幼儿园小班环保教案：做节约用水的好孩子.pdf

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1、幼儿园小班环保教案：做节约用水的好孩子 设计意图：环境保护是我国的基本国策之一。环境教育已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为 21 世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动节约用水。活动目标：1、知道人类生活和动植物都离不开水。2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。活动重难点：养成节约用水的好习惯。活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。活动过程：一、看一看，想一想：1、请一名在美工区做完手工的幼儿，

2、发现该幼儿手脏了，都是颜色老师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。2、老师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）幼儿：好像生病了，快死了。老师：那我们快帮帮它，把它救活吧！4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听。1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育老师：您知道为什么没有水了吗？保：哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！教师：说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？（想）保：那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！（出示一盆水、放录音）3、教师：哦，原来是这样呀！提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？