学生与老师之间的故事6篇.pdf

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1、 第 1 页 共 24 页 学生与老师之间的故事 6 篇 学生与老师之间的故事篇(1):我与老师的故事作文【篇一：我与老师之间的故事】在去年，我刚来到这所学校，充满了好奇心和憧憬，时光飞逝，转眼间，一年过去了，我已不再是刚来学校的小学生，而是已经在文峰生活了一年的中学生了。把我从一个幼稚的小孩变成一个成熟的中学生，这个人就是 赵老师。刚来到教室时，是赵老师给我们安排的位置，刚进宿舍时，也是赵老师安排的，老师和我们相处了一年，有很多的故事，我来举几个例子。记得刚入学的时候，老师很温和，就算犯错也不会打我们，有时，我们实在做的过了，把老师惹怒了，老师大发雷霆，但事后也会原谅我们，我们惹老师生气的时

2、候太多太多了，可赵老师却总是原谅我们，因为她相信我们会做得更好。我还记得有一次，赵老师得了一场大病，两个周都没能来上课，但他依然放心不下我们，病未痊愈就坚持来给我们上课，医生说要休息一个月，可赵老师为了不让我们担心，硬是不听医生的劝告，这种为我们着想的行为让我感动。赵老师为了让我们能有个更好的学习用品，为了让我们能够好好学习比如买了支魔法笔让我们更好的书写，买了一个文件袋，让我们能把作业带回家，认真完成作业，赠送我们弟子规，让我们能明白做人的道理，她把我们当做成自己的孩子一样用心呵护，让我们越来越好。赵老师还是一名心理学家，经常给我们做一些有助于我们心灵健康的事，让我们在紧张学习中有的一丝放松

3、和愉悦。赵老师，您是一位好老师，您用您勤劳的付出和汗水养育了我们，您不仅教给我们知识也教给了我们做人的道理，虽然我们经常惹您生气，但您依然是孜孜不倦的教导我们，您对我们的这份付出，我们永远也不会忘记，这四年我们可 第 2 页 共 24 页 能不在一起度过，但我们在最后的时间里一定会给你留下美好的印象，让您永远记住我们。【篇二：我与老师的故事】夜幕降临，许多同学和老师都回家了，唯独有一个办公室的灯还亮着，里面坐着一位正在备课的老师，那就是我们的班主任 江彬老师。江老师是一个爱看书的人，她常常把她看的好书推荐给我们，我们也会把自己最爱看的书推荐给江老师。她长着一头短短的卷发，皮肤白皙，再配上漂亮的

4、花裙子，别提有多美了！有一次，武汉组织楚才作文竞赛，老师要进行选拔。那天中午，江老师把我、郑坤宁等几个同学叫到办公室。江老师说话语速有点快，显得气氛很活跃。她鼓励我们不要害怕，正常发挥就行了，这次竞赛只不过是一次体验。这时，我才知道老师想让我们参加比赛。我沉默了，到底是参加还是不参加呢？江老师似乎看出了我的心事，便对我说：“其实这件是并没有你想象的那么难。”是的这就像是在对抗一只纸老虎，你越是把它想得多么可怕，它越是厉害；相反，如果你把它想得容易一些，它也就退下去了。作文竞赛过后，我更懂得了怎样才能把作文写好，也慢慢掌握了一点写作的要点，我很开心。我喜欢江老师。在学校这个大家庭中，江老师总是让

5、我们学习好又能安全成长。我不仅喜欢她读书的好习惯，也喜欢她常常积累知识的习惯。【篇三：一件件的小事激励着我打动着我作文】第 3 页 共 24 页 在跨入初中的大门时，最初的我是一个懵懂的小孩，对周围的环境并不熟悉，就像是一片黑暗，没有一丝的光芒。现在，算是了如指掌吧，到处的光芒，撒耀在整个校园之中。在这中间，我和老师之间发生了很多的故事。老师如园丁，耐心的教育着我们这些未长大的幼苗，让我们在充满阳光，温暖的校园中茁壮成长，并用她们那辛勤的汗水传送给我们无穷的知识，为我们打开知识的乐园。令我最有感悟和感动的老师是 赵老师。赵老师是我们班的班主任，她教我们数学。回忆一开学时，我们和赵老师并不熟悉，

6、就如陌生人一样，但是赵老师和蔼可亲，还送了我们三份大礼。慢慢的，老师非常信任我，让我接任了很多职务 地理大课代表、舍长、组长。记得有一次，有一部分的人去打扫卫生，而有一部分在教室里学习，过了一会儿，赵老师把我叫过去，交代一下，让我去检查一下他们打扫的是否干净，说了一句：“邹梦娜我相信你，你去看看他们打扫得怎么样，哪不好，帮帮他们打扫。”就老师这一句话，感动的眼泪从我的眼睛里，夺眶而出。还有一次，地理总体考得很不好，一开始老师把我叫上去，我还以为老师要撤了我，不让我当了，赵老师不仅没有撤了我，而且还鼓励我，教我一些方法，说一些鼓励我的话，让我再努力地干下去，相信我会干得越来越好。对，就是这次，就

