健康教案,水儿危险我注意.pdf

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1、健康教案,水儿危险我注意 健康教案,水儿危险我注意 1 活动目标：1、初步了解溺水安全的相关内容，要求每个孩子提高安全意识。2.引导幼儿懂得改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高幼儿对生活中违反安全原则行为的辨别能力。3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1.相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.周围环境中一些不安全的地方的图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服

2、、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险(播放图片、判断安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。三、其它身边的不安全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片

3、。3.给孩子讲一些孩子掉进石灰坑的危险事情。健康教案,水儿危险我注意 2 活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2.引导幼儿懂得改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高幼儿对生活中违反安全原则行为的辨别能力。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什

4、么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险(播放图片、判断安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?2.播放图片(池塘、河流、水库、游泳池)。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4.引导孩子判断各个地方的安全隐患。总结:游泳的时候一定要去正规的游泳池。因为池塘里有淤泥，很容易被河里的水冲走，水库的水太深，不适合游泳。三、其它身边的不安全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2.老师播放石灰

5、坑、积水深坑等画面。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。3.中班健康教案报纸真好玩含反思 设计意图：在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸

6、的特性，萌发初步的环保意识。活动目标：1.利用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体敏感度。2.学习与他人配合进行游戏。3.探索和发现生活的多样性和特点。4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1.每人两三张报纸。2.水族馆进行曲和纸玩游戏的音乐磁带。活动过程：一、热身运动 1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳

7、跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)二、探索报纸的玩法 1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)观察孩子一个人怎么玩。(2)观察两个或两个以上的孩子一起玩的方式，对合作好的孩子给予鼓励。(3)随时关注孩子的运动情况，及时调整运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持适当的活动空间，注意安全。2.

8、鼓励孩子自由地玩报纸，及时发现和肯定他们创造性的玩法，组织孩子互相学习和尝试。(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)三、游戏：南极冰块 1.介绍游戏玩法：在水族馆的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2.教师扮演企鹅妈妈，幼

9、儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。3.当报的人越来越多的时候，老师提醒孩子们在保证安全的前提下保持身体的平衡，同时启发他们知道，只有相互关心和合作才能保证安全。(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增

10、强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)四、放松活动 幼儿用报纸表演歌曲和纸玩游戏。紧张刺激的游戏结束后，老师安排了富有诗意的放松活动。伴随着优美的音乐，孩子们又可以轻松地用报纸做游戏了，比如用纸撕、搓、扔、跳舞。这些活动既符合孩子好奇爱玩的天性，又达到了放松的目的。)延伸活动：1.鼓励孩子在户外活动中与同伴合作，继续探索利用报纸玩各种游戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

11、4.中班游戏教案报纸真好玩含反思 活动目标：1、运用报纸玩各种游戏。2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。3.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。活动准备：1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片 2、开场、热身、游戏和放松的音乐。活动过程：一、热身运动 用报纸做方向盘开汽车入场 在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：开头的游戏既满足了孩子的好奇心，又让活动自然展开。热身运动表面上只是散步和跑步，实际上是老师精心设计的。活动中，老师的语气神秘而夸张，激发了孩子参与活动的兴趣。

12、二、探索报纸的玩法 引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。(2)鼓励两个或两个以上的孩子一起玩，鼓励合作好的孩子。(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持适当的活动空间，注意安全。肯定孩子的创造性发挥，组织孩子互相学习和尝试。(为了达到目的，教师引导孩子探索不同层次的各种玩法。由易到难逐步提出要求。在这个环节中，老师要做一个发现者，努力发现孩子独特的玩法，并让他们展示在小组面前，及时肯定他们的创造力，启发其他孩子思考。教师不仅要捕捉孩子的创造性玩耍，还要及时组织孩子体验同伴的玩耍。激发孩子

13、的创作热情。)三、游戏：小兔种萝卜 介绍游戏玩法：在游戏的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。四、放松活动 随音乐声放松身体，敲敲背等 延伸活动：1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为

14、了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。5.中班安全教案水好玩也很危险含反思 活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2.引导幼儿懂得改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，

15、提高幼儿对生活中违反安全原则行为的辨别能力。3、加强幼儿的安全意识。4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4.带领小朋友学习图片中的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险(播放图片、判断安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友

16、如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?教案来自：快思教案网.可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。总结:游泳的时候一定要去正规的游泳池。因为池塘里有淤泥，很容易被河里的水冲走，水库的水太深，不适合游泳。三、其它身边的不安全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2.老师播放石灰坑、积水深坑等画面。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。活动反思：在活动中，孩子们可以积极参与大胆的探索和发现。回答问题时，孩子可以积极动脑，大胆表达

17、。活动中，孩子们知道了哪里不能玩水，玩水要注意哪些安全。活动进行得很顺利。孩子们也学到了很多。但是安全教育要持之以恒，要时时刻刻提醒和教育。6.幼儿中班健康教案健康教案游戏报纸真好玩反思 设计意图：在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼

18、儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。活动目标：1.利用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体敏感度。2.学习与他人配合进行游戏。3.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。4.锻炼平衡能力和快速反应能力。5.培养幼儿健康活泼的性格。6.遵守游戏规则，和同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。7.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。活动准备：1.每人两三张报纸。2.水族馆进行曲和纸玩游戏的音乐磁带。活动过程：一、热身运动 1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。2.在进行曲的伴奏下，带

19、领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。(活动开始的游戏既满足了孩子的好奇心，又让活动自然展开。热身运动表面上只是散步和跑步，实际上是老师们根据准备活动的要求精心设计的。简短的童谣语言不仅能集中孩子的注意力，也是一种动作指令。活动中，老师的语气要神秘夸张，这样才能激发孩子参与活动的兴趣。)二、探索报纸的玩法 1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1

20、)观察孩子一个人怎么玩。(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。(3)随时关注孩子的运动情况，及时调整运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。(为了达到目的，教师引导孩子探索不同层次的各种玩法。由易到难逐步提出要求。在这个环节中，老师要做一个发现者，努力发现有独特玩法的孩子，展示在小组面前，及时肯定他们的创造力，启发其他孩子思考。教师不仅要捕捉孩子的创造性玩耍，还要及时组织孩子体验同伴的玩耍。激发孩子的创作热情。)三、游戏：南极冰块 1.介绍游戏玩法：在水族馆的音乐声

21、中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全

22、。(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)四、放松活动 幼儿用报纸表演歌曲和纸玩游戏。(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)延伸活动：1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。