学校教师工作总结六篇.pdf

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1、 1/13 学校教师工作总结六篇 四、成功组织了各种角逐活动，让幼儿在活动中提高了各种力气 1、自编幼儿体操角逐。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参预湖外活动的兴趣，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演角逐活动，全体幼儿人人参预，收到了很好的效果。2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，北园的下午特色课从 3 月 1 日开头正式开课，通过 4 个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的全都好评。3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会角逐项目设置玩耍性、趣味性强

2、，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢快速递”、中班的欢快接力、大班的我是小司机，还是学前班的毁灭大灰狼，都是孩子们宠爱的玩耍项目，特别是有家长的共同参预，更增加了吵闹的气氛。整个角逐过程组织严密，支协作理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺当，获得了圆满成功!2/13 4、5 月份全力预备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参预的机会，参预演出幼儿达 200 人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。5 月 28 日晚上，庆六一演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很感动!演出得到了全部在场领导、观众的全都好评,就连

3、在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有有提前离开的，真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现精彩，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简洁，但我们成功了,真为我们的孩子高傲!我们还在张恒老师的关怀下刻制了光碟，给孩子们留下美而好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。5、六一期间，美术班、北园美术特色课都进行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开拓了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，

4、那长长的画廊，竟然是出自 35岁的孩子之手，有人说不认为正确而不怀疑，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是赞美：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得!6、“六一”节那天我们为每个孩子预备了精致的礼物，3/13 郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。7、6 月 12 号、13 号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺当结束，招生状况令人满意。学校老师工作总结 篇 3 为落实 xxx 区五年期老师训练教学力气考核的工作要求，我们训练处结合学校师干训的考核方案，在第 8 周进行了为期两周的“五年期老师训练教学力气考核”工作，现已圆满结束。支配这次活动

5、的主旨是落实学校训练处所领先提议的“合作互动，加强师生间的对话”的要求，也想借此机会营造深厚的教研氛围，其次举办这次考核还有一个目的是为青年老师搭建一个充分呈现自己教学才能的舞台，促进青年老师快速成长。现将此次活动的得失总结如下：一、认真组织，考评工作顺当完成 学校重视五年期老师考评工作。考评前，针对学校老师状况进行了合理的分组，下发了考评方案，老师们明确考评工作要求和内容。考评中，各考评组老师认真倾听老师考评课、仔细阅读老师的主题班会教案，课后考评组老师与考核老师交换看法，考评组从教学思想、教材解读到教学设计、课堂操作、教学细节等方面对年轻老师进行具体指导，明确提出努力方向。按工作要求，完成

6、考评总结。4/13 二、主要成果：1、总体来看青年老师的整体精神面貌较好，思想上重视本次考评，预备充分，课堂教学较规范，教态自然，教学环节清晰，教学常规入格，学科特点较突出，教学过程中比较留意师生互动。2、我们欣喜的看到，部分五年期老师个人素养好，教学基本功扎实，教学力气较强，课堂调控不错，已经初步形成自己的教学风格，小荷已露尖尖角，假以时日，教坛新秀将脱颖而出。3、许多教研组能够主动响应学校的要求，师徒也能主动协作，通过集体备课、试教等环节来提高课堂效果，体现团队合作精神和集体才智的力气，致使课堂教学效果能够达到较好水平，更多的是体现了教研组内部的团结奋斗精神。4、8 节课都能做到讲练结合，

7、老师们都设计了工作单或是学习单，在这些练习单上我们看到了课中、课后与教学内容相匹配的训练，这正是我们训练处领先提议的“每课一练”、“每堂一练”，假如我们每节课都能这么做的话，认为正确而不怀疑我们的课都能用有效这两个字的评价了，这是我们的追求。不足：1、部分年轻老师对教材解读、钻研不够，教学重难点把握不准，课堂组织教学尚缺火候。5/13 2、教学中机械效仿的痕迹较重，自己思索内化的较少，因此教学各环节的目的性不够明确，教学形式与内容无法有机结合。3、部分老师的课还受传统习惯影响，即课堂上讲得较多，以讲代学，没有充分调动同学参预，挖掘课堂教学资源，这主要表现在老师担忧同学搞不清，答不好，怕铺张时间

8、进度来不及，所以部分老师在时间支配上欠妥当，有前松后紧、或前紧后松的现象，部分老师的设计的课堂练习未能在堂上完成，也未能很好的体现师生对话合作互动这一要求。三、思索和建议 1、由于我们老师人数多，因此考评分文理两组，虽然总结时进行了相互沟通和平衡，但是组与组之间缺乏比较的依据。不利于评委操作和五年期老师更精确地自我评价。2、老师业务力气考核，主要是考评老师个人的教学力气，所以我想假如是教研组或师徒共同合作的课，是否能真正体现老师个人的水平，我们要商榷一下，这样的课怎么来评价?3、从今次考核来看，没有明显很差的课，评分差距总的来说比较接近。有几位老师也上出了较高质量的课，因评比名次有限，故未能人