7、这次让我变得积极，开朗。就在一个星期一的晚上，那是读表扬信的时候，我从来没有上去读过表扬信，突然，一声邹梦娜，让我大吃一惊，我从来没有上去读过这次老师就要我上去读，我紧张万分，读完后，我感觉非常高兴，没想到上去读会这么好，在以后的星期一里，都会有我的身影，自从那次，让我变得活泼，开朗，乐观，谢谢您赵老师。岁月如歌，弹奏着一曲又一曲的乐章，或华彩、或平淡；人生如戏，演绎着一 第 4 页 共 24 页 幕又一幕的故事，或精彩、或普通；时光飞逝，这一年的初一生活就如此的过去了，跟着赵老师生活的这一年中，我学会了很多，明白了很多，但是赵老师也改变了我，从一个无知的小孩，现在变成一个积极，开朗，活泼的少

8、年，如果再给一年，我会好好珍惜。现在我只想对你说：“赵老师，谢谢您，我永远不会忘记您的！”【篇四：我与老师的故事】半年前，我初次跨进初一八班，在这个坏境中，我认识了赵老师。她像一阵春风，让沉睡的大地复苏，是赵老师，给我们打开了知识的大门。五月份左右，一个花开的季节，我们班要装饰教师，我们班更是一定要检查的班级，能够把教室打扮弄得漂亮起来，大家都举手抢任务，我很高兴，也分配了任务，就是买材料。晚上找老师打来电话，我知道了赵老师的脚不方便买材料，我有一种受宠若惊的感觉。第二天，匆匆吃过早饭，我就完成了我所有的任务。周一，终于到了这个大家期待的日子，当然忙碌完后，细心的赵老师当然也不忘问我们花了多少

9、钱，为了装饰这个大家庭，我们花的钱也不少呢，当晚找老师找到我，暗光下，蚊虫数不胜数，我们站在那里说事儿，赵老师还不忘用她那温暖的手帮我拍打蚊虫，我不知做什么，一时僵在那里，虽赵老师认为这是微不足道的动作，可那在我心里是多么的温暖啊！还记得在一个端午节假期前的的晚上，为了早早坐车去给姥姥过生日，姐姐打来了电话，请赵老师让我提前走，那时才上第二节课，那是都快考试了，谁舍得用两节课的时间坐车呢，但是，因为那天的车少，找老师也没有办法，平常都是哥哥来接我，我也不会带太多的钱，赵老师得知我的情况后，找老师没有一点的不耐烦，连想都没想就让我跟她去办公室拿东西，等我回到家，赵老师又打来了电话问我回家了没有

10、第 5 页 共 24 页 微不足道的小事，体现了赵妈妈对我们的爱，我们要用最好的成绩，报答找妈妈，感谢您。人生道路上，我们能遇到几个像赵妈妈一样的老师？她是一双手，温暖我们；她是一双眼睛，保护我们不受伤；她是春风、是雨露。毫无保留地把自己所有的知识传授给我们，用所有的爱爱了我们整整一年，春去秋来，他在这个岗位上陪伴着一批批的学生，她如此伟大，所以，在这里，我想对赵老师说：“赵老师，我爱您！”【篇五：我与老师的故事】我们的班主任姓许，也是我们的语文老师。他面容很和蔼，实际生活中脾气也很好，并且讲课很幽默，总是与我们打成一片，所以我们经常亲切地叫老师“许老大”。许老师很高，但又很瘦，所以给人一种威

11、严的感觉，很有“老大”的“范儿”。“老大”虽然一般很和气，发起飙来还真不好惹。所以，在“老大”手下，还是得乖乖的。说到我和老师之间的故事，最令我记忆犹新的还是那次为老师过的生日。时间回到老师 32 岁生日的前一天。不知是谁发现的，“老大”生日在即。听到此消息后全班都很兴奋，像是发现了什么机密一样。于是班长开始秘密筹划这次活动。生日蛋糕最贵，也最麻烦。可是是生日怎么能没蛋糕呢？于是大家纷纷凑钱，最后凑了 150 块钱，就这样，蛋糕的事搞定了。第二天，“老大”的生日到了。一切都和往常一样平静。其实在“幕后”，生日蛋糕已经藏好，电脑里也下载好了生日快乐歌，连电脑壁纸也换成了生日快乐的主题壁纸。下午第

12、一节就是语文课，激动人心的时刻快到了，我们都“祈祷”着最后的时刻不要穿帮，能带给老师一个惊喜。第 6 页 共 24 页 上课铃打响了。蛋糕已经放好，蜡烛已经点着，电脑已经打开，窗帘已经拉上，同学们已经坐好。门“吱”地一声响，许老师来了，我们立刻站起来喊“许老大生日快乐”。许老师笑了，我们也笑了。可是老师在许完愿吹完蜡烛后又说，课还照常上，下课后才能吃蛋糕。于是我们是一边闻着蛋糕香一边上着课，下课后，我们每个人都吃了一块儿，还分给了所有的任课老师。老师和同学们都绽开了笑容。那块蛋糕可真香！直到现在，我仿佛还能闻到那蛋糕香呢！【篇六：我与老师的故事】老师就像辛勤的园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，

