安徽省霍邱一中2019-2020学年高二第二学期开学考语文试卷Word版含答案.pdf

《安徽省霍邱一中2019-2020学年高二第二学期开学考语文试卷Word版含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省霍邱一中2019-2020学年高二第二学期开学考语文试卷Word版含答案.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 霍邱一中20192020学年第二学期高二年级段考 语文试卷 时间：150分钟 分数;150分 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。从作者方面而言就是“见物起兴”。诗经上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。诗经“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引

2、起人感动的一种重要的因素。“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面并不止于此，还有很多不同的层次。这是第一层次，是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首钗头凤，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“诗云：如

3、切如磋，如琢如磨，其斯之谓与?”诗经里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者；他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“

4、背离作者原意”的读者；他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么?看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（蝶恋花）写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界!王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。（摘编自叶嘉莹什么是好诗）1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.就作者方面而言，“兴”的作用既包括见物象而感兴，又涵盖因事象而引起感兴。B.你在

5、读诗歌时，产生了与作者同样的感动，那你就有了与作者同样的诗心。C.读明月即是明月，读清风即是清风，这种层次的理解相对来说比较浮浅。D.王国维“成大事业大学问”境界的读诗感发，可证明中国诗歌中“兴”的重要作用。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A.文章既援引孔子的经典诗论，又举诗经及唐宋诗词的实例，论证丰富有力。B.文章通过对比东西方文学理论的差异，是为了证明接受美学的重要理论。C.文章用总分结构，从作者和读者两个方面论述古代诗歌中“兴”的作用。D.文章段与段之间衔接十分紧密，如-段每段的段首句都既承接上文又引出下文。3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）A.对作品

6、的理解越背离作者本来的意思，就越能表现出读者是具有生命感悟能力的。B.文章引孔子的“诗可以兴”证明诗不仅仅能够感动一位读者，更能感动无数读者。C.子贡能够从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。D.陆游的钗头凤和晏殊的蝶恋花相比，后一首词写得更有感发力，更有境界。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：全球城市化的推进给城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物等方面带来了诸多挑战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动智慧城市计划。国际会计师事务所德勤近日发布的超级智能城市管理咨询报告显示，目前全球已

7、启动或在建的智慧城市 1000 多个，从在建数量来看，中国以 500 个试点城市居于首位，并已形成了数个大型智慧城市群。德勤合伙人马炯琳表示:“中国已经成为全球智慧城市建设最为积极的国家之一。随着城市精细化管理的推进，以及政府越来越重视对城市居民和工作人群的生活与工作环境幸福感的提升，智慧城市的深度应用将进入新的发展阶段。”中国在“十三五”规划中提出建设新型智慧城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，服务均等化以及城市特色化的智能城市，传统的智慧城市要朝着“超级智能城市”的方向发展，必须要具备实时化、普遍化、开放化、智能化、自主化以及融合化六大关键要素，还要涵盖智能经济、智能出行、智能

8、环境、智能安全、智能生活以及智能教育这六大领域。这可以使城市更加融合与一体化，进行更高效的相互协作，从而实现价值最大化。(摘编自经济日报)材料二：智慧城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保，公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。智慧城市具有三个基本特点:一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，城市部件实现“万物互联”。二是信息技术改变城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反应

9、，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，如智能缴费、智能交通、智能养老、智能社区、智能环保、智能政务等，从而更加方便快捷、运转高效。三是智能驱动城市治理创新。城市治理主体运用大数据，人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题，而且可以实时感测城市运行状况、优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展。(摘编自“百度百科”、人民日报)材料三：智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技企业是智慧城市建设的支撑性力量，但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的“竞标场”,加上产业发展冲动，一些

