关于幼儿园体育活动教案范文集合五篇.pdf

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1、 第 1 页 共 7 页 关于幼儿园体育活动教案范文集合五篇 幼儿园体育活动教案 篇 1 活动目标：能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。重点难点：能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。活动准备：1.皮球若干 2.地上画一条直线 球框 活动过程：1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。引导接球的宝宝手心向上抱球。如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再

2、传球。3、可重复游戏 23 遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。幼儿园体育活动教案 篇 2 活动目标：1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐 活动过程：一、导入、热身运动 1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？第 2 页 共 7 页 3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后

3、面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人 1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点 6、幼儿自由走，师参与并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有

4、5 个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？A幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B师：

5、谁先来展示你们的讨论结果 C一组幼儿展示，师小结评价 2、花样两人走 a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”第 3 页 共 7 页 b、幼儿每种试一试 c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3、两人竞赛 a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备 b幼儿自由试一试，比一比 c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走

6、）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌朋友越多越快乐 四、休息时间 1、师提问：刚刚歌里唱

7、到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3、师幼放松 4、口哨结束。幼儿园体育活动教案 篇 3 活动目标 1、通过游戏活动，让幼儿练习跳跃的技能，发展幼儿跳跃的能力。2、鼓励幼儿大胆参与，相互合作，共同完成游戏。3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。活动准备 1、蛇皮袋子若干、小红旗三面、彩旗一条、金色的小圆点若干。2、场地：在塑胶跑道上 3、动物园、袋鼠的歌曲磁带，录音机。第 4 页 共 7 页 活动过程 1、幼儿一路纵队来到操场，切段分队成 4 路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号（小红旗）变换方向走。2、做动物模仿操

8、。跟随老师，听着动物园的歌曲做模仿动作。（小鸟飞小鸭走小兔跳小熊走）幼儿园体育活动教案 篇 4 打高尔夫(体育)玩具名称:高尔夫 使用年龄段:中班 制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 细铁丝 纸 制作要点:1、用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。2、牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。4、设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运

9、动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。一、活动目标 1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣 2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力 3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法 二、活动准备 第 5 页 共 7 页 1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法 2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐 三、活动过程 (一)开始部分 1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)(二)基本部分 1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道

10、具),你们看这是什么?2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范 (1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。3、老师出示玩法打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。4、用打高尔夫的玩法进行游戏 (1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返

11、回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。(进球多的一队可加星)(2)要求 必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发 在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次 5、幼儿游戏(进行两次)6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范 (1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独 第 6 页 共 7 页 木桥,最后到达终点击打纸球进洞。进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。(三)结束部分 1、老师对比赛进行总结 2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。3、老师与幼儿收拾场地 幼儿园体育活动

12、教案 篇 5 目标 1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。准备 1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。2.上个活动设计完成的乌龟壳。过程 1.快乐一家子。我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。请每一个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。音乐响起，快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。2.乌龟一家来比赛。乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起出发。比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛，第 7 页 共 7 页 最后决出大赢家。说说获胜或落后的原因。教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。3.乌龟回家。听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上愉快地扭动肢体。彼此交流活动的乐趣。建议 在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。