13、让我们茁壮成长。我们班的杨老师可漂亮了，常常梳着一条麻花辫，戴着一副眼镜，看上去特有学问。穿着花裙子、高跟鞋，走起路来“吧嗒吧嗒”的，样子可神气了。前几天，我用脚踢门，还把电风扇开关弄坏了，老师找我谈话，没一会，同学又哭着去告诉老师说我踢他肚子，杨老师知道了，就对我说：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家访，”我很害怕，当放学看到杨老师跟在路队后面的时候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就脚底抹黄油 溜了。当我回到家里正得意杨老师没法家访时，妈妈回来了，告诉我杨老师打电话给她了，妈妈一进门就批评我说：“不是跟你说过吗？碰到事情要跟老师说，不要自已乱解决。”第二天，我一到学校，杨老师

14、就找我谈话：“你在老师眼里是优秀的，发言很积极，劳动最卖力，也写了一手好字。可是，你一离开老师的视线，就常常管不住自已。”看我不做声，杨老师又说：“开学初，杨老师特地选你当我们班 第 7 页 共 24 页 的纪律委员，就是想让你约束自己，以身作则，能成为一个真正的好学生。但你常常忘记这一点。怎么办？这两天你给老师添了很多麻烦。老师教你一个办法，当你心情烦躁时，当你举起拳头时候，你提醒自己：我是纪律委员，我是老师心目中的好孩子，是四（3）班的好学生。这样你就会让自己的心情放松，放下你的拳头。”我盯着杨老师，杨老师也看着我：“老师相信你能做到的，是吗？”我使劲地点了点头。最后杨老师伸出小指和我拉勾

15、，并用拇指与我的拇指盖印，一边说到：“我们拉勾了，可一定要算数噢！”听了老师的话，我心里暖洋洋的，我给自已打气：我一定要改正，不辜负老师对我的期望。谢谢您，杨老师，我爱您！【篇七：我与老师的故事】在学校里有许多的老师，我组喜欢的老师就是温柔体贴的臧老师了。臧老师有一头乌黑发亮的短发，长着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副红色的眼睛，看起来和蔼可亲。臧老师对工作非常认真，她总是把我们不知道的知识耐心地讲解，每当我们遇到了不会的题，她总是耐心地教我们应该怎样做，让我们懂得解题的思路。记得那一次，臧老师给我们发了一张大卷子，让我们做。顿时，教室里十分安静，沙沙的写字声，就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我

16、写着写着，突然，遇到了一道难题，我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来，于是，在第二天下了语文课之后，我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题，将这道题给我讲了一遍。可是，我根本听不明白，于是，我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后，我仍然没有听明白，并且，因为教室里太吵了，所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急，她知道我不理解句子的含 第 8 页 共 24 页 义，于是又给我讲了一遍，但是，在这时候打上课铃了，我不得不回到我的座位上去上课。老师为了让我听懂这道题，特意在中午的时候，把我叫到办公室里，给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力，最后，我终于听懂了这道题。我高兴地笑

17、了起来，说：“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说：“是啊。”说完，老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道，那天中午，老师利用中午的时间给我讲题，都没有休息。老师，你是多么的伟大，把所有的知识都传给了我们。您为了我们，不怕辛苦，不怕劳累，任劳任怨的操劳着。我下定决心，一定要好好学习，取得好成绩，来回报您，不辜负您对我的期望。【篇八：我与老师的故事】记得去年的九月一日，您踏进教室说：“大家好，我姓薛，这学期你们的数学课由我来上。”我们每个人的自我介绍完毕，我本以为您会说：“我记住了，希望能与大家相处愉快”谁知，您却说：“你们的名字呢我是一个也没记住，不过没关系，一回生二回熟嘛！”我们的故

18、事就这样在笑声中拉开了帷幕。本以为会很轻松的数学课却出乎我的意料。下课时还风趣幽默的您一下子摇身一变成了一位十分严厉的老师，同学们都渐渐地惧怕您，不敢与您说话，甚至不敢把心中对问题的疑惑向您提出，可是，时间久了，我发现，其实您是一位风趣幽默、关心学生的好老师。记得那是一次考试，我的分数不是十分理想，才 90 出头，于是一节课我的情绪都不是很好，一直在抱怨那些不该扣的分数因为一时大意成了我的“漏网之鱼”第 9 页 共 24 页 中午您就把我叫到办公室，很认真地问我：“你觉得分数这个东西到底是什么？考试又具有什么意义？”我脱口而出：“分数和考试都是检验我们的学习情况的。”“对，没错。重视分数是好的