10、城市在相关条件不具备的情况下盲目上马智慧城市项目，导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。由于信息技术设备更新换代速度非常快，最终可能只是购买了一批过时的设备和终端产品。二是“有智无慧”。一些地方的智慧城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域，既忽略了多部门联动的系统性，也忽略了政府与社会的协同性，不同部门的数据系统互不联通，存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠”。建设智慧城市，意味着城市发展要素的全面革新，意味着城市居民广泛使用信息技术并从中得到更多实惠。然而，一些地方的智慧城市建设既与城市居民的需求脱节，又缺乏城市居民的参与，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。此外，由于对技

11、术和大数据的高度依赖，智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息壁垒风险等问题。(摘编自人民日报)4、下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A.过去十几年间，智慧城市计划在全球相继启动，这是为了缓解全球城市化的推进 给城市带来诸多挑战的压力。B.超级智能城市管理咨询报告显示，目前中国智慧城市在建数量居全球首位，并已形成数个大型智慧城市群。C.运用信息和通信技术手段来处理城市运行核心系统各项关键信息，推动城市可持 续、包容性发展，这是智慧城市应有之意。D.建设智慧城市，意味着城市发展的革新，但是由于对技术和大数据高度依赖，智 慧城市建设实践中还面临一些难以解决的问

12、题。5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.传统智慧城市如果具备六大关键要素，涵盖六大领域，就可以促使城市更加融合 与一体化，进行更高效的相互协作。B.智慧城市实质是利用先进的信息技术智慧式管理城市,进而为城中人创造更美好 的生活,促进城市和谐、可持续成长。C.智慧城市的城市部件实现“万物互联”，城市各领域在物联网、互联网技术基础上 实现智能运行，使城市运转更加高效。D.一些地方的智慧城市建设，出现了多部门联动或政府社会协同不流畅等情况,这造 成了城市建设与居民脱节等问题。6、对于智慧城市建设要进行冷静的思考、周密的计划，请结合材料，说说你的建议。（6 分）（三）文学类

13、文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成 79 题。星光 吴韵汐 朱家村是一个只有一百来户的小村子，村民有一大部分是安土重迁的老年人，年轻人大多去了城里。将近年关的时候，村主任朱武恒那粗犷的声音忽然通过大喇叭飘进家家户户：“现在咱就封村封路嘞！谁家娃子要回来，就别让回来了！啊，那些个已经回来的，就在家待着，别出门嘞”这时候太阳刚要落山，落光了叶子的白杨上偶尔有喜鹊扑棱棱地飞过。大地一片纯白，厚厚的雪覆盖在田垄上。朱老太太听到广播时正把几只大白鹅赶回家这几个扁毛畜生一个不留神就跑出去，真是操碎了心，就盼着儿子一家回来，好把它们宰掉，炖一只，剩下的都给儿子儿媳带回城里去吃。朱老太太一边

14、咒骂着大鹅，一边进了院子，雪地上留下了一片凌乱的脚印，夕阳的余晖将白雪映衬成一片金红。关上大门的时候，朱老太太忽然反应过来：“刚才大侄子说啥？要封村？还封路？”论辈分，朱武恒是她侄子，她知道这小子打小儿就主意正，认准了什么事儿，十头牛也拉不回来。好端端的封村干啥？这要是连路都封了，儿子一家还咋回来？想到这，朱老太太顾不得喂鹅，赶紧加快脚步往村口去。刚出大门没几步，便远远地看见老伴儿李老四正慢悠悠往家来。老头子沟壑纵横的脸红扑扑的，浑身散发着一股酒气。“喝喝喝，一天到晚就知道喝！都要封村了你晓得不？”老太太正有火没地方撒，一把无名火都撒到老头身上了。“有话好好说呗，生啥气嘛？人家封村也是为咱们好

