新人教版小学二年级数学上册教学计划.pdf

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1、新人教版小学二年级数学上册教学计划 体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。这里给大家分享一些关于新人教版小学二年级数学上册教学计划 5篇，供大家参考。小学二年级数学上册教学计划 1【教材分析】本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是研究一位数乘除法和多位数乘除法的基础。1、选取密切联系学生生活生动有趣的素材。本册教材根据儿

2、童的年龄特点和生活经验，选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。使学生能观察、联想到数学与生活的密切关系，使数学的研究有现实的意义。2、密切主题素材之间的联系组成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。根据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个息的“息包”，其呈现方式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题;也可所以把一个现实活动的各个环节完整地反应出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题“问题串”。3、构建开放的、具有一定思维跨度的“

3、板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的能力。5、提倡多样化的研究方式，重视学生个性发展。每一部分的“合作探索”板块分为两个层次。第一个层次，引导学生在独立探索的根蒂根基上开展合作交流活动，展示本人的潜能，体现方法多样化和本性化的研究。第二个层次，运用初步学到的知识和方法，通过联想、推断等探索活动，独立地解决综合情境图中本人感兴趣的问题，将新知识纳入本人的认知结构，初步掌握新知识。同时，学到解决问题的策略，体验到探索的兴趣。6、注重评价方式的多元化。【学情分析】二年级二班共有学生 27 人，优生占 30%，中等生占 50%，差生占

4、20%。这些学生活泼好动，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待研究，并对研究数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的研究习惯，课堂纪律较差，说话随便，研究成绩较差。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥劣等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为劣等生，大面积提高教学质量。【教学目标】1、晓得乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，闇练的口算两个一位数相乘。2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学

5、会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向;会看路线图。5、体会研究数学的兴趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。6、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。【教学重、难点】重点：2.结合具体情境，体会乘除法的意义;能熟练地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算 3.熟练地进行加减乘除混合运算 难点：结合具体情境，体会乘除法的意义;能熟练地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算【教学措施】1、结合

6、教材特点，对学生加强政治思想教诲，激发学生的兴趣。2、教师应认真研究新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真研究教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高研究质量。4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。【教具、学具准备】电脑、录像等。小学二年级数学上册教学计划 2 一、班级分析 本学期我执教二年级两个班的数学，二年级的学生在经过一年的数学研究后，根本知识技能有了很大的提高，对数学研究也有

7、了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作合作了意识也有了明显的增强，可是学生之间存在着明显的差距。劣等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生研究方法不得当，对每个根蒂根基知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生研究兴趣和研究方法的培养上，并使分歧的学生得到分歧的发展。二、教材分析(一)教学内容 本学期教材的主要内容是：100 以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等

8、。(二)教学目标 知识和技能方面 1、学生必须要掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌。握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、关于长度单位厘米和米有初步的熟悉，初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角，晓得角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。能辨认从分歧的位置窥察到的简单物体的形状 数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学息作出说明，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。2、初

9、步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过窥察、猜测、尝试等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步窥察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下

10、，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的心。3、经历观察、操作、归纳等研究数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会研究数学的兴趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。6、养成认真作业、书写整洁的优秀习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。三、教学的重点、难点 教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学措施 1、要从整体上

11、把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的研究负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在研究中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和研究中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。讲义中的一些例题和习题的编排，突出了思考进程，教师在教学

12、时，要引导学生暴露思维进程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培养学生良好的研究习惯和独立思考、克服困难的精神。9、要使用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。10、上课前要使用农远资本进行经心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资本，要以使用农远资本为主，要求课堂教学中充分使用当代科技手段辅佐教学，提高教学效果，体现新的教诲理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教诲网络。小学二年级数学上册教学计划 3 1、指导思想 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动研究，同时

13、，努力培养学生松散、塌实的优良习惯，从而到达二年级应掌握的知识、技能以及情感、立场价值观的要求。二、学生情况分析 本年级学生_人，总体来看，学生在 100 以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的研究习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。三、本期教学内容 以冀教版小学数学二年级下册为教材。四、教学要求 1、认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的

