第二单元古诗三首[第二单元《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》和略读课文《五彩池》教材分析].docx

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1、第二单元古诗三首第二单元古诗三首桂林山水走进丽江和略读课文五彩池教材分析本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中古诗三首桂林山水走进丽江是精读课文，五彩池是略读课文。语文百花园中安排的学习内容更富多彩。安排了运用同音字、读词语说词语、比较句子、读读背背、积累关于名胜古迹的知识、朗读诗歌、设计校园风景线、想象作文等语文活动。目的在于通过语文实践，巩固识字，积累词语，体会句子的表达效果，丰富学生的语言积累，训练学生的阅读能力、想象能力和写作能力。单元学习目标：了解桂林山水的特点，体会丽江的“神奇而美丽”，欣赏五彩池美丽的景色，产生热爱祖国，热爱大自然的思想感2、认识31个生字，会写28个，掌握常用词

2、语。3、借助插图展开想象，感悟自然景观，体会语言文字。4、通过对重点词句的品位来理解课文内容。5、根据插图和注释提出不懂的问题。6、有感情地朗读课文。背诵第5、6课。8、能够分类积累词语。9、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。10、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。11、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感。学习状况分析：第三单元单元教材解读：本单元编排由四篇课文和“语文百花园三”组成。四篇课文中卫星比武巴斯德征服狂犬病小树死因的调查报告是精读课文，绿色记事本是略读课文。本单元的课文体裁多样，有文艺性的说明文，有故事，有调查报告等。它们所讲述的都是学生感

3、兴趣的话题，还有的是学生身边的事情，无论是文章内容还是写作方法都给学生很大的启发。本单元安排的学习内容体现了专题学习、加强整合的编写指导思想。课文以及“语文百花园三”所安排的学习内容，紧扣“热爱科学。保护环境”这个专题来组织。编写意图明确，思路清析，能较好地引导学生进行学习实践。课文前面的导语和情境图活泼、有趣、图文相得益彰，即揭示了本单元的主题，同时也提出了本单元的阅读要求：注意把握文章各部分讲述的主要内容。导语和情境图，能激发学生阅读各思考的兴趣，指导学生的学习实践。这是一篇略读课文，课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法，通过写环保日记的形式，让孩子们

4、自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。课文先讲老师“绿色记事本”发给孩子们，并给孩子们介绍“绿色记事本”的作用以及它的制作原料，这个绿色记事本的作用很特别，它是专门记录环保行为和想法的记事本，另外，这绿色记事本的制作原料也体现了环保的意识。课文接着介绍了小奥茨的“环保日记”在环保日记中，小奥茨即写了自己积极参与环保的行为，又写了自己建议家里人在日常生活中注意保护环境，节约资源，他还写出了自己由于大意而造成资源的浪费，为此深感惭愧的心情，这些记录，虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在孩子心中留下了烙印。课文最后讲同学们交流“环保周记”互相学习环保知识，这些都是孩子们在生活实践中摸索出的环保经验，从中可以看出，孩子们不仅具有很强的环保意识，而且具有实践能力和创新精神。课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯。