华农历史专业培养方案.pdf

《华农历史专业培养方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华农历史专业培养方案.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、华农历史专业培养方案 历史教研组历史知识竞赛活动方案 一、活动目的与宗旨：提升学生对历史的自学兴趣，拓宽其自学历史的视野，多样其校园生活并培育其竞争意识与团队合作精神，举行此次历史科学知识竞赛。本次活动牵涉古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出出。期望这次活动在领略到学生快乐和科学知识的同时，也能够给他们增添代莱救赎。二、活动名称：肇州县实验高中历史知识竞赛 三、主办方：肇州县实验高中 历史教研组 四、承办方：历史教研组 组织机构成员：历史教研组成员 六、活动时间：年 10 月11 月 七、活动地点：体育馆（暂定）八、活动建议：低 一、高二年段各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，

2、推选参赛人员 九、活动过程与内容：（一）活动总设计：1 高一科学知识竞赛活动分成（笔试）；高二分成初赛（笔试）和决赛（答对赛）两个阶段 2.竞赛知识范围：教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。（二）活动过程与内容规划：1.活动前期准备工作：（年 10 月）1）根据活动确认的主题和学情著手考量活动的整体方案 2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；3）著手准备工作活动所须要的材料与试题，并严苛搞好试题保密工作；4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；2.活动前期工作内容：（年 10 月）；1）由高一历史集备组负责准备高一笔试前使用的材料，并确定比赛试题

3、初稿，经历史教研组研讨后定稿；2）高二竞赛规模很大，须要全组人员通力协调 3）在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项；4）在各年组与搞好宣传工作中宣传。3.知识竞赛的报名和初赛工作安排：1）笔试比赛时间（年 10 月 25 日（高一）年 10 月 28 日（高二）2)参加本次知识竞赛的的对象为：高一年段学生；高二年级学生 3)高一每班推举 7 人出席初赛；报名者工作由低一年段历史集备组与负责管理 高二每班推选 5 人参加初赛；初赛报名工作由高二年段历史集备组负责；3）高一的监考工作由高一历史集备组与；高二初赛由低二集备组负责管理 4）高二经过初赛

4、，每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛，以班级为单位分为 7组，由高二年段历史教师负责，就决赛相关事宜进行统一说明。4.科学知识竞赛的决赛：（年 11 月 23 日下午 2 点 30 分后下午 4 点 35 分后）1）各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从教研组和班主任的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；2）各个参赛队伍人员必须严格遵守比赛规则，违背规则将按照有关规则处置；3）详细决赛比赛流程见副表 1；4）决赛结果在比赛完结后当场发布，并发给荣誉证书及奖品。十、活动的注意事项：（细节）（待议）十一、活动所须

5、要设备 ；计时器桌椅、音响、话筒、抢答器、大锤子及照相机等比赛用具：由学校提供更多；（奖品）十二、流程概述：（一）参予人员：现场主持人（2 名）；参赛选手（21 名）；评委（若干名）；记分员（1 名）；计时员（1 名）；（二）比赛具体流程与规则：1.比赛已经开始前：1）主持人介绍前来观摩的领导、来宾；2）主持人宣布比赛开始。2.科学知识竞赛决赛比赛规则：比赛开始的基本分数为 100 分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分；为防止废题，每个

6、环节多准备 5 至 10 题。第一轮：必答题：（时间花费：10 至 15 分钟）每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后 10 秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对一题加 10 分，答错不扣分；表明：1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；2）球手只须要轻易提问题目，由主持人在其答题完后展开统一评判和评测，并起身提分后情况；3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；4）本轮比赛完结后，由主持人对各个队的分数展开通报；第二轮：抢答题：（时间耗费：10

7、 至 15 分钟）1）抢夺答题总题量为 60 道，主持人在每顺利完成 15 道后，对全场各个队伍分数展开通报；2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；3）球手抢夺至题目后可以由同组队伍的任一成员提问，但必须在 10 秒内提问完，计时方法参考第一轮。4）抢答题答对一道加 10 分，答错或未答扣 10 分；表明：2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；3）本轮比赛完结后，由主持人对各个队的分数展开通报；第三轮：风险题：（时间耗费：10 至 20 分钟）1）风险题共计六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现

8、代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应 5 道题目（每类题目将根据难度设计分数，共计 10 分后、15 分后、20 分后、25 分后、30 分后五种分值）；3）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在 30 秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；4）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出具 A、B、C、D、E、F 六道 50 分值题。按照分

9、数从高至低选题，也可以退出本次选题机会。若出席选题则视作出席本次答题，无法 中途弃权。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在 30 秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；表明：1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；2）球手只须要轻易提问，由主持人在其答题完后展开统一评判和评测，并起身提分后情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；4）若在本轮完结之后，发生第 一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；第四轮（加赛）：风云较量题：（时间花费：1 分钟）优胜的两队分数均归 0。由主

10、持人出题（共 3 题），两队抢答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者自动算为本次比赛第二名。抢到题目者，选手（任意成员）必须在 5 秒内作答，回答正确加 10 分，回答错误不扣分。表明：1）选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；2）本轮比赛完结后，由主持人对本次比赛结果展开通报；3.颁奖及合影留念 4.领导搞总结性讲话 5.赛后具体安排：1）当天负责管理打扫低二年段办学生协助清扫场地。2）写小结，由孙丽云负责。副表一：比赛具体内容工作精心安排 一.拟定活动方案）。由孙丽云负责 二竞赛分工 高一竞赛 1 赛题的收集王弘莉负责 2 印发材料董

11、利利 郭振华吴文静 负责管理 3 监考董利利 郭振华吴文静 王弘莉宋晓华 4 批卷 同上 高二竞赛 （一）初赛 1 初赛题的搜集 周洪彬 2 印发材料 周洪彬 3 初赛监考周洪彬 刘德良 孙丽云 4 笔试批卷周洪彬 刘德良 孙丽云 （二）决赛 1 决赛试题刘慧欣 董利利 吴文静 郭振华 周洪彬 孙丽云 2 决赛资料印发孙丽云 3 选拔主持人及培训 刘德良 4 布置赛场及赛前检查董利利孙丽云 5 计时员 刘慧欣吴文静 6 监督员 郭振华 7 分数统计 宋丽晶 8 评委刘德良 王润连 王弘丽 宋晓华 9 安排各班级现场座位宋丽晶宋晓华王润连 副表二：科学知识竞赛决赛比赛规则：比赛开始的基本分数为

12、100 分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分。第一轮：必答题：（时间花费：10 至 15 分钟）主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐三中，和谐校园”的题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应 6 道选择题，每个队伍选择一名队员在这 8 个汉字中选择一个字后的题目作答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后 10 秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤

13、时代表时间结束），答对一题加 10 分，答错不扣分；表明：1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；2）球手只须要轻易提问题目，由主持人在其答题完后展开统一评判和评测，并起身提分后情况；3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；4）本轮比赛完结后，由主持人对各个队的分数展开通报；第二轮：抢答题：（时间耗费：10 至 15 分钟）1）抢夺答题总题量为 60 道（类型：选择题；额外乡土题算不上在内），主持人在每顺利完成 15 道后，对全场各个队伍分数展开通报；2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格

14、；3）球手抢夺至题目后可以由同组队伍的任一成员提问，但必须在 10 秒内提问完，计时方法参考第一轮。4）抢答题答对一道加 10 分，答错或未答扣 10 分；表明：1）每完成 15 道题，主持人将会穿插 2 道乡土题（2 种类型：问答题和选择题），抢答规则同上；2）球手只须要轻易提问，由主持人在其答题完后展开统一评判和评测，并起身提分后情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第三轮：风险题：（时间花费：10 至 20 分钟）1）风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应 5 道题目（每类题目将根据难度设计分数，共

15、有 10 分、15 分、20 分、25 分、30 分五种分值）；2）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自定类别及分值，全场最低分的队伍具有优先选题权，之后按照分数由高至低选题，相同队伍不可以挑选同类别同分值的题目。选取题目后主持人主持人念题，在起身已经开始答题后，答题者（可以为队伍任一成员）须要根据题目建议在 30 秒内答题，答错提适当的分数，答对甩适当的分数，例如提问不完备，由评委判决奖赏分数；3）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示 A、B、C、D、E、F 六道 50 分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持

16、人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在 30 秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；表明：1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；2）球手只须要轻易提问，由主持人在其答题完后展开统一评判和评测，并起身提分后情况；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；4）若在本轮完结之后，发生第 一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；第四轮（加赛）：风云较量题：（时间花费：1 分钟）优胜的两队分数均归 0。由主持人出题（共 3 题），两队抢答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者自动算为本次比赛第二名

17、。抢到题目者，选手（任意成员）必须在 5 秒内作答，回答正确加 10 分，回答错误不扣分。表明：1）选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；2）本轮比赛完结后，由主持人对本次比赛结果展开通报；副表三：参赛者名单：（待定）副表四：奖项设置：（高一）一等奖：2 名一张集体奖状、各 1 本高档笔记本 二等奖：10 名一张集体奖状、各 1 本中档笔记本 三等奖：15 名一张集体奖状、各 1 本普通笔记本 （高二）一等奖：1 名一张集体奖状、3 人各 1 本高档笔记本 二等奖：2 名一张集体奖状、6 人各 1 本中档笔记本 三等奖：4 名一张集体奖状、12 人各 1

18、 本普通笔记本 最佳表现奖（个人）：1 本高档笔记本 群众奖;25 人中性笔 1 只 总计：高档笔记本 7 本；中档笔记本 16 普通笔记本 27 本 中性笔 25 只 奖状 6 张 历史教研组 年 10 月 14 日 庙溪乡初级中学校 年秋历史教研活动方案 为了活跃教研氛围，提高历史教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、教学教研的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校的实际情况,本期历史教研活动安排如下 一、活动主题 本次教研活动，旨在让历史教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让历史教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，