19、，可是太重视就等于是给自己背上了一个大包袱，到后来会越学越累。你是班级甚至年级领头的一群，在这种问题的处理上可要好好思考啊！希望你能更快乐地学习，这样你的成绩自然不用担心。”薛老师的一番话，引起了我的思考，想想也是，今天因为这两分，我耽误的可是一节课，这不是因小失大吗？从此之后，我便端正心态，正确看待分数，我惊讶地发现我越来越喜欢数学了。我心中对薛老师，是深深的感激。虽然薛老师现在已经回到了原来的工作单位。但是今年我们又迎来了王老师。我感谢薛老师交给我那么多知识和道理，同时也欢迎王老师，相信他也是一位认真负责的好老师！【篇九：我与老师的故事】黑黑的卷发，大概三十岁左右，中等个子，衣冠整洁，不胖

20、不瘦，弯弯的眉毛下永远闪动着一双充满智慧的大眼睛，白净的脸上常常带着和蔼可亲的微笑，这就是我们的班主任何老师。我和老师之间发生过许多的故事。记得有一次老师请我起来背诵弟子规，本来我在家里背得滚瓜烂熟，可是，由于我有些紧张，背到中途就记不到了，我的心怦怦直跳，以为老师会批评我，结果老师和蔼可亲的对我说：“回家再复习一次吧。”我心里长长的松了一口气。第 10 页 共 24 页 老师不只教我们书本上的知识，还常常带我们去郊外丰富课外知识。有一次，老师带我们去春游，我们一路上欢歌笑语，看着路旁雪白的梨花，粉红的桃花，金灿灿的油菜花。他们却不知道，就在前几天，老师利用下班休息时间和家委会的几个家长去给我

21、们看的地形，他们去了两个地，第一个地方，老师认为不安全，到达第二个地方的时候，天已经黑了，老师是饿着肚子，打着手电筒在为我们选地点，我们才能看到今天这么美丽的风景。看完风景，我们又去了西山做游戏，其中最好玩的游戏是寻宝，本来我们组是第一名，可惜我们错了一道题，所以第一名就被另外一个组拿去了。我都要急哭了，这时老师微笑着走过来摸着我的头说：“儿子，别泄气，重在参与就是最棒的。”当我们遇到困难的时候老师会帮助我们，当我们做错事的时候老师会纠正我们，当我们表现好的时候老师会表扬我们，我觉得老师真是一位好老师，我一定要好好学习，来回报老师对我的关爱。学生与老师之间的故事篇(2):我和老师之间的故事 转

22、眼间，我们从一年级的小豆丁变成了四年级的小学生，在这四年里我们和老师之间的故事多得像天上的星星，数也数不清。其中那颗最明亮的星星，就是我和夏老师之间的一个小故事。夏老师是我们的英语老师兼班主任，她有着短短的头发，那双炯炯有神的眼睛随时注视着我们。我和夏老师之间温暖的小插曲就发生在冬运会的赛场上。那天，春城罕见的大降温，天上还飘起了绵绵细雨。站在八百米起跑线上的我，有点忐忑。因为近半个月来一直生病，我的体能有所下降，也没有能正常 第 11 页 共 24 页 进行训练，我不知道自己能不能跑下来。这时，我的耳边传来了夏老师亲切的声音：“加油，小龚，不管得了第几名，只要能够跑下来，你就是最棒的。”听了

23、这句话，我的心里宽慰了许多，我在心里暗暗下定决心，无论怎样也要跑下这八百米。“砰”的一声，发令枪响了，我开始拼命地跑。一圈过去了，我感觉呼吸越来越困难，脚越来越重，难受极了。就在这时我看见夏老师在给我加油呐喊，于是我一鼓作气，跑到了终点线。成绩虽然不理想，但是夏老师跑过来对我说，“好样的小龚，我们明年再来，争取更好的成绩。”不是妈妈，胜似妈妈，这也许就是老师对学生的爱吧。学生与老师之间的故事篇(3):我和老师交往的故事作文【篇一：我和老师交往的故事作文】老师您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照着我们，用美的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，

24、默默低垂着叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永记我心。我的班主任叫肖钰夕。她的个头不是很高，眼睛又大又圆，很有神，上课的时候更是聚精会神，像一个辛勤的园丁，总是不停的照料着花朵。记得有一次，学校要求老师输入某一个信息，而肖老师为了尽快完成工作，下午放学后肖老师仍在办公室里加班。第二天早晨，我看到肖老师的眼睛周围是黑青色的，想必是昨天晚上为了工作睡得很晚吧。看，肖老师是多么的敬业啊！上课时，肖老师总是会给我们理清课文的思路，再让我们回答问题，肖老师上课气氛非常活跃，所以我们也特别爱上她讲的课。不仅如此，肖老师对学生也是非常关心。上次，开学教书费的时候，有些同学没有带书费，肖老师就 第 12 页 共

