教学设计小学音乐教学设计与反思.pdf

《教学设计小学音乐教学设计与反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计小学音乐教学设计与反思.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 基本信息 课题 快乐的音乐会（人音版二年级音乐第七单元）科目 音乐 教材分析 快乐的音乐会是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为 2/4 拍，六声徵调式，一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。学情分析 小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏掌握对于学生来说也有一定的难度，尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆，最后一个创编环节学生之间的合作不够默契，教师应善于引导，以激发学生的想象力、

2、创造力。教学目标 1、知识与技能：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。2、过程与方法：通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。3、情感态度与价值观：通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。教学重点和难点 教学重点：感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。教学难点：唱准歌曲中 0 0节奏 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 组织教学 闯关游戏，激情导入 师生唱师生问好歌上课 同学们，很高兴和大家一起上课，首先让我们以饱满的热情进入课堂，一起来演唱一首唢

3、呐配喇叭 同学们，刚才这首歌里分别讲的是哪两个乐器 它们的声音好听吗 音乐王国里即将举办一场快乐的音乐会，有很多乐器参加，听说唢呐和喇叭中间的一个也会去，小朋友们想不想去看看呢 不过有个条件，谁能顺利地闯过三关，便有机会获得音乐会的门票，大家有没有信心闯关（1）一起来看第一关（出示课件）请大家仔细听这是哪一个乐器发出的声音？到底是哪一个呢？我们来观察一下它是长的还是短的？对了，谁能模仿一下喇叭演奏方式 非常棒！你听老师模仿的像不像？24 0 0 嘀嘀 哒哒 嘀嘀 哒哒 哒哒 得儿 喂 （2）我们一起进入第二关 听-这是什么声音？（教师播放课件）哦！原来是小铜鼓的声音！谁来模仿一下小铜鼓的声音

4、听老师是怎样模仿的？24 0 0 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得儿 喂 注意小铜鼓的声音是非常有弹性的.能不能按这个节奏把它模仿出来 （3）一起进入第三关 请小朋友仔细听这个声音是哪个乐器发出来的？二胡又叫小胡琴，让我们一起来模仿胡琴的演奏方法（左手按弦，右手握弓），听听老师是怎样模仿胡琴的 师生唱师生问好歌上课 唢呐和喇叭 好听 想 有 有的说唢呐、有的说喇叭 长的，是喇叭 学生模仿 教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）学生学习活动评价设计 设计评价方案，

5、向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。教学反思 教 学 反 思 快乐的音乐会 快乐的音乐会这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲活泼欢快，耐人回味，词曲紧密结合，旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功，旋律干净利落地结束在徽音上。我将这堂音乐课设置为以音乐王国举办音乐会的故事引入，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，又以必须闯关才能获取音乐会门票，

6、一下子提高了学生学习的兴趣。本节课所选用的歌的歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握，由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用闯三关的方式，让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中，我让学生模仿乐器发出的声音，既解决了本首歌曲的节奏难点，也以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词，同时通过模仿乐器演奏的动作，帮助学生形象的记忆歌词，理解歌词。歌曲的后半段出现了小动物，利用动物头饰，让生根据歌曲进行表演，活跃课堂气氛，从而了解歌词内容，也从中掌握了后半段词曲的节奏，为演唱歌曲作好了铺垫。为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使他们都愿主动参与到音乐实践活动中，并熟练掌握新授歌曲，

7、我也采用了多样的演唱形式，有我教唱的，也有学生自己填唱的，如师生接唱，生生接唱，连唱，分组分段表演唱，从而来达到教学效果。在创编歌词的环节中，出示了小提琴、电子琴、法国号的图片，让学生自己找出它们声音的象声词，编进歌曲里并演唱出来。这节课上完之后基本上达到了预期的效果，但还有一些地方需要改进 1、本课内容较多，所以我在对课程时间上的把握不太准确，前半节教唱环节用时过多，后半节就略显仓促，前半节可再安排紧凑一点，就能让后半节的表演有更多的学生参与进来。2、学生平日里关在教室里上课，表现活泼，我也觉得课堂气氛还不错。但是，这次一见大场面，就很拘谨胆怯，出乎我的意料，这节课的气氛也没到达最好。以后平日里要更加强模仿表演方面的训练，锻炼学生的表演能力。通过这次的展示课，让我意识到平日教学里做的不够的地方，也更清楚自身需要努力改进、加强学习的地方。本堂课的反思提醒我在以后的工作中不断的改进，在以后的教学中做的更好。