《小石潭记》教案设计5-教学教案.pdf

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1、 1 小石潭记教案设计 5教学教案 小石潭记 第二课时 一、教学目标：1、掌握文中重要的文言词语，理解课文内容。2、体会写景抒情的方法。二、教学重难点：体会文章写景抒情的方法，是本文的教学重点，理解文中的忧与乐是本文的学习难点。三、教学过程：（一）课前检测：、小石潭记作者（），字（）（）河东人，著名文学家，“”之一。我们学过他的文章 2、翻译下列句子，并解释加点的字 （1）日光下彻，影布石上，佁然不动。（2）俶尔远逝，往来翕忽。（3）斗折蛇行，明灭可见。（4）凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居。（5）全石底以出，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（二）、导入新课，柳宗元被贬为永州

2、司马。他是因为变法失败而被贬到永州的，他当时是一种什么样的心境呢，今天通过我们学习的小石潭记便可知道。（三）1 分钟、明确学习目标：幻灯显示，内容见前面。（四）精讲点拨：1、学生自由朗读课文，概括每一段的主要内容。2、用课文中的语句回答下列问题：（1）、作者是如何发现小石潭的？（2）、小石潭的全貌是怎样的？、（3）、游鱼和潭水各有什么特点？3、引导学生讨论以下问题：（1）课文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最 2 后又是怎样的心情？明确：观鱼时写鱼“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉快的感情。而观鱼后坐潭上，感到“凄神寒骨，悄怆”是作者悲凉凄苦的反映。（2）课文的按

3、游览的顺序来写，试说说本文的思路。明确：发现小石潭潭中景物小潭源流 潭中气氛 （3）本文最突出的特色，是善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。请你说说本文是怎样描写景物的。明确：如第一段，整段文字全都是围绕着石的特点来写潭的。先用水声、水色从侧面烘托：水声清脆；水色清洌，正由于它是个石潭。接着从正面落墨，写出石潭中石头的种种形状和姿态。又如第二段对潭水的描写，是分别从游鱼，阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个水字，但没有一处不写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的空游两字，突出了水之清，清到了透明的程度。（五）课堂小结：课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木着力渲染了凄寒的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。（六）强化训练：观察你所熟悉的景物，写一篇二三百字的短文。注意写出景物的特征和感受。（七）布置作业：语文基础训练 810 题选做，15 题必做。四、板书设计：发现小石潭 小石潭记 潭中景物 小潭源流 抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 潭中气氛 五、教学体会：小石潭记教案设计5 谢谢浏览!