25、24 页 很慷慨的将自己的钱垫上了，如果所学的课文有同学不明白的话，肖老师会慢慢地给他再仔细地讲一遍。肖老师还很细心地观察每一位同学，了解学生的家庭情况。尤其是肖老师对我们的学习从不松懈，她会亲自检查我们的预习、作业完成情况、看家长是否认真检查并签字。亲爱的老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收货的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送一桶；而当需要一桶水的时候，也绝不给一小杯，总是适时、适量地给予我们，这是一个好园丁的技艺，我的老师，这也是您的教育艺术。【篇二：我和老师交往的故事作文】有人说：“老师是辛勤的园丁”，还有人说：“

26、老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。我们班的李老师就是这让的一个老师。我是一个非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什么事都要丢三落四。记得有一次考试，我考试很粗心，错了好几道题，都是因为粗心而做错的题。李老师看了我的卷子后，就带着恨铁不成钢的表情，生气的对我说：“活该！你看看你做错的题，如果不粗心不就可以考满分了吗？”从此以后，不论是学习，还是生活老师都在帮助我改掉粗心的毛病。在作业上，如果哪个字稍微有一点儿不规范，或者哪个字该出头却没有出头，多了一横，少了一点，老师就会让我重写，直到规范为止。在作文上，如果，哪句不通顺，用词不当，老师也会认真的给我讲，直到我明白了为

27、止。老师经常创造机会来会锻炼我，交给我一些事情让我去办，让我做事的时候更加缜密、周 第 13 页 共 24 页 全。还告诉我：“做任何事都要注重细节，细节决定成败。”慢慢的，我在很多事情上都学会了细心，成绩也有所提高了。记得还有一次，我生病了。老师就对我嘘寒问暖，摸了摸我的头，让我在桌子上趴一会儿，让我喝一点热水，没过一会，就问问我好些了吗。跑操的时候，就让我在班里呆着。并且她给妈妈打了电话，让我在班里等着妈妈来接我。到下午留完作业，老师有时间了，就打电话详细的把作业告诉了我。第二天，老师还问问好了吗。并且把前一天我没听上的课耐心而细致的给我的讲了一遍。这就是我们的李老师，一个即严谨，又对学生

28、无微不至的老师。【篇三：我和老师交往的故事作文】有一次，我们老师生病了，让别的班的张老师给我们带课，我问张老师：“王老师怎么了，”张老师告诉我们王老师生病了，这段时间我来给你们代课，我很担心，老师到底怎么了呢？过了一段时间，老师回来了，但老师的病还没有完全好，每天都个我们带病上课，每天，如果不是王老师的课，是其他副课，她就去医院输液，如果没有时间老师就等放学后去，我说老师你这么辛苦，不能请几天假吗？“不行”老师说，“因为你们已经落下了课程，不能再拖了，我没事，大家不用担心我，当时我就想老师您为了我们付出这么多，我一定要好好学习。前两天，学校要求 7：30 准时到校早读，那时我们都觉得又冷又苦，

29、但看到老师也不辞辛苦，于是我们每个人都慢慢克服了。还有一次，我肚子很痛，大家还在楼下站队，我就边哭边跑上了楼，上楼后，老师问：“你怎么跑上来了？”我捂着肚子，边哭边说：“老师我肚子疼，能不能在桌上爬一会儿？”老师不但没有责怪我，而且还十分和蔼的对我说：第 14 页 共 24 页 “你爬一会，上个厕所，实在不行就去打电话吧。”我很感动，心里想，我的老师真是太善良了，老师真是太好了。他就像我的妈妈一样，呵护我，爱护我，教我做人，陪我长大。马上我就要毕业了，我非常感谢老师在这六年里对我的辛勤培育，我想大声对您说：“您辛苦了，我在以后的学习中，一定会更加努力，回报您！【篇四：我和老师交往的故事作文】这

30、五年来我和老师的故事数不尽数，可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。记得有一天，老师上课之前说要检查我们背诵古诗的情况，尽管在家背得很熟，但在老师和同学面前我还是有些紧张，我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张，可就是控制不住自己，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候老师并没有打断我，而是耐心地听我背完。我背的不熟，以为老师会批评我，可是让我没有想到的是，老师没有批评我而且还鼓励我说：“你背得很好，加油。”这句话不仅鼓励了我，让我的心灵深处深深地感动。老师又要课前检查背古诗了，可我还是有些紧张，因为我害怕再背不好，这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些，但还是磕磕绊绊的，这次老师依然

31、没有批评我，而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我，我紧张的情绪就渐渐地好起来，不紧张了，而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。【篇五：我和老师交往的故事作文】第 15 页 共 24 页 敬爱的姜老师，我是雍佳旖，您还记得我吗？虽然您只在幼儿园教了我短短一年，虽然我离开您身边已经有六年了，但我永远忘不了您，因为是您改变了我。那时的我，用“胆小如鼠“来形容，一点儿也不夸张。在学校里，我从不主动开口说话，更别说举手发言了，既使老师在课堂点到了我，我也只敢蚊子似的哼哼两声。就这闷葫芦劲儿，谁