15、，你这是上哪去？”老头一张嘴露出一嘴大黄牙，酒味儿更浓了。“俺得去拦着呀，儿子儿媳妇明儿个就要回来了，这路封了他们咋进村儿啊！这眼瞅着过年了，朱武恒疯了？封村干啥呀？”“让你学上网你不学，天天啥也不知道，出了天大的事儿也俩眼一抹黑，走吧走吧回家，俺慢慢跟你说。”老头一边说一边扯着老太太往回走，老太太虽然不情愿，但也跟着回去了。原来都是疫情闹的。这场疫情先从武汉爆发，之后迅速扩散到了全国各省，村主任朱武恒非常重视这事儿，老头刚刚和几个老友喝了点小酒，朱武恒也不知道在哪得着的消息，一个电话打过去，要求他们马上各回各家，不许聚集，李老四这才回来。“这猪八戒忒不是东西了，连他大姑父面子都不给！”朱老太

16、太一听这火又上来了，直接叫起了朱武恒的外号。早先时也不知道谁先带的头，觉得“朱武恒”听起来像“猪悟能”，干脆就给村主任起了个外号，叫他“猪八戒”。“这有啥的，人家也都是为咱们着想。要俺说啊，赶紧给儿子打个电话，别让他们回来了。”老头一边说，一边舒舒服服地盘腿坐到热炕头上。“进屋就上炕，你干点活儿行不行？去把大鹅喂了！俺出个门！”老太太一边说一边虎虎生风地出去了，身后只听见老头问“你还干啥”，那个“去”字被她关门的“咣当”声完全掩盖掉了。村口的路果然被封了，两棵粗壮的树干把覆满雪的路拦腰截断了。红日西沉，像醉汉的脸。刚刚指挥人封好路的朱武恒手里还提着喇叭，正和那几个干完活儿的小伙子往回走，似乎留

17、在村里种地的几个年轻人都被他喊来了。朱武恒四十来岁，大方脸，薄嘴唇儿，浓眉下一双小眼睛精光四射，一看到朱老太往这边走，似乎已经猜到了接下来会发生什么，眼珠一转，赶紧满脸堆笑地迎上去：“这不大姑吗？大姑看着越来越年轻了呢，这是往哪去啊？”“你这封村封路的也不提前吱一声，偷偷摸摸地就给堵上了，有个要买俺家大鹅的，人家都在半道了，这眼瞅着应该就要到了，你们先把这玩意抬走呗，等俺卖完大鹅你们再封成不？”朱老太太来的路上已经想好了完美的计划她准备先礼后兵，他们要是不答应，她就撒泼打闹，大不了豁出老脸倚老卖老，不怕他们不同意。所以虽然这个理由漏洞百出，她还是挺着胸脯说了出来。“大姑啊，我知道您的意思。您听

18、我说，我这是为咱们全村的人考虑啊，万一有一个带病毒的进来，咱们村就完啦！您看您和大姑父，都这个年纪了，老年人身体免疫力低，最容易感染，咱们村又这么多老年人，这要是感染个病毒，哭都找不着调儿！真出事儿就说啥都晚了！”旁边一个年轻人也过来说道：“是啊大娘，咱们村不少要回来的也都不回来了，以后见面机会有的是，这时候安全最重要啊！”另外几个年轻人也过来劝慰，老太太“哎哟”一声一屁股坐在雪地上，正要开始撒泼，但满肚子台词儿还没来得及说，手机忽然响了是儿子打来的。听儿子说不回家过年时，朱老太太心中一瞬间有些空落落的，但随即又有些释然。此时刚给儿子打完电话的李老四正坐在热炕头上满脸凝重地刷着微博，夕阳已经完

19、全隐没了，蔚蓝的天穹上，一颗颗亮晶晶的星星闪耀而出，虽然夜幕降临，那些晶莹的光点却越来越多、越来越亮，每一颗都在竭尽全力驱散黑暗，像无边的冀望，朗照着烟火人间。（有删改）7、下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3 分）A.小说中李老四给朱老太讲解封村的原因时，说“要俺说啊，赶紧给儿子打个电话，别让他们回来了”为后文给儿子打电话做了铺垫。B.朱老太太看到朱武恒时，朱武恒“手里还提着喇叭”与前文朱武恒用喇叭向全村广播相呼应。C.小说描写了朱家村抗击疫情的活动，以小见大，这也正是全国人民共同抗击疫情的缩影。D.小说叙述了朱老太太从阻挠封路到同意封路的过程，塑造了一个疼爱儿子又能够明 事理

