一同增 长。作为一线教师，首先，我们在小学的六年时间里，要带着学生 好好认字，读熟课文，在阅读相关的课外读物，还要引导学生诵读 大量的经典古诗文，充分感受祖国的传统文化。书读多了，学生的 视野就会开阔，累积的越多，学生的思维也就会越生动。对于一年 级的学生来说，我们应该指导学生阅读浅显易懂的故事和绘本。随 着年级的升高，想要 和孩子们在读书上有共鸣，我们作为老师，也要改善我们的

3、阅 读习惯，注重优秀传统文化的累积。新语文课程标准在教学研究也 提到了语文教师要坚持终身学习，提升自身文化修养。三、学习任务群新理念 新版语文课程第一次提出了学习任务群的概念，要求以任务为 导向，以学习工程为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和 学习资源，引导学生在运用言语的过程中提升语文素养。在课堂上，以学生为主体，多给学生探究和合作的时机，教应该效劳于学，也 必须效劳于学。面对一年级的学生，我首要的工作就是“抓心。心齐了，注 意力集中了，课堂常规自然跟上了，我才有了与学生自然的感情交 流。课堂上，我努力营造和谐、生动的气氛，努力让自己的言语变 得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注 意读书的正确姿态“你的声音真美“你的答复太精彩了 简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。要想学生在整个课 堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。总之，在今后的教学中，我会更加努力，不断强化修养，用心 读懂学生，读懂教材，读懂课堂。在新的教学模式下，引领学生不 断进步和成长。