32、会喜欢呢？只有您例外。说也怪了，我想什么，您都知道。当我想举手又不敢举的时候，您就点到了我的名子。我发言声音小了，您告诉大家说我的声音可好听了，让大家鼓励我再说一遍，结果全班同学都为我鼓掌。我喜欢唱歌、跳舞，可从不敢表现自己。看到别的小朋友在台上又蹦又跳，我心里羡慕死了。这心思不知怎么您又猜到了，您一个劲地夸我，我喜欢举手了，喜欢大声说话了。我打心眼儿里喜欢您。尽管我非常喜欢您，不过我也曾有一次偷偷说过您的坏话。那年“六一“儿童节前，班里排练节目，您让我领舞，对我的要求比别的小朋友都要高，每一个动作，都得重复做五遍、十遍。到最后我也数不清多少遍了，当时我就在心里埋怨：“坏老师，开底下第一坏老师

33、”。“六一”儿童节到了，幼儿园来了好多的家长和客人。我那在这么大的场面演出过呀，吓得腿都软了。可就在这时，我又听见您的鼓励声了，我不害怕了。那天，我们班表演的节目得到的掌声是最热烈的。在台下，我听到了好多好多的夸奖，别提有多自豪啦！现在我更加懂得了您对我付出的一切是多么宝贵啊！我想您一定会原谅我的无知吧！姜老师，如果没有您的关爱和鼓励，就没有今天活泼、自信的我。谢谢您，姜 第 16 页 共 24 页 老师，您永远都是我的老师，我永远都是您的学生。【篇六：我和老师交往的故事作文】我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。记

34、得在三年级的语文课堂上，高老师问大家：“谁能回答翠鸟这篇文章的中心意思是什么？”同学们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发言。我坐在座位，心怦怦直跳，生怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我立刻又把手放了下来，“吓死我了”我拍了怕自己的胸口小声的说，因为我害怕我回答错了，又怕答错后同学们笑我。高老师微笑的看了我一眼。下课后，老师走到我面前，抚摸着我的头，亲切的问“：颉轶全，上课为什么不敢发言呀，是不自信吗？”我很紧张，慢吞吞的回答说：“是，是的。”老师呵呵的笑了，老师轻轻的摸了摸我的头说：“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信

35、你！即使有不对的地方，同学们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。”老师的话让我明白了很多，也温暖很多。上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我认真思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理清楚的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。下课后，老师和蔼的说：“颉轶全，你的表现非常好啊，希望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情首先要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我受启发，给我信心和勇 第 17 页 共 24 页 气，教我进步，我要把它珍藏起

36、来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前进。【篇七：我和老师交往的故事作文】在我和老师之间最难忘的是师生情。我和老师在一块相处以经快六年了，在这一段美好的日子里，我在老师那里学到了不少知识，在这日子里，我既学到了课内知识，又学到了课外知识，还学到了历史知识。在老师的教育下，我那无知空荡的脑瓜日益充盈起来的，我的成绩渐渐提高，我也喜欢上了学习和看书学知识。我们的老师王老师很善良也很严厉，我们犯了错误，老师决不轻饶，表现好的时候，老师便会夸奖或者给奖品。老师有时会绐我们讲故事，给我们讲做人的道理。王老师下课时还会跟我们聊天、说话、给我们讲题。在我和老师的交往中，在和老师相处中我感受到自己无比的

37、幸福，体会到了很多乐趣。有一次，老师让我和其它几个同学批作文，老师认真地教给我们怎么批对勾，怎么去看作文哪写的好，哪写的不好，从哪下手去批，怎么给分，怎么批评语。在老师的细心帮助、教导下，我们学会了怎么批作文，批完作文后，老师还要检查一遍，再修改一遍。我看得出老师对我们学习的关心。除了这件事，老师还每天的课间操时陪我们一起断炼身体，一起玩游戏，一起聊天、说话。我们一起玩跳绳和踢毽子时，老师总是走过来，笑着说：“来，第 18 页 共 24 页 给我玩一玩，我们一起玩。”我们的水平不高，老师就会教我们计巧，在老师的水平渐渐提高了不少，还新学会了几项新的运动项目。早晨老师总是和我们一起打扫卫生，老师

38、一来教室就叫上几位男生一起去打扫卫生，因为卫生区范围很大，他们是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打扫，以便我们能有更多的时间学习，每次回来时老师都累得满头大汗。在老师的带领下我们班的男生从不叫苦叫累，他们都高兴地说：“老师就是我们的榜样，老师不累，我们就不累。”我认为和老师一起打扫卫生是一件无比快乐的事情。我不喜欢打扫卫生，但在王老师的带领下，我很乐意和老师一起干活。我喜欢我们的老师 王老师，更喜欢和他朝夕相处的每一天，交往每一天。【篇八：我和老师交往的故事作文】缘，曾让我们相识在桂花飘香的九月；梦，最终会让我们分别在未雨绸缪的六月。时光飞逝，慢慢两年时间就这样仓促而去，转眼之间，老师已经陪我走

