教师个人主要事迹500字.pdf

《教师个人主要事迹500字.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人主要事迹500字.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师个人主要事迹 500 字 优秀教师个人主要事迹 500 字 优秀教师个人主要事迹 500 字 198X 年毕业于 x 大学、大学本科、理学学士学位、化学专业、中级职务，参加工作以来，我一直在教育第一线战斗，担任班主任的工作，在自己平凡的工作岗位上勤奋，认为孩子的一切，为孩子的心情全身心投入教育教育，取得了优秀的教育教育效果，荣誉，取得了良好的成绩。但是，我知道成绩只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一个点的火炬，我有心投入自己爱的教育事业。当老师不容易，当班主任更不容易。班主任的工作很琐碎，很忙，很有挑战性，所以每个学生都是世界，需要无限的爱、耐心，需要像针一样的细心，创造学生茁壮成长的

2、良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。好的班主任好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养方面，在行为习惯方面，有比从事其他职业的人更高的要求，打铁要自己坚硬。罗曼罗兰曾经说过，要把阳光传播到别人的心里，必须先在自己

3、的心里。1、工作兢兢业业。备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的条。平日，我拒绝错过每次上课研究的机会。无论是哪个水平的课，我都会仔细听，仔细考虑，取精华，放弃。粕，消化、使用在本人的课堂上。我还积极争取每一次做课机遇，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对本人都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心研究新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为本人是值得任的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上本

4、人的课，任课班级教学成绩越来越好，遭到了学生及学生家长的好评，学生的首要任务是研究，但如何能让学生更好的学，是摆在教师眼前的一个紧张任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经历的教师讨教，注重翻阅各类教学刊物，将好的经历与构思用于本人的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个条理的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解常识的联系，运用变式教学开发逆向思惟，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个体辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被摒弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的研究兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之

5、以恒的主动研究教改理论，掌握新课标的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。二、教学勇于探索 处置教育科研工作，在某些人的印象中，觉得就是翻翻书报、查查材料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种通宵达旦的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我

6、更深知肩上的责任。假如把黉舍比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其泉源活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各类与教科研有关的材料，积极开展各类形式的教科研实践。一叠叠材料，浸透着我执着追求、废寝忘食的汗水。跟着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。三、累累硕果激励我不断前行 近几年获得成绩：1、2005 年，论文 XX 发表在 XX教育一书中 2、2009 年，被 XX 一中评为优秀教师 3、2017 年，论文 XX 在全国课改成果评比中获三等奖 4、2017 年，辅导学生在全国化学竞赛 X 赛区获三

7、等奖 5、从 2008 年至 2017 年多次被评为教学能手 四、提高素质探索班级新模式 在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个研究型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真研究的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断研究中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以研究型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于

8、探索新的班级管理模式，通过制定班级章程学生在校行为规范等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力研究。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、研究、卫生等方面成绩斐然。从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学头脑，灵活的教学方法，共同的教学思路，鲜明的教学作风。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。优秀教师个人主要事迹 500 字 X，女，198X 年 11 月出生，中学语文教师、教研组长。2003 年毕业于 XX 学院，2006 年

9、7 月走上工作岗位，现任教于 XX 中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终虔诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的常识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的紧张方针，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。2003 年，XX 以优异的成绩毕业于 XX 教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡XX 县，在 XX 乡 XX 村小学代课任教小学语文三年。在代课期间

10、她渐渐热爱上了教育事业，于 2006 年 7 月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有心，乐意的

11、接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着。当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改研究;她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结;她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!她从来就没有让学校失望过，从她后来的工

12、作中可以证实。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周

13、召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于 2006 年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖;2008 年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖，2017 年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的;学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生提供一

14、切研究工具，最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为 X 姐姐。在课堂教学上积极探索，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以造就学生自主性研究的方法和能力培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞美。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很妥当。在语文教学上她也是这样敢于创新又妥当向前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师自觉地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解：语文课堂教师的讲授

15、仍旧是首要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思惟并给她们提供了比较充足的磨炼空间。这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让学生终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用此外学科的工夫但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。学生的研究习惯、思惟方式都得到改善。她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然

16、，成绩只是其中的一个方面，更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟悉她的朋友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说：在教学上，我永远只是一名小学生。这就是 XX，一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优

17、秀教师之楷模!优秀教师个人主要事迹 500 字 XXX 同志，小学高级教师，自 1988 年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他虔诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严厉请求本人，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为本人是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指点工作。他学而不厌，自觉增强专业常识和理论常识的研究，不断对本人充电，提高教学程度和管理程度。以严请求高标准来衡量本人，他不断给本人

18、施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高本人的教学程度和黉舍管理程度。在教学中他不是照本宣科，而是以各类教学方式营造轻松、活泼、上进的研究空气，用学生乐于承受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有作风，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第 1、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，真实是很罕见。作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、匡助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终遭到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然优秀。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的造就上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有早退的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。在日常工作、研究和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。