大班花儿朵朵美术活动教案.pdf

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1、 第 1 页 大班花儿朵朵美术活动教案 大班花儿朵朵美术活动教案 1 活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜爱参加活动，大胆表现。活动预备：1、阅历预备：幼儿外出和老师一起观看各种形态的花，熟悉花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观看：“有几片花瓣？”“什么花也有 x 片花瓣？”花瓣的样子像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜爱到花里来做客？做嬉戏小蜜蜂采花蜜，进一步熟识各种花的名称和特征。2、材料预备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具预备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观看范画，引发幼儿爱好：“春天来，春

2、天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来”将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上 “小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”幼儿自由发表看法 2、学习螺旋线的画法：第 2 页 在纸上点一个点当做花心，从花心开头向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最终画到“花心”，最终添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；针对幼儿力量的强弱，分层次指导；指导力量强的幼儿运用螺旋线表现很多花朵，构图饱满；指导力量弱的幼儿把握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：运用丰富的颜色绘

3、画“小蜜蜂喜爱五颜六色的花朵！”4、观赏幼儿作品：将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿互相说说“哪一朵花大？哪朵花小？”请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜爱的作品上。活动反思：一、选材 本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容 花花朵朵特别相像，但我考虑到绳艺技巧的运用对小伴侣来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。第 3 页 二、目标 本次活动的目标制定是 1.观赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的形状特征。2.尝试用绳子来表现花朵

4、的形态。3.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱花、宠爱大自然的情感。三、过程 1.引题 情景引题，激发爱好。以花仙子引题，吸引了幼儿的留意力，也让幼儿布满憧憬之心和探究的欲望。2.谈话 通过提问、观赏、沟通，让幼儿体会、感受花的秀丽，简洁了解各种各样的花，以及它们的形状特征。3.幼儿活动 我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的主动性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用老师所供应的材料，依据自己的意愿进行选择并操作，在这个过程中是充分表达其主体地位的。四、展现 展现活动是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，让幼儿感受花的秀丽的各种表现形式，从而提高审美力量。大班花儿朵朵美术活动教案 2

5、 活动目标：第 4 页 1.学习撕花瓣造型，把握椭圆形撕纸方法。2.把握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。3.大胆尝试多种技能，体验探究的乐趣。4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.让幼儿体验自主、制造的力量。活动预备：1.课件：盛开的花朵图片若干幅 2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干 活动过程：一、观赏花图，了解结构 春天到了，你们喜爱这个季节吗？为什么？1整体观赏，感受花的美 春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！播放课件 2观看花形，了解结构 这朵花由哪些部分组成的呢？花蕊和花瓣 通过观赏花朵图片，观看了解花由哪几个部分组成，观看花瓣的样子及花

6、朵的结构特点，丰富幼儿的感性阅历。花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？花瓣是什么样子的？椭圆 二、自主探究，学撕花瓣 第 5 页 你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？给每个幼儿一张长方形的纸和一些帮助用具，让幼儿自由探究，看谁能撕出椭圆形。看看 xxxx 撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区分。引导幼儿发觉撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。三、共同商量，学习粘贴 1单层粘贴 这朵花有几层花瓣？我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。引导幼儿将撕

7、好的大花瓣，粘贴到花蕊的四周。2叠加粘贴 这朵花有几层花瓣呢？引导幼儿观赏不同花瓣层次的花 在单层花的基础上，再连续叠加粘贴小花瓣。提示幼儿要留意每层之间交叉粘贴，可叠加多层。四、幼儿操作，老师指导 今日我们也来开一个花展，你们情愿一起做出秀丽的花参与花展吗？看谁粘贴的花瓣又多又美！五、观赏作品，评比花魁“花儿朵朵开”花绽开始了，我们一起来观赏花儿吧。第 6 页 今日的花展要评比出最美的花做花魁，看看你最喜爱哪朵花，为什么？引导幼儿评价 在你们喜爱的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。幼儿贴评 这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！六、园内花展，延长活动 将花展版移放到园内显

8、目位置，关心幼儿体验胜利感，培育大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参加美术活动的爱好。引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。活动反思：在活动中，老师充分理解、敬重每一个幼儿的爱好及需求，依据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体沟通相结合的形式，供应了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，老师让幼儿自由结伴，观看各种花儿的制作方法及材料，并通过集体沟通，及老师的总结，让孩子提升了相关阅历，了解了各种制作的方法和材料。同时，在老师隐性的指导下，让幼儿依据自己的意愿进行选择，这给孩子们供应了自由进展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程

9、中，根据自己的学习方式，主动探究、发觉，从而促进幼儿的独特进展，让每个孩子都获得了胜利的体验。大班花儿朵朵美术活动教案 3 活动目标：第 7 页 1、初步了解素描写生，观看幼儿园一角的花朵，感受其遮挡的特点。2、能从前往后的画出静物的轮廓特征，并使用点、线、面进行装饰。3、尝试用线描手法表现实物的遮挡，从自身不同角度进行简洁写实、大胆想象的线描写生。活动预备：1、阅历预备：已有素描写生的阅历。2、场地预备：幼儿园一角各种美丽的小花 2、学具：铅笔、画板、素描纸。活动过程：1、老师以神奇礼物导入，引发幼儿爱好。1老师：小伴侣们，今日老师带来了一些好看的礼物各种花朵用布遮盖住，你们看看这是什么？2

10、幼儿自由感受花朵的秀丽。2、老师引导幼儿观赏秀丽的花朵，通过观看说说自己的发觉。1老师提问：你看到了什么？2幼儿仔细观看，大胆介绍自己看到的花朵。老师在幼儿观看花朵过程中适时引导幼儿发觉花朵造型、花瓣、花蕊、花叶、花茎、花盆的特点 3老师小结：这些花朵这么美丽，我们把它们画下来好不好！第 8 页 3、老师出示素描画，引导幼儿观赏，初步了解素描写生的概念。1老师出示素描画，幼儿仔细观赏。老师提问：猜猜这些作品是用什么画出来的？这些画和我们平常画的画有什么不同？作品是用铅笔描绘出来的，画面中的阴影部分是物体遮挡了光亮在另一外表上呈现出来的黑影 2老师小结：素描写生就是指直接对比实物、实景进行描绘的

11、一种表现形式。那么我们在对这些花朵进行写生时，我们只要直接对比你看到的花朵进行描绘就可以了。4、幼儿尝试进行素描写生，初步感知素描写生。1老师引导幼儿观看画架，进行示范写生，引导幼儿了解进行写生的基本要求。老师：小伴侣们，猜猜我们今日写生要用到什么绘画工具？画架、画板、画纸、铅笔 2老师请全部幼儿用铅笔尝试性写生，感受写生的过程。提问：写生和我们平常绘画有什么不同？写生时会遇到哪些小困难？5、幼儿进行集体写生，老师巡回指导。1老师引导幼儿观看实物的遮挡面，引导幼儿进行素描写生。老师：当我们站在画架前观赏花朵时，全部的花朵我们都看得见吗？我们看不见的花朵被摆在前面的花朵遮挡起来了，所以在写生时我们只描绘看得见的花朵。第 9 页 2幼儿进行集体写生，老师巡回指导。6、作品赏析、评价。1幼儿展现作品，师幼观赏。2作品评析。活动延长：老师引导幼儿尝试对幼儿园内的大树、建筑物等进行线描写生。