小学低年级英语教师个人工作总结.pdf

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1、本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 1 页 共 6 页 小学低年级英语教师个人工作总结 一、分析教材，分析同学，掌控重点。积极教学学校一班级的英语课本一共有 10 个模块，主要内容是;问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并予以回答，数字 1到 10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容都对学校孩子是零散的内容，如何让他们掌控知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以积极的心态上好每一节课。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要

2、性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况，没有备好同学的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业

3、问题也实时解决，实时讲清晰，让同学实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 2 页 共 6 页 时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，涌现了

4、优差分层，一方面，有的同学英语听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信心。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的

5、教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。学校低班级英语老师个人工作总结 这学期担负学校一班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，在教学中我着重培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说技能，利用一切机会让孩子们练习听说技能，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风俗世情，文化色调，加强语感，扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。一学期立刻就要结束了，以下是我一年来的教学总结。一、分析教材,分析同学，掌控重点，积极教学。学校一班级的英语课本一共有 13 个模块,主要内容是：问候并回应，询问姓名，年龄，地点，物品名称

6、，并予以回答，谈论物品，地点，动物，表达自己的喜好等。这些内容都对学校孩子是零散的内容，如本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 3 页 共 6 页 何让他们掌控知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以积极的心态上好每一节课。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的

7、口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的课。二、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课

8、就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，涌现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 4 页 共 6

9、 页 负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信心。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议.学校低班级英语老师个人工作总结 光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名老师不简约，而当一名一班级的

10、老师更不简约，由于我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一班级同学。学校阶段的英语教学主要是激发同学的英语学习爱好，培育同学良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了肯定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍旧放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习爱好的培育。一、以爱好和习惯为中心，充分调动同学的学习主动性 同学是课堂教学的主体，他们的进展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以同学为主题的思想。因

11、此，在本学期的英语课堂教学中，我仍旧坚持“以同学为主体，促进每一个同学全面进展”的原那么，着重于他们学习爱好和良好听课习惯的培育，实现“让同学成为课堂的主人”。二、仔细备课，做好课前充分预备 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 5 页 共 6 页 一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学听说读技能。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、加强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别留

12、意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课。四、营造氛围，力求全面进展 一班级学英语，对许多同学来说是开始，所以我觉得让他(她)们在一开 始就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。运用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当着重通过传达知识和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。五、运用

13、竞争机制，吸引每一个孩子的参加 俗话说，爱好来自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很简单对其产生爱好，英语学习尤其如此。否那么，简单丢失学习爱好，甚至反感继续学习。所以，本学期我一贯坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到嘉奖。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们开心地掌控了基本的英语知识，提高了技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还不够，对于学校的心理掌控也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有本文为 Word 版本，下载可任意编辑 第 6 页 共 6 页 进取心的同学。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。