20、通人情的理性母亲形象。8、本文在塑造村主任朱武恒时运用了哪些表现手法？请结合文章分析。(6 分)9、作品结尾“蔚蓝的天穹上，一颗颗亮晶晶的星星闪耀而出，虽然夜幕降临，那些晶莹的光点却越来越多、越来越亮，每一颗都在竭尽全力驱散黑暗，像无边的冀望，朗照着烟火人间”有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。（6 分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨

21、戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（材料一节选自滕王阁序）徐稚字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。蕃在郡不接宾客，唯稚来特设一榻，去则县之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪政之所由也诗云思皇多士生此王国天挺俊乂为陛下出当辅弼明时左右大业者也。伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙，德行纯备

22、，著于人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安车玄，备礼征之，并不至。帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族，闻道渐训。著长于三辅礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当为先。”（材料二节选自后汉书徐稚传）【注释】乂y：有杰出才能的人。纁 xn：浅红色。10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/B.臣闻善人/天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时/

23、左右大业者也/C.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时/左右大业者也/D.臣闻善人/天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/11、下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.陈蕃非常欣赏徐稚，“徐孺下陈蕃之榻”就是后来“下榻”一词表礼遇之义的由来。B.孺子是徐稚的字。古人的名和字在意思上是相关的，“稚”和“孺子”皆指幼小。C.处士，古时候称有德有才的读书人，他们一般只是在各个地方担任一些小的官职。D.文中的“三辅”指京城附近地区，政治、经济、文化发达，所以韦著懂“礼义之俗”。

24、12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.王勃在 滕王阁序 中引用陈蕃和徐稚的例子是为了证明滕王阁所在的洪州都督府是一个人才辈出的地方。B.徐稚品德高尚，不羡富贵。他虽然家里贫困，自耕田地，自食其力，但为人恭敬节俭，讲义气，多谦让，所以邻居们都很佩服他。他回避官府，从不与之打交道。C.徐稚等人不赴桓帝的征召。陈蕃、胡广等上书举荐多位“处士”，认为这些人德才兼备，可以辅政治国。于是桓帝以很高的礼遇征召他们，结果没有一个人应召而至。D.引用诗经可以起到加强表意的效果，使观点表达更加准确。陈蕃等人引用诗经，对国之贤才表示期盼、欣喜和自豪。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语

25、。（1）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（5 分）（2）至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当为先。（5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗,完成下面小题。临安春雨初霁 陆游 世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。【附】书愤五首其一（陆游）早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。14、下面对这首诗的鉴赏,不正确的一项是（3 分）A.诗开篇即以问句的形式表达对世态炎凉的无奈和客籍京华

26、的蹉跎,直抒胸臆,情感喷薄。B.颔联写诗人看破人生世相后的闲适心情,卧居小楼静听春雨,想象杏花连夜开放,颇 惬意。C.颈联表面上写诗人闲居小楼写字品茶消磨时光,实际表明自己不能建功立业的焦 虑郁闷。D.尾联不仅道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊,久居恐为其所化的意思,所以要早 回家。15、临安春雨初霁与书愤作于同一年，两首诗中都有对世事的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）庄子逍遥游中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。（2）

27、杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美；“_，_”两句描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成 1719 题。港珠澳大桥被英国卫报誉为“新世界七大奇迹之一，对于世界上这座目前综合难度最大的跨海大桥，每项荣誉的背后，都是沉甸甸的一组组数据的支撑。全长 55 公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长 5.6 公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面 46 米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；()；世界_深插式钢圆筒快速成岛技术。_通车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法 31 项、创新软