9、人出线，希望大家不气馁，再接再厉，以后还有机会。其实，学校进行这样一个活动目的很明确，都是为我校宽阔青年老师供应一个绝佳的熬炼提高教学力 6/13 气的机会，一个呈现自我风采的平台，我觉得大家不要过多的看中荣誉得失，重在参预，重在锤炼，在这么一个活动过程中能学到点什么、能悟出些什么，才是你真正想要的。依据五年期考核方案，上课与主题班会各占 50%，通过校评委的综合考评，获得参预区考核的名单如下：xxxxxxxxxxxxxx 学校老师工作总结 篇 4 各位领导：大家好！很荣幸能和大家坐在一起共同总结此次抽考的状况，此次抽考抽到了我校五（3）班的 29 名同学，平均成果 76.24分，及格 24

10、人，及格率 82.76,位居第一；14 人达到优秀，优秀率 48.28，位居其次，平均分总名次位居第一。接下来汇报一下我校英语方面的教学状况：一老师师资配备和课程设置状况 我校共有个教学班，配备名英语老师，全部具有专科以上学历。每班每周节英语课，每节课都要求老师有详尽的教案，教案有具体的要求，从教学目标、教学重难点、教具预备到教学过程、板书设计、小结、反思都严格要求。教具的预备上除有课件外还有自己制作的单词卡片。二课堂教学状况 每学期开学第一月都要进行小组听课，通过小组听课对 7/13 老师的课件制作和运用进行等级评定，有全组老师评分训练处统一整理上报学校，校领导依据评分状况来评定等级，等级与

11、工资直接挂钩，随每月工资发放。针对小组听课中讲得不成功的课要在下一轮的青年老师汇报课上重新再讲。另外在下半学期组内还要推举两节优质课以便大家共同学习。每次听课后都要对所听的课进行评价指出优缺点记录在教研活动记录中，以督促老师奋进。在每节课的教学方法上要求老师们百花齐放，运用自己的教学才智创新教学方法。低班级的课堂侧重于玩耍教学，通过多种玩耍和嘉奖激发同学的兴趣，中高班级玩耍教学与情境教学相结合。课堂上前分钟对上节课所学的单词、句型进行复习提问，再利用留意力最好的十五到二特别钟讲授新课，剩下的时间进行巩固练习或做作业，针 对当节所讲的重点力求当堂把握，达到课堂高效。三、作业批改方面 在作业的布置

12、上要求每节课一次正式作业，班级之间的作业量不同，依据同学的年龄来布置。一班级没有书写作业，重点放在同学的听说读唱上；二班级上学期学习正确书写个英语字母，下半学期进行单词的书写，每次作业行，每行个单词；三班级每次作业行，每行个单词或进行行四组的句子练习；四至六班级每次作业行，每行个单词或六组句子练习，所布置的课堂作业均全批全改。8/13 四、辅导状况 每班每周一节晚自习辅导，在辅导课上针对上两节课遗留的问题进行解决，或复习单词句型，或讲解活动手册，总之，针对同学遗留的作业问题都要在辅导课上解决。辅导课由训练处不定时查课，记录在查课记录中。五学校对英语教学的管理状况 每学期对英语老师的教案进行两次

13、检查，作业进行三次检查。检查时由训练处和教研组长参预，检查出的问题全部记入作业教案检查记录中，并有教研组长传达给任课老师进行改正。以上是我校的一些日常教学工作，当中确定有许多不尽人意的地方，希望各位领导批判指正，同时我们也会把兄弟学校一些好的教学阅历带回去学习，以便更大的进步。最终再次感谢教办领导给我们这次探讨的机会！感谢大家！禹州市双语试验学校 年月 学校老师工作总结 篇 5 本学期，训练处在颜校长和刘校长的正确领导下，全面贯彻落实学校（工作方案），认真履行训练处岗位职责，以提高教学质量为目的，以提高老师训练教学水平为主导，全面提升学校品位，较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期的工作总结

14、如下：9/13 一做好开学初、学期结束的各项工作 俗话说：头起难扎，末期难刹，开学初和期末的工作是最繁忙的。开学前就要编排课程表，整理本学期的各项表册，做好开学的各项预备。一开学，更是忙得不亦乐乎，发放新书，支配同学的加餐就寝，两操一活动开头，各班卫生区的划分，卫生、纪律、平安的检查工作，贯彻学习中学校生守则和中学校（生日）常行为规范，开展校风学风训练等等，直到各项工作纳入常规也就到半个月以后了。期末更是紧急，同学奖状、通知书、（寒假）作业的发放，各项积分的汇总工作，作业、教案、听课记录的检查，教科书的回收工作等等。虽然忙，但每项工作都做得井然有序。二主动开展教研活动 本学期初各组就制定了教研

