小学教学工作总结模板集合五篇.pdf

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1、 1/6 【必备】小学教学工作总结模板集合五篇 针对个别同学的作业还选择实行面批的方法，一一分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词角逐。三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，

2、厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由争辩;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛 2/6 看事物。由于我能善意理解他们，开心而兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。四、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中消逝的问题和同

3、学身心特点，总结规律，认真思索，不断摸索。学校教学工作总结 篇 4 本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线训练精神，学校的训练教学工作取得了很好的成果，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的确定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：一、开展教学岗位大练兵活动，提高老师专业素养。在 20 xx 年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗老师多，教学阅历不足，教学力气相对较低的实际状况，我校以“课堂教学设计与实施”作为 20 xx 年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参预，学校制定了实施方案，通过转变教案书写格式，加大听课

4、力度等加强督导，促进了老师的专业成长。二、深化“青蓝携手，共同成长”的老师结对培育工程。在 20 xx 年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化老师结对培育工程，通过骨干老师与非骨干老师、老老师 3/6 与青年老师、骨干老师与特岗老师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗老师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本争论的水平。平常教学及各种活动中师徒间主动互动进行各方面的指导、学习；另外，为给特岗老师缔造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟老师每周听一次师傅老师的课，并写出听课心得；师傅老师每两周听一次徒弟的课，并在课下相互沟通给出指导性看法。三、持续推动

5、前进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创建教学改革样板校。在推行学校语文“321”课堂教学模式和学校数学“三级五元”学校科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小争论、自主探究、小组合作、班级呈现”四个环节，突出同学主动感知、主动发觉、主动参预、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共 6 位老师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明白，我校在教学改革的路上越走越宽。以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成长起来，多培育教学中的中间力气。同时我们还组建了综合教研组，

6、落实了德、智、体、美全面进展的日常教研活动及素养培育，让同学不仅在学问上有所收获，在素养 4/6 上也有大大的提升。这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，训练教学工作取得了较好的成果。在以后的工作当中，我们将连续落实党的群众路线训练精神，克服不足，发扬成果，争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员确定会全力以赴，努力将自己的所学全部灌输给各位学子。学校教学工作总结 篇 5 时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学期二班级的英语教学可以说是既辛苦又紧急，也有着许多收获和感受。为了今后能更好地开展我们二班级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教

7、学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：一、提前做好教学预备，合理支配学期教学工作。在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个同学，使同学在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对同学听读作业完成状况进行评判，使同学在家长的监督下达到学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我们留意每一课的教学预备，例如在作业布时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读 5/6 时，我也会带领同学读一读新课文，使同学对新课有确定的了解，学习时感觉更简洁；认真备课，确立每个模块的教学

8、重难点以及要接受应用的活动课设计方案，、科学设计每节课，使课堂能更有效。二、主动开展教学争论，努力提高英语教学水平。本学期，我们进行了教研，大家在教研活动中一起探讨训练教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题争论，对活 动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发同学的英语学习兴趣；我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改进教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析，一起解决同学两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力气都进一步的提高了。三、留意同学学问的把握，学练结合，定期测试。在这一学期的教学中我留意了学与练的结合，

9、在每个模块学完后，我会让同学做练习来检查该模块学问的把握状况，同时依据练习结果进行教学的准时反馈矫正，适当调整教学内容，让同学能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我了解同学学习状况的常用手段。这学期我在每个月都对全班级同学进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期 6/6 同学的成果状况，依据同学英语水平对同学进行分层教学和指导，同时对学习困难的同学指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，同学在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进行再学再练，达到学习成果的提高；老师通过考试全面了解同学状况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最终提高同学考试成果、提高教学质量。不足之处：首先是在制定学期进度支配表时，时间上有确定的误差，其次是对同学两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成果照旧落后。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。