文化提升实施方案.pdf

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1、 学校文化提升实施方案 校园文化是一种区域性亚文化，特指在校园空间内师生共同创造及享受的各种文化形态，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为标准的综合表达，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建立是教育开展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续开展的重要途径。为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合开展提供了新的契机。现特制定学校校园文化建立实施方案。一、主要内容 一强化校园文化管理 1、成立校园文化建立领导小组。2、加大投入，保证校园文化建立的正常需要，筹集校园文化建立专 项基金。二营造校园文化气氛 1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。2、创设各种文化设

2、施，开辟宣传橱窗、黑板报、图书室等思想、文 化教育阵地。3、悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念。4、成立学校校园播送站，及时播放校园新闻和优秀稿件。5、展出学生书画作品。6、结合本校实际，通过制定国旗下讲话等形式，建立良好的校风。7、积极开展XX 有益的课外文化活动。三开展校园文化教育 1、成立艺术、球类、体操队等兴趣小组。2、成立兴趣小组。3、重视学校的传统教育。4、抓好中小学生日常行为标准教育、中小学生守那么及法制教育。二、校园文化提升小组 组长：成员：三、实施步骤 第一阶段：启动实施，发动宣传 思想是行动的先导，思考不深，必然会导致行动不力。因此，要进一步切实加强特色建立理论的学

3、习宣传。要通过举办培训班、开 展思想讨论等多种形式和方法，使每一位教师都能对特色建立的根本 理论入耳入脑，真正内化为自己的思想认识和自觉追求。通过学习认 识到，提升学校文化是新形势下学校向前开展的有力抓手。是有效实 施素质教育必要手段。树立科学的开展观坚持以人为本，树立全 面、协调、可持续的开展观。要确立以下几个观点：第一，提升学校 文化是全面推进素质教育的重要突破口，学校形成特色的过程，本身 就是一个整体优化的过程。无论办学质量和水平处于哪个层面的学校，特色建立力度越大，整体办学水平提高就越快；特色越明显的学校，社会关注程度就越高，办学业绩就越好。第二，提升学校文化是学校各种资源配置的最正确

4、结合点。提升学校文化是充分挖掘学校教育 的“潜能，行之有效地对教育目标、内容、过程、方法和手段等方 面进展较为合理的调控、优化和改善，使教育的各个方面、各种因素、各个环节，都能最大限度地发挥作用，扬己长、避己短，从而使中学 教育有以较少的投入获取较大产出，以此来适应和满足社会对教育的需求。第二阶段：稳步推进，初具规模 1、抓德育工作管理 切实加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、实效性 和主动性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位。从学生的身心开展规律和认识开展规律出发，从学生的学习和生活实际出发，加强了学生的根本品质、道德和习惯的教育，以爱国主义教育为主线，培养学生自主教育，自主管理的

5、能力，积极探索班级建立新模式。以科学的理论、正确的舆论、高尚的精神教育和感染学生。主要做法有：“抓标准、重养成、XX 效为根本思路，突出“三自教育：即循序渐进地培养学生的自理能力；培养学生自主教育能力；教养学生自主开展能力。形成德育工作全方位、立体化的体系。2 严抓教学管理为创立特色学校夯实根底 教学工作是学校的中心工作，新课改又为特色创立提供难得契 机。严格执行教学管理制度，实施学校教学方案、教研方案，积极进 行教学改革优化课堂教学。严格管理和教学方法的改进会加速学校特 色的形成，特色的创立又会促进教学质量的提高。3 抓好科研工作，依托科研，提升内涵。一是有效地将特色教育与教科研工作有机结合

6、起来，以科研课题为先导，开发校本课程，探索教育规律，积累工作经历，使特色教育校本化、课程化、理论化。从而促进我校特色教育工作的进一步登台阶，上水平，做到人无我有，人有我优。同时也为我校的特色教育成果在更大层面上推广，提供经历和借鉴，更好地起到了示 X 作用和辐射作用。学校要继续苦练办学内功。要引导学校在遵循教育教学一般规律的根底上创立自己的特色，在执行教育法规的根底上表达自己的个性和风格。办学品牌的打造在通过不断探索教育规律，提高育人水平，创造出个性化的育人经历。必须坚持以教育方针政策法规为指导，以加强常规管理为根底，以提高学生的全面素质，促进学生的全面开展为根本目的，以教育创新为动力，开发优

