大班音乐《捏面人》优秀教学案例及反思.pdf

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1、 大班音乐捏面人优秀教学案例及反思 大班音乐捏面人优秀教学案例及反思 活动目标：1.学唱歌曲捏面人，感受歌曲稚趣、生动的风格。2.在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。活动准备：1.幼儿看过捏面人，并见过一些面人形象。2.多媒体课件。活动过程：一、谈话导入，引出话题。1.师：上次我们已经欣赏了一些面人，今天老师把捏面人的老爷爷也请到了我们班，我们来看一看他都捏了些什么？2.逐一出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空面人形象。教师范唱歌曲说唱部分。师：今天老爷爷捏了哪些面人？你能不能用老师刚才的节奏说一说？请个别幼儿示范。3.幼儿跟随教师边说边做动作。4.分组进行角色表演，侧

2、重节奏练习。二、完整学唱歌曲。师：老爷爷的本领真大，捏出来的.面人把我们的眼睛都看花了，有 一首歌就是夸奖他的，我们一起来听一听吧。1.教师完整范唱歌曲一遍。师:你听到了什么？2.教师引导幼儿跟唱，边唱边做动作。3.集体练唱。4.分组表演唱。三、尝试创编部分歌词。1.师：老爷爷真厉害，捏了这么多面人，你想不想帮老爷爷再捏一些其它的面人呢？你想捏什么面人？2幼儿尝试对“捏一个_ x x xx-”部分歌词进行替换创编。四、表演歌曲。教师扮演老爷爷，幼儿扮演面人进行“捏面人”游戏。“老爷爷”可随意的把表演面人的幼儿“捏”成任意造型。活动反思：歌曲捏面人是大班下学期主题活动“人们怎样工作”中的一节课，

3、在这个主题中，孩子们了解到我们的社会中有各种各样的职业，而歌曲中的捏面人是种具有民族特色并且是很少见的一种工作，平时就很吸引幼儿的眼球，符合幼儿学习的需要。捏面人是一首说唱歌曲，含有京剧韵味，唱起来朗朗上口，很有特色，念白部分的内容也是孩子们很喜欢的西游记中的人物，非常适合大班幼儿演唱。歌曲中的念白部分幼儿可根据所想到的即兴创编动作，使他们很有成功感。整个活动下来，幼儿的兴致比较高，本节活动特别之处在于它的京韵和说唱部分，是幼儿耳熟能详的故事情节，所以幼儿很感 兴趣。本次活动我把重难点放在念白的部分。有节奏的练习歌曲中的念白部分，这是歌曲中说的部分，也是比较重点的部分。最后的_是歌曲的创编部分，在讨论中孩子们说了很多自己喜欢的动画片名称。不用我的邀请，他们就异口同声地进行了歌词的创编，并进行了演唱和动作表演。在边表演边演唱中，孩子们积极主动，整个活动室都沸腾了。两遍后，家还意犹未尽。