39、过了两个春秋。在与老师朝夕相处的日子里，是老师让我发现了生活的美丽，是老师让我懂得了关心的惬意。在我人生最纯真的时刻，我和老师相遇在一起，现在才明白，最美的相遇，其实不是电光火石的目光交错，不是茫茫人海中瞬间闪过的惊鸿一瞥，而是一种平静，象一枚落入温吞水中的白石，静静的穿过水面，缓缓的沉到杯底浸润而自然，有一种澄澈的美。我和老师的相遇也许就是如此，平淡而真实。我和老师从相遇到相知，在两年多的交往过程中有许许多多的故事。有的故事很美，像一朵朵开在夜间最灿烂的花，静静的绽放，温暖着我孤寂的心。有的故事很纯，像一阵午后轻柔的风，轻轻的吹过，拂过我那微笑而伤感的脸庞，有的故事很淡，像一棵棵成长在草地上

40、的小草，默默的生长，陪我渡过了两个 第 19 页 共 24 页 春夏秋冬。一年级的时光是快乐的。课堂上，我和老师一起遨游在知识的海洋，沐浴着知识的光芒。生活中，老师非常关心我，记得有一天，天空乌云密布，像倒扣着的锅底，远处雷声阵阵，电光闪闪，很快黄豆般大小的雨点稀疏地落下来，不一会，闪电越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接，由于雨水大，我的鞋子和裤子都被雨淋湿了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时突然好像雨停了，抬头一看一把雨伞遮在了我的头上，一句熟悉而又亲切的话从背后传了过来：“怎么妈妈还没来接你啊，我送你回家吧”那一刻满心的欢喜和感动。二年级的生活是

41、辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在书本上，留下一个个湿漉漉的圆点，老师在讲台上不停地擦着汗水却还在口若悬河地讲解着课文，天气这么热，老师多么辛苦啊！认真听讲是我们对老师最好的回报。记得有一次，老师检查我们背诵课文的情况，尽管在家背得很熟，但在老师和同学面前我还是有些紧张，我一直对自己说千万别紧张，可就是控制不住，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候老师并没有打断我，而是耐心地听我背完，我背的不熟，以为老师会批评我，可是让我没有想到的是，老师不但没有批评我而且还鼓励我说：“你背得很好，加油。”这句话不仅鼓励了我，并且让我深深地感动了。老师这样不厌其烦的鼓励我，我紧张的情绪就渐渐地好起来，让我

42、得到了很大的进步和成长。我和老师交往的故事很多很多，有感动也有深刻，有误会也有理解，正是这许许多多的小故事构成了我丰富多彩的上学生活，它将值得一生珍藏。学生与老师之间的故事篇(4):我和老师的故事 有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明。”有人说：“老师是一支红烛，燃烧自己，照亮别人。”还有人说：“老师是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水 第 20 页 共 24 页 来浇灌我们。”而我却认为，老师像一叶扁舟，带着我们去乘风破浪。时光飞逝，时光匆匆。转眼间，我已经上初中了，教过我的老师有很多，而使我记忆最深刻的是我的小学数学老师 张老师。张老师穿着朴素，她总是笑着面对每个人，讲课时非常生动有趣，声音总

43、是娓娓动听，我和同学们都很喜欢她。我和张老师之间发生的故事，至今让我难忘。那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她办公室。这时我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老师叫我去办公室干嘛？是不是作业没写好？是不是上课走神了？还是我带着几十个问号来到老师办公室。我小心翼翼地走到老师办公桌前，发现老师正微笑地对着我，我突突乱跳的心平静了许多，但还是有一种预感告诉我将会有大事发生。我细声细语地问道：“老师，您找我有事吗？”老师点了点头说：“你这次作业写的很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，心想：啊？让我？我可以吗？突然，我的脑海中出现了一个天使和一的魔鬼，天使说：

44、“你可以的，这样会锻炼你的能力。”魔鬼反驳道：“你在胡说什么，绝对不可以，判错了，会被老师训的，老师再也不会信任你。”老师看着我紧张的样子，把手放在我的肩上，说道：“只要认真，一定没问题，老师相信你。”老师的话给了我很大的自信，我欣然接受了这项任务。天使战胜了魔鬼。我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本又一本功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，这是我第一次判作业。当我把胜利的果实交给老师时，老师看后欣慰的笑了，那眼神好像在说：“你真棒，干得不错。”老师让我历练，对我的爱使我终身难忘。第 21 页 共 24 页 老师是您给了我一把生活的尺子，让我天天丈量我的进步与退步；是您给了我一个模范

