日常行为规范养成教育主题班会二年级216.pdf

《日常行为规范养成教育主题班会二年级216.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日常行为规范养成教育主题班会二年级216.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级日常行为规范养成教育主题班会 2010-2011 学年 为贯彻落实我校关于养成教育的实施方案，加强我班学生养成良好的学习、生活、文明习惯，开展了以“好习惯+好性格=好命运为主题的班会活动。活动在班主任讲话中拉开了帷幕，同学们在黑板上写下班会活动主题“好习惯+好性格=好命运.主持人向同学们介绍了本次班会的活动办法:围绕文明，守纪，生活,学习，诚信,劳动，待人接物等方面的习惯分成小组进行讨论，同学们可谓热火朝天,经过近 30 分钟的讨论、交流，最后全班同学达成共识：一、同学们存在的问题，比如：语言不文明，出口成脏;不尊重他人,与老师父母顶撞;下课起哄，追逐打闹；随地吐痰，乱扔纸屑果皮包装袋;

2、以大欺小以强凌弱，课堂纪律不好，不按时完成作业，书写习惯差,爱接老师的话;未经人家允许,就随便翻人家东西；乱起绰号；打牌,酗酒，吸烟等等.二、以后的学习生活中需要养成哪些文明习惯：1在教室杜绝大声喧哗,上课吃东西等不文明现象的发生.2讲诚信，遵守纪律,公共场合轻生慢步.3注意公共卫生，不随地吐毯，不乱扔垃圾,不践踏草坪坪。5不乱拿别人东西,捡到东西要主动上交.6 不乱给同学起绰号，尊重同学.7 尊敬师长，团结同学，互相帮助。8 按时上课，不迟到，不早退，保持良好学习秩序。9 自尊自爱，举止文明，言行得当,不追逐打骂。10下楼梯各行其道，不推攘.篇二:日常行为规范养成教育主题班会活动方案 日常行

3、为规范养成教育主题班会活动方案 二、一班 一、指导思想:以“小手拉大手,文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。二、活动目的：通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围.三、班会的组织:主持人:付馨月赵悦竹 参加人:二、一班全体学生 四、活动过程：

4、(一)、引言 以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题。（小手拉大手，文明齐步走）（1)用一个优美的文明用语：礼貌伴我行,天天好心情，多说文明话，朋友遍天下 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.让学生深切地感受到礼仪无处不在,从而激起学生积极性。（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。（二）、看一看（1）学生认真阅读中小生礼仪常规和小学生日常行为规范等。（2)观看升国旗仪式课件。这样,图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。（三）、测一测(1）全班学生填写下表，进行自测。小学生文明素质自我评价 姓名：学号：

5、时间：评价内容 评价标 准评价等级 1你平时说脏话吗？a。不说 b。很少说 c。常 说 2升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？a.能 b.有时 c.不能 3进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？a.是 b.有时 c.不 4你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗，叠被子？a.是 b。有时 c.不 5瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？a.能 b.一会儿 c。不能 6离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?a.会 b。有时 c.不会 测评 7 在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？a.能 b.有时 c。不能 8 你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗？a.能 b.有时 c.不能 9在校园遇见外国人

6、（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗?a.不会 b。有 c.会 10班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗?a.会 b.有时 c。不会 结论：_ 说明：选择“a”得 3 分，选择“b”得 2 分，选择“c”得 1 分.等级统计:a、分数为 3024 分:你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！b、分数为 2216 分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般,是个比较受欢迎的人！c、分数为 1410 分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差,是个不受欢迎

7、的人。（2）出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。(四)、说一说 1、多媒体提供漫画.如随地吐痰;尊敬老师;不乱倒垃圾；尊老爱幼；5 践踏花草等等 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。2、交流心得体会。（五）、议一议 1、怎样文明用语?文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举 3-5 例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今

8、社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性，文明用语。2、如何尊敬师长？父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子.那么我们该如何尊敬长辈？3、在升国旗时应遵循什么礼仪？通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义.（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗.爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志.（2）使学生明确,升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法.（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？（六）主

9、持人讲话：通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。八种不文明行为:一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁,公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系,乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等;七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。（七）主持人讲话：活动总结“播种行为，收获习惯,播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对

10、形成习惯,培养性格，把握命运非常重要.在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起努力吧篇三：日常行为规范养成教育主题班会活动方案 日常行为规范养成教育主题班会活动方案 四、一班 一、指导思想：以“小手拉大手,文明齐步走为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文

11、明泗阳贡献力量.二、活动目的：通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围.三、班会的组织:主持人：班长（唐雪倩)、班主任（王淑娟）。参加人:四、一班全体学生 四、活动内容：根据小学生日常行为规范、小学生文明守则，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育.同时搭建家校互动平台,发挥

12、学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境.五、活动过程:主持人讲话：（班主任）全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明泗阳贡献力量。（一）、引言 以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。(小手拉大手,文明齐步走）(1）用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.让学生

13、深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解,增进情感、友谊，更好地开展活动。（二）、看一看（1）学生认真阅读中小生礼仪常规和小学生日常行为规范等。（2）观看升国旗仪式课件。这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。(三)、测一测（1）全班学生填写下表，进行自测。小学生文明素质自我评价 姓名：学号：测评时间：评价内容 评价标准评价等级 1你平时说脏话吗？a。不说 b。很少说 c。常说 2升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗?a。能 b.有时 c.不能 3进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗？a。

14、是 b。有时 c.不 4你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？a.是 b。有时 c.不 5瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗?a.能 b。一会儿 c。不能 6离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？a。会 b。有时 c。不会 7 在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？a.能 b。有时 c.不能 8 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？a.能 b。有时 c.不能 9在校园遇见外国人（或外来的人)，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗?a。不会 b。有 c.会 10班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗?a.会 b.有时 c。不会 结论:_ 说明：a、分数为 3024 分：

15、你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好,是个受欢迎的人！b、分数为 2216 分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般，是个比较受欢迎的人！c、分数为 1410 分：许多情况下,你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。(2)出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。（四）、说一说 1、多媒体提供漫画。如随地吐痰;尊敬老师；不乱倒垃圾；尊老爱幼；5 践踏花草等等 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批

16、评与自我批评。2、交流心得体会。（五）、议一议 1、怎样文明用语？文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举 3-5 例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。2、如何尊敬师长？父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

17、通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生?（六）主持人讲话：通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕,影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。