数学教案-认识乘法.pdf

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1、 1 数学教案认识乘法 认识乘法(教案)第二册教学目标:1.经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系和区别。2.能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过加法算出乘式的积。3.在初步认识乘法的学习过程中,逐步培养学习数学的兴趣。教学重点:建立乘法的概念,理解乘法算式的意义。教学过程:一、生活导入 1、一张桌子坐 2 人，3 张桌子坐几人？你怎么知道的？2、5 张桌子坐几人？数了几个 2？能用加法算式表示吗？3、30 张桌子坐几人？要数几个 2？列加法算式有什么感觉？二、揭题 今天我们就来学习一种简便的方法。（板书课题）三、认识几个

2、几（一）出示例 1（课件）1、今天我们一起来参观一所特殊的学校，这是一所动物学校。2、出示课件。你看到了什么？3、我们先来研究小白兔，看看小白兔是怎样来的？用小圆片摆摆看，来了几个 2？列成加法算式怎样？4、再看看小鸡在干吗？几只几只在一起呢？有几个几呢？你猜 2 它们是几个几呢？你也用小圆片摆摆呢？用加法算式表示出来。5、操作感知：动物学校还来了 8 只小鸭，你猜它们几只几只在一起玩，用学具摆出来。（二）练习试一试（课件）横着看图上有几行?每行几个?一共有几个？怎么算?还可以怎么看?每行几个,一共有几行?用加法怎么算?四、学习乘法 1、小组讨论:观察黑板上的加法算式,你发现有什么特点?像这些

3、求几个相同加数的和,可用乘法算式来表示。2、讲述乘式的写法和各部分名称。3、改写乘法算式。（1）2+2+2=6 怎么写?试一试。教师边板书边指导。2#215;3=6 或 3#215;2=（2）学生把 3+3+3+3=12改成乘法算式 3#215;4=12或4#215;3=12(4)设疑 3+3+4=10 能改吗?小组讨论,加数怎么改就能写成乘法算式 五、巩固练习 做练习纸上第 2 题 六、总结 今天你学到了什么新知识?以后要求几个几相加,你打算怎样列式呢?为什么?3 七、游戏 1、动物学校来了一位不受欢迎的大灰狼，它要和小朋友做游戏才不吃小动物，你们愿意和大灰狼一起做游戏吗？2、宣布游戏规则：老狼老狼几点了，小朋友就几个几个抱在一起。3、游戏；12 人上台，老狼分别说出 2、点、3 点、4 点、6 点，学生活动列式。4、大灰狼鼓励小朋友。八、板书设计