7、质资源，开展优质教育。二是要开展“特色建立+课题研究活动。要树立科研兴校、科研强校意识，加强对特色建立理论的学习，组织力量对特色工程关 键环节和重点难点问题进展攻关，把课题研究作为推进学校特色建 设、提升特色层次的有效手段。三是拓宽特色建立的内涵。要从最初的以第二课堂内容为主，逐步扩展到第一课堂和第三课堂，努力形成“活动课程、学科课程和 环境课程同步推进的创立格局。要积极推进第一课堂改革，开展学 科特色建立，把特色创立与新课程改革有机结合。要积极开展第三课 堂，整合学校环境资源，充分发挥环境育人的功能，从而使多姿多彩 的特色内容，都能够有所表达。四是要加强与新课程改革的联系。要抓住根底教育课程

8、改革契机，因人制宜，坚持理论和实践相结合，充分开掘社区和学校的自然、人文资源，积极加强对校本课程的开发，要将校本课程建立与学校创立特色相结合，为学校特色建立寻找开展生机，引来源头活水，提 第三阶段提升校园文化，形成办学特色 必须坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的开展观。教职员工是学校加快开展不可或缺的载体，无视了教职员工自身的开展，必将成为学校加快开展道路上的最大障碍。同样，在学校特色建立过程中，校长和教师的素质起着决定性作用。首先，要着力造就一批敬业进取、务实创新的教师队伍。要创制条件通过举办“交流讨论 ，邀请专家学者讲学，组织教师外出参观学习交流，举行有关学校特色建立方面的讲座，加强教

9、师现代办学思想、特色教育理论的学习，不断更新教育思想，以形成具有独特个性品质的领导风格和办学思路，从而努力提高特色管理、特色育人的功能。其次，着力培养一批具有强烈事业心、精湛教学艺术和改革创 新精神、富有个性特色的优秀教师群体。要通过开展“内培、外学、引进的方法，提升教师的教育理念，提高教师的专业技能，优化教 师的素质构造。要引导教师自加压力，潜心钻研，在干中学，在教学 实践中磨练和提高自身素质。要提高对创立特色、培植品牌的重要性 认识，帮助他们学业务、学技能，掌握一定的创立特色技艺，引导每 位教师都成为创特色品牌的参与者、实施者，人人为创特色献计献策，个个为树品牌出力流汗。将特色建立纳入对教

10、师工作的考核 X 围，对 那些在学校特色建立中做出奉献的教师在评优、晋级时优先考虑，充 分调动教师的积极性和创造性。3.精心组织校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形 式新颖、吸引力强的人文科技、文娱体育、艺术节等校园文化活动，开展优秀传统文化传承活动，推进学校广泛深入开展“中华经典诵读、书写、讲解工作，加强中小学书法教育工作，深入开展社会主义荣 辱观教育、弘扬中华传统美德，推进公民道德建立工程，加强和改进 中小学德育工作，加强法制、平安教育宣传，完善依法治校的目标要 求，深入推进依法治校工作，加强校园法制文化建立、廉洁文化建立，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活

11、动 参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。充分利用六一儿童节、五四青年节、七一建党纪 念日、十一国庆节等重大节庆日和纪念日，开展德育主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。深入开展“创立文明校 园、文明班级、文明社区，文明学生的道德实践活动，把思想道德 教育的要求和任务融入学生的学习生活之中，引导学生从一言一行做 起，养成文明行为，培养良好的道德情操。实施目标：1、优化校园内部环境。校园环境规划表达一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿；不断优化校园音响系

12、统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进展温馨提示，课余时间那么播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。政教处、总务处负责 2、创设良好的班级文化建立气氛 班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建立，通过班风、学风、教风的建立来表达隐性文化，让教室成为学生表现自主，优化个性的场所。政教处、各班级负责 3、努力构建数字校园。我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。