14、名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。3、熟悉计数单位“百”和“千”，晓得相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万之内的数位顺序，会读、写万之内的数;晓得万之内数的组成，会比较万之内数的大小，能用符号和词语描述万之内数的大小;理解并熟悉万之内的近似数。4、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 l千克=1000 克。初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个

15、简单图形沿程度方向或竖直方向平移。6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，学的心。10、养成认真作业、书写整洁的优秀习惯。五、教学重点 1、有余数的除法。2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。3、用数学解决问题。六、教学难点 培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。七、培优补差措施 1、认真

16、备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对研究有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。2、在课堂教学中确保双基的根蒂根基上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也动员中差生的发展。培优首要体现在：(1)在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。(2)在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机遇。(3)使用每周的思维训练时间，激发学生的数学研究热忱，构造舒畅的思维训练。八、减负提质措施 1、钻研好新课标，精心备好课，确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。3、对学生的要求要

17、合理，充分肯定每个学生的优点，不用一个刻度要求每个学生，作业布置分层进行，制止部分学生过重的作业担负和心理担负。小学二年级数学上册教学计划 4 一、指导思想：在本学期的教诲研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的根蒂根基教诲为中心，以“培养孩子优秀的研究习惯和研究兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教诲质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为研究的资本。重视以学生的已有经验知识和生活经验为根蒂根基，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，增长联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受

18、数学与日常生活的密切联系，注意选取富有儿童情趣的研究素材和活动内容，激发学生的研究兴趣，获得愉悦的数学研究体验。重视引导学生自主探索，合作交流的研究方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中研究，握教学要求，促进学生发展恰当改进评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。二、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;2、培养孩子优秀的研究习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标;)3、培养学生轻松研究、喜欢研究、快乐生活，培养孩子研究数学的兴趣;4、通过教师之间的交流(教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等)打造专业团队，

19、共同研究、互帮合作的研究目标。三、教研措施：1、精心备课。严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有用体现。2、认真上课。在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。3、作业的布置与批改。要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，恰当的增长一些开放性的作业，追求

20、作业的有用度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的会合性问题能够采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲授，面批的方式。4、扎实有效的搞好主题教研活动。结合学校教研处工作要求，做到组内老师经常互相听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及将自己的上课或评课体会整理成一篇评课稿。5、认真撰写论文和教学反思。每位教师结合自己课上的一些安排和学生的生成进行反思，也可以是自己对教材的独特诠释，这些反思都要在备课本上呈现，一学期不少于 20 篇，每篇字数不少于 100。积极撰写有价值的论文、案例，青年教师

21、要积极撰写论文案例进行投稿发表或参加上级评比。小学二年级数学上册教学计划 5 1、指导思想 根据义务教育数学课程标准(2011 年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和研究中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学研究中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的

22、数学知识和必要的应用技能。二、学情分析 在经过了一学年的数学研究后，根本知识、技能方面根本上已经到达研究的目标，对研究数学有着一定的兴趣，乐于参加研究活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的研究内容都比较感兴趣。可是关于计算还是会出现个别偏慢,易失足等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的兴趣。三、教材分析 本学期教材内容包括上面一些内容：长度单位，100 之内的加减法(二)，角的初步熟悉，表内乘法(一)(二)，窥察物体(一)，熟悉时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比

23、。四、教学目标(一)知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。2、掌握 100 之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 之内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角，晓得角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的

24、形状。6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时=60 分”，学会一些有关时间的简单计算。(二)数学思考方面 通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、尝试、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。(三)解决问题方面 1、履历从生活中发现并提出问题、解决问题的进程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致进程和结果。(四)情感与立场方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某

25、些事物有猎奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的心。3、履历窥察、操作、归纳等研究数学的进程，感受数学思考进程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会研究数学的兴趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。五、教学措施 1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的研究负担。2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成进程。4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和研究中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。5、注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。