28、件13 项、创新装备 31 项，创新产品 3 项，申请专利 454 项，7 项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背后，不光有千千万万_建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走向世界的一张名片，而随着这张名片一同递出的，是我们身为国人的_。17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)A.首创 截止 前仆后继 自信心 B.首创 截至 前赴后继 自信心 C.创新 截至 前赴后继 自信力 D.创新 截止 前仆后继 自信力 18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)A.对接海底隧道的每个沉管重

29、约 8 万吨，世界最重的沉管 B.连接海底隧道的每个沉管重约 8 万吨，世界最重的沉管 C.世界最重的沉管，对接海底隧道的每个沉管重约 8 万吨 D.连接海底隧道的世界最重的沉管重约 8 万吨 19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)A.对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑。B.对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉 甸甸数据的支撑。C.对于世界上这座目前综合难度最大的跨海大桥，每项荣誉的背后，都是沉甸甸的一组组数据的支撑。D.对于世界上这座目前综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，

30、都是沉甸甸的一组组数据的 20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 18 个字。(6 分)文明因交流而多彩,。文明交流互鉴让世界文明变得多彩而丰富。文明是多彩的,人类文明因多样才有交流互鉴的价值。,就算这种花再美,那也是单调的。文明是平等的,。承认各种人类文明在价值上的平等性是前提,否则难以发现其他文明的美。文明是包容的,人类文明因包容才有交流互鉴的动力。一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都要珍惜。21 下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。（5 分）亲爱的同学们：欢迎您莅临

31、我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）在中国发生新冠肺炎疫情之后，日本为中国提供了大力支援。除了物资本身，伴随物资而来的中国古典诗词也一再刷屏。许多来自日本的物资包装箱上印上了中国古典诗文中的名句，如“岂曰无衣，与子同袍”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”“山川异域，风月同天”等等，有人说日本人给中国人开了一场

32、“诗词大会”。看到这些新闻，思文中学高三学生艾漱雪产生了忧伤的心情，认为相较于日本的赠语，只会喊“中国加油”的国人太不重视古典文化了。请结合材料内容，给艾漱雪同学写一封信，和他聊一聊，谈谈你的认识与想法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。霍邱一中20192020学年第二学期高二年级段考 语文参考答案 1.C C项属于“普通”读者的理解层次，但不能简单地理解为浮浅。2.B B项中“接受美学”的重要理论，只是论证依据，不是论证的结论。3.C A项曲解文意，文章只是论证了有生命感悟能力的读者，对作品的理解会背离作者本来的意思，但不等于倒过来也

33、成立。B项概念混淆，“孔子说诗可以兴的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动”是说读者能从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多。D项混淆概念，文章并不是针对作品本身作比较，而是针对读者的层次境界作比较。读者读出了高境界不代表这首词比其他词写得更有境界。4、D D项，“面临一些难以解决的问题”错，原文是“智慧城市的理想预期在实践中还面临一些亟待解决的问题”。“亟待解决的问题”不指“难以解决的问题”。5、D 将智慧城市建设面临问题中的第二和第三种情况混淆在了一起。6.了解城市运行各方面各领域的真正需求，保证智慧城市建设能够促进城市经济社会的可持续发展。坚

34、持以人民为中心，推进城市居民广泛有序参与到城市发展中来，实现整个城市智能化发展。加快制定推进智慧城市的相关政策，以保证其正常、有序地发展。7、D 朱老太太只是一个普通的母亲，说她“明事理通人情”，具有“理性”精神，就文章的主体部分来说，属于过分拔高。8、语言描写。从开头未见其人、先闻其声的喇叭广播，到后文对朱老太太的劝慰，体现了朱武恒作为基层干部的责任心。肖像描写。“大方脸，薄嘴唇儿，浓眉下一双小眼睛精光四射”生动形象地勾勒出了朱武恒的形象，给人以精明强干之感。细节描写。“薄嘴唇儿”“眼珠一转”等细节使人物形象更加生动、细腻。侧面描写。朱老太太认为他“打小儿就主意正，认准了什么事儿，十头牛也拉