15、活动方案，针对本学期的教研工作制定了详尽的方案。紧接着就组织各组开展了小组听课，并对由教研组长组织对每个老师的课进行了评价，并在教研活动记录中做了详细的记录。另外，针对在小组听课中没有讲好课的老师进行其次轮的听评课，也就是青年老师汇报课，这是对青年老师的一次激励和鞭策。在后半学期还组织进行了优质课，让全体老师一睹优秀老师的风采，同时也让每个老师在听课中由有所进步。三强化教学管理，全面提升教学质量 1.抓常规，促进管理规范。（1）抓备课。（2）抓上课。（3）10/13 抓作业。（4）抓课后辅导。（5）抓教学反思。2.抓训练教学质量 四主动开展各项训练教学活动 五全面推动前进其次课堂，丰富了同学的

16、课外生活 六不足之处 本学期各项工作虽然都有了很大的进步，老师的教学水平和同学的素养都有很 大的提高，还有很多不尽人意的地方。像对老师自身力气的提高除粉笔字练习外还远远不够，还要对老师的简笔画，毛笔字进行练习。还有在校本培训上也没有涉足，老师缺乏创新意识和工作主动性，课堂改革的力度还不够在下学期的工作中还要连续努力，争取更大的进步！学校老师工作总结 篇 6 从学校组织的去外地学校学习考察之旅，我感觉自己学到了很多的东西。同学的训练关乎我们中华民族将来的进展，中国梦的实现还需要这一代青年同学来挑起重担，我们老师更应当觉得身上胆子的重要性。我们在教学实践过程中，要一切以同学的进展为中心，不断提高同

17、学的综合素养，提高教学质量，打造高效的课堂。转变三种思想。一是信任思想。老师在课堂教学实践中，要充分认为正确而不怀疑同学，认为正确而不怀疑同学能行很棒，转变以 11/13 往老师一人唱独角戏的思想，不给同学任何机会。二是主体思想。老师在课堂教学中，要充分发挥同学是主体的作用，老师围绕同学转，转变以往老师满堂灌，一节课下来同学的一切权力被剥夺了。三是开放思想。老师在课堂教学中，要允许同学自由争辩，自由相互沟通，发表不同看法，转变以往老师一味求标准答案，唯一答案，从而限制同学发散思维的培育。从宜州的课堂中，不难看出他们的同学千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。改革三种模式。一是座位编排模式。在

18、平常的班级管理中，老师都宠爱按横纵的确定挨次排座，宜州中学同学的座位是分组坐，没有固定格式，大大便利了同学的相互沟通机会，大大扩展了同学的争辩空间。二是讲课模式。今日大多数老师都接受应用老师讲，同学听的，一节课只听见老师的声音，同学都哑口无声。从宜州中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使观看老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过特别钟。三是评价模式。真正使老师及同学从“应试训练中摆脱出来，全身心的投入到素养训练上来，一改以往的”考、考、考，老师的法宝；分、分、分，同学的命根”树立三种理念。12/13 一是树立把时间让给同学的理念。老师是主导，同学是主体，摆正自己的位置。45 分钟的课

19、堂只有不到特别钟属于你，不要全堂包办，目中无生。二是树立把课堂交给同学的理念。同学是学习的主人，树立同学是上帝的观念，让各个同学自由发挥，老师只在课堂中适时点拨，教育迷津。从宜州教学中，不难看出整节课基本上同学自己在讲台上讲，同学自由发表看法及看法。三是树立把自由还给同学的理念。不要要求同学一个步调、一个版本、认为正确而不怀疑“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让同学在自由的天空中轻松的飞行。培育一种习惯。提前预习，抓紧时间，完成老师的导学案，敢疑好问的习惯。老师上课一天前，要抛出导学案，课堂中老师要鼓舞同学提问，鼓舞同学解决问题。做到“两个本子”，“两种笔”，成果呈现有韵味，评价体系挺严峻，扣分一杆就毕竟。解决一个难题，达到一个目标。全体老师兴奋精神，要有一个昂扬的精神风貌，立足讲坛。这是一个难题，要解决这一难题，必需上下齐心，同舟共济，必需吃得苦中苦，必需有得力的奖惩措施否则达到把课堂真正还给同学，让同学成为课堂的主人，打造高效课堂，提高教学质量的目标。宜州中学是我们学习的榜样，在学校他校训练教学阅历的基础上，我们要结合自己学校的实际状况，不断提高训练 13/13 教学的质量，争取使我们学校的教学工作更上一个新台阶，为社会和国家的进展培育出更好地同学！