19、教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往历史教研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的历史教育教学工作。二、活动时间：年 11 月 三、活动安排：1、活动负责人（学科带头人）：倪月荣 2、参与教师（全体历史任课教师）：倪月荣 周俊丞 张方正 黎小茜。3、所有历史教师参与上课，课前说课，课后评课，相互找出各自的优点和缺点。四、活动目标 1、推进尊重教育的实施；2、狠抓常态课研究，规范历史教师的教学犯罪行为；3、提高每一节历史课的教学质效，为每一位学生发展服务；4、确诊常态历史课教学中存有的问题，研究解决问题的对策；5、搭建历史教师展示平

20、台，促进历史教师专业成长。五、教研活动的内容 1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“两纲”中的地位；通过教学应当实现的知识目标与能力目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及中考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度；补充的阅读教材、作业评讲、目标检测等，2、研究教法与学法：研究每个单元的课时分割及每课时的有段内容；研究每节课的讲课方法、重难点的突破策略、自学积极性的调动、典型问题的剖析与四海延展，方法技巧的剖析概括；对学生思维盲点和易错之处的把握住，研究学科学法。五、未尽事宜另行通知.庙溪初级中学校历史教研组 年 10 月 历史学科教研工作总结 在学校领

21、导的正确领导与指导下，根据期初的教研工作计划，以新课程标准基本理念为指导，结合历史“科学性与人文性”的学科特点，本次为期一个月的历史教研活动得到圆满结束.现将本学期教研工作总结如下：一、活动斩获 1.加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有初三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助很大。2、强化集体复习，努力做到不复习不听课。为把集体复习努力做到实处，根据教务处的规定我们的定时间、的定地点、的定内容、定主备人展开。不定期检查教案，严格执行各任课教

22、师充份搞好教学准备工作工作。3、组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。4、各任课教师均能够努力做到教学课后积极主动思考，总结课堂教学的利害，推动教育教学能力提升。二、存在不足 1 教研形式缺少多样性教研的瓶颈就是专业助推比较，许多教研仍然就是内容、形式没多少发生改变，模式紧固，主要就是积极开展听讲、评课活动，经验总结等。2 应试理念制约了教研的方向应试理念制约

23、了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。三、自查策略：1、优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。2、多样教研活动内容，唤起教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极主动非政府教师积极开展多种形式的教研活动，例如使课堂教学存有特色的教师指导年长教师，通过集体复习、上示范课、共同研讨等形式助推大家一起提升。非政府各备

24、课组结合实际积极开展专题研讨、课题研究、教学方法交流，唤起教师的工作热情。3 充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。首先，可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。庙溪乡初级中学校 历史学科带头人：倪月荣 年 12 月 历史学科活动方案 参予教师:全体历史教师 参予学生：初一初二全体学生 活动目标：1、唤起学生自

25、学历史的兴趣 2、巩固学生对历史知识的掌握 活动安排:1、准备工作工作：（1）确认微社团：指导教师将全班学生共分成 12 组与，其中前 6组与 A 组与，后 6 组与 B 组与，每组 45 人，预设副组长，分组原则为组内根据历史成绩好坏配搭 （2）教师分配任务:按小组顺序，每组每位学生负责根据本册课本两课的内容出填空题 10 个，选择题 10 个，比如 A 1、B1 组与负责管理 1、2 两课的出题，A 2、B2 组与负责管理 3、4 两课的出题，每位同学出的试题不能完全一样，并确定答案，交由指导教师指导。由指导教师在每组出的试题中选出一份最好的作为展示试题 准备工作时间：一个月 2、活动开展

26、：参予人员：初 一、初二全体学生 时间：四月 2 天 下午后两节课 地点:学校操场 形式:第一天：由初 一、初二的所有 A 组与同学展现，B 组与同学参予 第二天：由初 一、初二的所有 B 组与同学展现，A 组与同学参予 具体安排：1、展现同学按班级顺序分别坐落于操场的六个边线 2、班内按组的顺序排列 3、展现同学拎不好试题和红笔 4、参与同学带好中性笔或钢笔 5、参予同学挑选组时要在相同的班级选够 1-6 六个组，也就是必须搞六个组的试题 6、做完后要交由展示组同学批阅打分，一个题答对得 1 分，最后由展示组汇总得出总分 历史教研组活动方案 为了使每位教师能尽快转变教育教学理念，适应求新课改

27、要求，结合政史教研组实际，特制定本次教研组活动方案。一、活动主题：深入探讨“五自”教学模式 二、活动内容：一）理解“五自”教学模式的教学理念；二）结合任课年级特点讨论“五自”教学模式的应用；三）准备工作周五的学校赛课活动，由杨静老师出任讲授教师，其他人员协调。三、活动安排：小办公室，主讲：姬建伟 四、活动时间：年 10 月 16 日 五、参会人员：全体历史教师 六、活动建议：1、进入会场，请自觉关闭通讯工具，保持会场安静。2、按时至可以，自觉遵守会场纪律。一 活动具体分工：主持人：姬建伟 记录：杨静 考勤：王开花 服务：叶红 八.搜集健全资料：搞好会议记录，写下个人心得体会，将五自教学理念积极主动动用至日常教学工作。