35、不回来”从侧面说明朱武恒是个执着果敢的人。9、使人物形象更加丰满。星光象征着每一个为疫情奋斗的人，“每一颗都在竭尽全力驱散黑暗”，既是对朱武恒的赞美，也是对千千万万为疫情奉献力量的人的赞美。结构上，照应题目，与前文太阳落山相呼应，体现时间的推移，也使行文更加严谨。主题上，“星光”的描写一语双关，不仅是对朱家村自然环境的描写，也暗示着人们抗疫必胜的决心，“像无边的冀望，朗照着烟火人间”寄托了作者的美好愿望。10C 11C 处士，古时候称有德才而隐居不愿做官的人，后亦泛指未做过官的士人。12B“他常常回避官府，从不与之打交道”理解有误。原文“屡辟公府，不起”意为“多次被官府征召，不肯就任”。13.

36、（1）以三江为衣襟，以五湖为衣带，控制楚地，连接闽越。（两个意动用法各 1 分，“控”1分，“引”1 分，整体 1 分。）（2）至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。（“薄”1分，“域”1 分，“角立杰出”1 分，“宜”1 分，整体 1 分。）材料二参考译文：徐稚字孺子，豫章郡南昌县人。家里贫困，常常亲自耕种，不是自己劳动所得的不吃。做人恭敬、节俭、仁义、谦让，身边的人都佩服他的品德。多次被官府征召，不肯就任。当时陈蕃是太守，按照礼节请他暂时代理功曹一职，他无法推辞，拜见完就回来了。陈蕃在郡府不接待宾客，只有徐稚来了特别摆设一张坐榻，徐稚回去就悬挂起来。后来徐稚因

37、为有德被举荐，到家里拜他为太原太守，都不接受。（汉桓帝）延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等人给皇帝上书推荐徐稚等人说：“臣等听说善良的人是天地的准则，治国的依据。诗经上说：愿美好善良的贤才，生在这个王国里。上天造就有杰出才能的人，为陛下而出现，一定能担当辅佐盛世的重任，帮助陛下成就伟大的事业。我们知道这些有才德而不愿意出来做官的人，豫章的徐稚、彭城的姜肱、汝南的袁闵、京兆的韦著、颍川的李昙，道德品行纯正完备，在世人中非常有名声。如果提拔他们任以公卿之职，协助陛下处理天下大事，一定能捍卫并发扬盛大美好的国政，让日月增光啊。”桓帝于是用安稳的小车、黑色与浅红色的布帛，带上礼物去征召他们，都没有来。桓

38、帝于是问陈蕃说：“徐稚、袁阂、韦著哪个更优秀？”陈蕃回答说：“袁阂生长于公卿大族，能够在平时逐渐接受教育。韦著生长在多礼义之俗的京畿，就是所说的不用扶持自然挺直，不用雕刻自然成器。至于徐稚，生长在江南土地低洼贫瘠的地方，而特立杰出，应该是最优秀的。”14.B B 项，“闲适心情”“颇惬意”错误，“小楼一夜听春雨”说明诗人一夜未眠，表达的应是他的郁闷之情。15.表现重点:书兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情,表现了报国之志难酬的悲愤和抑郁;临借写江南春雨和书斋的闲适生活,表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。诗歌风格:书严肃而激愤,沉郁顿挫,深沉蕴藉,而临具有诙谐意味,这种诙谐其实是

