第二课轻描重彩总相宜——工笔花鸟画第2课时-江苏省仪征市第三中学苏少版八年级美术下册教案.pdf

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1、-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-第一 传神写照中国人物画 教学时间：第 2 课时/共 2 课时 教学目标 认知目标：了解宋人花鸟画的表现语言、构图形式、造型特征、色彩运用及画面情趣的表达。技能目标：临摹一幅宋代花鸟画小品，体验工笔花鸟画的表现技法，感受画面的书卷气息。情感目标：感受宋代花鸟画崇尚诗意的情趣，品味画面“笔工而意写”的意境、气韵。教学重点 工笔花鸟画的绘画步骤及其艺术特征。教学难点 工笔画构图，线条的运用。教学准备 教具：教学课件、熟宣、勾线笔、染色笔、颜料。学具：熟宣、勾线笔、染笔、颜料等。教学过程 考点落实 二次修改-WORD 格式-可编辑-专业资料-完

2、整版学习资料分享-一、导入 展示摄影夏荷与宋人花鸟画出水芙蓉图，比较异同。导入课题“轻描重彩总相宜 ”-工笔荷花。二、.探讨交流 师生一起赏析宋代画家吴炳的工笔画 出水芙蓉图。1.仔细品味出水芙蓉图，你看见了什么？发现了什么？在团形的画面中，画家截取一花一叶，并巧妙地组合，构图简洁而富有张力，自然生态下的荷花形象被画家赋予了一种超自然的美。看见：荷花、莲蓬、花蕊、荷叶、花茎。发现：作品的布局稳定、空灵，用笔精妙，用色沉着，精湛细密。荷花精微的晕染勾勒，夸张的莲蓬、花蕊的造型，借助立粉表现技法，舞动的荷叶，使小小的画面传达出一种空灵清虚的境界，揭示出自然界生生不息之情境。一花一叶，凝聚了画家对生

3、命的关注，融入了画家的生命整体。2.感受：画家在荷花中捕捉着一种感觉、一种情绪、一种境界，蕴含着宁静、平淡、和谐的诗意和超出具体细节刻画之上的一种“禅境”。三、教师演示讲解 1.教师复习提问：工笔重彩花的绘画步骤（勾线、渲染、罩色、刻画）2.教师演示出水芙蓉图步骤，将步骤图一一展示。绘画步骤：勾线先用铅笔在白纸上起稿，勾勒造型后，拷贝 考点：出水芙蓉图 作者：吴炳 时代：宋代 画种：国画 考点：工笔重彩画绘制流程：勾-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-至熟宣或绢上，选择勾线笔勾线。根据画面需要，描绘花卉的线条淡些，叶、茎深些，使线稿有浓淡变化。运笔起笔（起笔藏锋）笔欲右行，

4、向左锋顿笔，然后右行。反之亦然。行笔（行笔要稳）行笔要稳，速度要慢，对纸面压力要均匀。收笔（收笔回锋）收笔向来的方向收回。“天往不回”。勾线注意点：A.勾线顺序从上到下，从左到右。（荷花从尖端起笔，荷叶从柄起笔，从粗向细起笔。）B.表现结构前后关系两线相遇，一线前压另一条线，即前压后。C.线条的浓密粗细（介绍墨分五色焦浓重淡轻。）淡墨细线勾花瓣，重墨粗线勾叶、茎、花萼。3.学生根据勾线要求完成白描稿。4.教师 演示渲染技法。（1）分析莲花的色彩。（荷花白到粉红，荷叶浅绿到墨绿。）简单介绍几种颜色的调配方法：A.花 粉红曙红+酞白（少量酞白）浅红曙红+酞白（少量曙红）B.枝、叶子 深绿花青+藤黄

5、（花青为主）嫩绿藤黄+花青（藤黄为主）6.学生观察教师演示步骤，观察渲染的技法要求（出示分步步骤图）。勾线：先用铅笔在白纸上起稿，勾勒造型后，拷贝至熟宣或绢上，选择勾线笔勾线。根据画面需要，描绘花卉的线线、渲染、罩色、刻画。-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-条淡些，叶、茎深些，使线稿有浓淡变化。请学生上来感受）渲染：工笔画绘制中最重要的染色技巧。可以用两支毛笔，分多次进行，一支笔蘸墨或色，另一支笔蘸水，将墨色拖染开去，形成墨色由浓到淡的渐变效 果。宋人花鸟画都经过层层渲染，色彩透明、厚重，质感和立体感强。（请学生上来感受这一重要技法）罩色：根据画面平涂一层淡色，使画面统一

6、丰富，可以多次进行，要求用色透明，露出底色。细分为统染、罩染、提染等。统染：在绘制工笔的过程中，根据画面明暗处理的需要，往往需要几片叶子、几片花瓣统一渲染，强调整体的明暗与色彩关系，称为统染。罩染；在已经着色的画面上重新罩上一层色彩并局部渲染。烘染:在所描绘的物体周围淡淡地渲染底色，用来衬托或掩映物体。刻画:勾勒花瓣的花丝，堆出花蕊的厚度，点染花茎的小刺。细致描绘，丰富画面细节。A.渲染打底 B.分染 C.平涂或罩染 D.刻画、整理 四、学生作业：1.临摹出水芙蓉图体会工笔花鸟画技法。2.选宋画局部进行工笔画临摹学习。3.部分同学可在上节临摹白描的基础上作完整的临摹练习。基本要求：了解工笔花鸟

7、画的工具、材质，过程。考点：工笔重彩画绘制流程：勾线、渲染、罩色、刻画。-WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-指导学生用笔与染色要领，指示学生注意笔墨浓淡，干湿变化。五、展示评价 学生在班级展示自己的临摹作品，同学之间交流临摹勾线的学习体会.互评及教师点评作品。评价结果以简练的语言记录，并给予学生恰当反馈，以提高学生学习传统绘画的兴趣 六、小结：通过欣赏和临摹，我们了解到在中国画家笔下，花鸟画反映了中国人与审美客体的联通关系，抓住自然生物与人的思想感情的某种联系加以强化的表现，所谓缘物寄情、托物言志。考点：工笔重彩画绘制流程：勾线、渲染、罩色、刻画。模 拟 考 题 一、填空题 1.工笔重彩画绘制流程：_、_、_、刻画。2.工笔画出水芙蓉图的作者是_(朝代）的_(画家)二、连线（把作品与其对应的画法相连）白描 淡彩 重彩 没骨