安徽省太和县八年级物理下册9.1压强(第1课时)学案(无)(新)新人教785.pdf

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1、 课题：压强 班级：小组：姓名：世界上有两种人：讨取者和赐予者，前者或许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。认识压力的观点 学习能够陈述压强的观点，理解压强的大小跟哪些要素有关。目标知道“控制变量法”在研究“压力作用成效跟什么要素有关”的实验中的应用。研究压力的作用成效跟什么要素有关。要点 要点：会用压强的公式进行简单的计算 难点：研究压力的作用成效跟什么要素有关 难点 导学过程 学法指导 带着问题进入本节课 的学习吧 愉快导学 阅读课本的“想一想议议”部分的插图 而后思虑以下问题 小小的蚊子为何能够把口器插入皮肤深处 吸吮人血 而宏大的 骆驼不会深堕入沙子中 展现目标 知识链接：认识压力 察看

2、下边的三幅图，达成问题：、画出物体的重力吗。、画出以下各图中物体对表面的压力表示图。点拨：、你以为压力和重力有什么不一样？联合“二力均衡”和 “力的互相作用”等 有关知识，证明。欢乐合作：环节一：压力的作用成效 做一做：用两个手的食指使劲向中间压一支铅笔，稍稍使劲，体验压力的作用成效，同时思虑以下问题：两个手指遇到的压力同样吗？两个手指与铅笔的接触面有什么不一样？察看两个手指的凹陷同样吗？感觉又有什么不一样？注意控制变量法在实 验过程中的应用 研究：压力的作用成效跟什么要素有关猜想：压力的作有关。（研究时间约用成效可能 与在各自黑板上展现本组设计好的实验步骤 设计实验：、实验中经过比较什么来比

3、较压力作用成效？、实验中需要哪些实验器械？、如何研究压力大小对作用成效的影响？如何研究受力面积对作 用成效的影响？请设计实验的步骤：实验次数压 力 受力面积 压力作用成效 结论：（）压力的作用成效与 有关。受力面积必定 时，作用成效越显然。（）压力的作用成效与 有关。压力必定 时，作用成效越显然。轻松反应 、对于压力，下边说法正确的选项是（压力的方向老是竖直向下的 ）、压力的大小等于物体所受 的重力 、压力的作用点在受压物体上 、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向同样，因 此压力就是重力 、小强同学利用小桌，海绵“研究影响压力的作用成效的要素”，实验研究过程以下图 甲乙丙 （）小强经过察看海绵的来比较压力的作用成效，这里应 用的科学方法是 （）剖析比较甲、乙两图中的实验现象，能够获得的结 论：（）比较图 和 实验可知，压力一准时，越小，压力的作用成效越大，这里应用的科学方法是 （）此实验能不可以用硬纸板取代海绵，原由是是什么？课后反省：回首本节课的学习过程，我还有以下的疑惑和不解。