39、以轻松的形式表达内心的忧愤。16、（1）不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 （2）覆压三百余里 隔离天日 一肌一容 尽态极妍 17.B “创新”为“超越旧的，创造新的”之意，“首创”有“最先创造，创始”之意；此处指最先创造，应选用“首创”。“截止”是“到一定的期限后不再继续”，多用在时间词语的后面，“截至”只能用在时间词语的前面，表示动作还要继续；此处用于“通车前夕”，应选用“截至”。“前赴后继”为“前面的人冲上去了,后面的人紧跟上去”，形容奋勇前进，连续不断，“前仆后继”意为“前面的倒下了，后面的紧跟上去”，形容斗争的英勇壮烈；此处强调连续不断，应选用“前赴后继”。“自信心”为“对自己的充分的信心”

40、，“自信力”为“对自己充满信心，遇事不乱，处事不惊，有一种从容平静的心境”。此处指作为中国人的自信，应选用“自信心”。18.A “对接”比“连接”更准确；“对接海底隧道的每个沉管重约 8 万吨，世界最重的沉管”与前面的句子句式一致。19.B 划线句有两处错误：“对于”为介词，缺少搭配的中心词，排除 AC；“这座目前世界上综合难度最大的”“一组组沉甸甸”考查多层定语的语序，排除 D。20、示例:文明因互鉴而丰富 如果世界上只有一种花 人类文明因平等才有交流互鉴的前提 21、（1）“莅临”改为“到”或“来”（2）“诸君”改为“您”或“你们”（3）“全部”改为“全”或“全都”（因为是广播稿，应避免谐

41、音歧义）（4）“鼎力相助”改为“提供帮助”（5）“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）书信中可表达的观点（示例）：1、中华文化 源远流长 日本有关方面在向中国提供防疫物资时，以汉字将诗句写于纸箱上，随箱寄来感同身受的关怀与善意，令国人感到格外温暖。“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等诗句，见之于中国古代典籍。在那一箱箱物资上贴的诗句，打动了很多人，也唤醒了我们追求中华传统文化优雅、从容之美的心。日本人此举令人赞赏，同时也彰显了中华文化博大精深，源远流长。2、灾难共情 无关文体 从文学角度来说，运用

42、饱含蕴意的诗文的确有美感，所以与之相比，“武汉加油”显得平平无奇。但是，在抗击疫情、凝心聚力面前，这两个并不是非要二选一，“山川异域，风月同天”和“武汉加油”并不矛盾，只是表达的形式不同。从本质上说，他们表达的情感是一样的，那就是：面对灾难，齐心协力，传达善意的真诚表达。从效果上来说，可能诗词会给人们带来深刻的印象，带来温暖，但是与此同时，“加油”“挺住”这样有力的表达也具有无穷的力量。动人的话其实不在于它有多么优美，多么让人震撼，而在于它有一种特别的力量，它能走进每个人心里。3、大国风采 文化自信 汉语言文学是我国传统文化的主要载体。中华优秀传统文化为文化自信提供了深厚土壤，是涵养当代中国文

43、化自信的重要源泉。在浩如烟海的国学典籍中，诸如“岂曰无衣，与子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等古诗词数不胜数，淋漓尽致地展现了汉语的优美和隽永，体现了中华优秀传统文化的深厚底蕴，值得每一个国人感到骄傲和自豪。想必我国不乏古诗词精通者，君不见中国诗词大会上的参与者不都信手拈来吗？至于邻邦热爱汉语言，那也是好事，有利于国际之间的文化交流更加顺畅。促进中华文化被世界接纳，不断提升国际影响力，不正是我们推动中国文化“走出去”的初衷吗？习近平总书记指出，“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”“把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。”总书记为我们作出了榜样，在他的系列重要讲话、文章、谈话中就经常引用中华传统文化中的经典名句，“功崇惟志，业广惟勤”“物之不齐，物之情也”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”等哲理名言，为世人阐明了精辟而深刻的思想，向国际社会展现了勤奋进取、热爱和平的中国形象。（此角度节选自“瓯江时评”）