45、的镜子，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的老师！花园学校七年级六班 李彦婷 学生与老师之间的故事篇(5):我与班主任老师的故事 从我踏进校门的一刻起，我与您之间就有了无法阻断的联系和无法驱散的情感。记得第一次见到您时，您穿着黑白相间的衣服，留着柔顺的头发，语气动听、优美。当时，觉得您是那样阳光、温和、亲切、富有青春气息，比起一位老师，您更像是年龄相近的姐姐。夏天匆匆地离去，一扫铄石流金的炎热，收获的季节近在咫尺。而期末考试的成绩，却给了我一个失望的结果。那天的阳光格外灿烂，周围衬着璀璨的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此绝美，而我的成绩却远没有这样耀眼。我懂得您对我的期望，所以才格外惭愧。您

46、温和的问我此次考试失利的原因，语气柔和。您也非常理解我，认为是您给我的压力过大。但我自己清楚，这次考试的失败，完全是我自己的原因。但您的理解，给了我前进的动力，我立刻感觉如释重负。记得在寒冷的冬天，老师在午休时间，带领我们去学校的道路上铲雪。铲着铲着，同学们就忍不住开始玩雪了。不一会，天空纷纷扬扬地飘起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花铺在金黄色的银杏叶上，再也不显得单调了。您不但没有阻止我们玩雪，还和我们一起把铲好的积雪堆成雪人，此时我们都很庆幸遇到了您这样开明的老师，原来您还有一颗童心！第 22 页 共 24 页 有时您也会显露出作为称职班主任必备的特性“狡猾”。有时您会不声不响地从后门走进

47、来，竟然能不发出来一点声音。于是，班里就彻底地安静了下来，这时您才缓缓地走出教室。有时您也不会真正的离开，而是在走廊，透过玻璃窗，观察班里的情况。淡淡的日光洒在走廊里，隐隐约约地映出一道高挑的身影，于是班里的同学立刻噤若寒蝉。对于班级的工作，您则更加认真和细心，经常与同学交流学习情况，了解心理状况。在与同学探讨知识时，您是老师，循循善诱；在与同学一起交往时，您是朋友，无话不谈；在同学犯下错误时，您又是医生，治病救人。您不仅教书，而且育人；不仅要培养我们成才，而且要培养我们成人。再过华丽的语言，也无法形容师生间情谊的伟大和无私。当你老了，回忆过往，不管你此时是家财万贯，还是饔飧不继，都会最先想起

48、这如春蚕，如蜡炬般的无私情感，不求索取，不求回报，只是默默地在自己的教师岗位上奉献着青春。对于您来说，我可能只是您几百个学生中的一个，而对于我来说，您却是我在豆蔻年华中，最耀眼的一颗北极星，不论在哪，您都会为我清晰地指明方向。这段时光里，有苦恼、有焦虑、有懈怠、有拼搏，但是还好有您可以牵着我们一起走。所以，初中，无憾；所以，青春，不悔。此致 敬礼！学生与老师之间的故事篇(6):我与老师的故事 打开记忆的大门，往事就会呈现在眼前，当时的喜怒哀乐便会涌上心头而 第 23 页 共 24 页 在我的内心深处，总有一件事久久不能忘怀，那就是我与汪老师的故事。那一天，寒风凛冽，天阴沉沉地，让任何人都没有动

49、一下的欲望。可偏在这个时候，我接到了一个“艰巨的任务”帮范老师去信息中心的汪老师那儿拿东西。师命不可违，我只好硬着头皮上了。一路上，寒风划过我的脸庞，如刀割一般。我内心如十五个吊桶打水 七上八下，毕竟，同在信息中心的苏老师是那么的严厉，他那两道犀利的目光如探照灯一般让人心生畏惧。路还在走着，不知不觉中，我已经站在了信息中心的门口。第一次，我畏惧了，我的大脑命令着我的躯体，可是我的内心却在反抗着大脑的命令；第一次，我迟疑了，我明知道我必须去面对，可是我却又不敢去面对；第一次，我想逃避，我明知道逃避意味着无法完成任务，可是我仍然想要逃避 我在内心在不断地挣扎着，挣扎着，挣扎着是服从，还是反抗？是坚

50、持，还是放弃？是前进，还是后退？面对老师的信任，我想前进；面对犀利的目光，我想放弃；面对命令的驱使，我想服从；面对未知的局面，我想退缩 终于，我选择了前进。我鼓起勇气，轻轻的敲了几下门，门的另一边很快有反应：“进来吧。”我推开门走了进去，看到汪老师正坐在办公桌前，我一下子不知所措，两只手都不知道往哪儿放。这是我始料未及的局面，原以为苏老师会在里面“迎接”我，可现在我面对的就是汪老师本人，我怀这忐忑不安的心情，不知道该说什么，就呆呆地站在那儿。汪老师似乎看透了我的心思，和蔼地说：“你是来帮范老师拿东西的吧？”我点了点头，没说什么，但我已经从心底里感受到了他的平易近人。他招呼我过 第 24 页 共