统编版九年级语文下册第23课《出师表》知识点汇总.pdf

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1、统编版九年级语文下册第23课出师表知识 点汇总 一、作者简介 诸葛亮(181-234),字孔明、号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有 出师表 诫子书等。二、故事背景 223年，刘备病死于白帝城，将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉伐吴惨败，元 气大伤。诸葛亮施行了一系列比较正确的经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象,同时与孙吴通好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政治局势。于是227年，诸葛亮 决定抓住时机北上伐魏，临行之前考虑到后主不懂得治理政事，遂上书，以期他 能稳定国内政局，不被小人所惑，使北伐无后顾之忧。三、理解词义 注释 出：出征

2、。师：军队。表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。先帝:指蜀汉开国君主刘备。先:称已死的人，多用于尊长。创:开创,创立。业：统一中原的大业，基业。未：否定副词，没有。而：表转折，去人但是。中道：中途。崩殂(cu)：死。崩，古代称帝王、皇后之死。殂：死亡。三分：天下分为三个国家(即魏、蜀、吴三国)。益州疲弊：指蜀汉国力薄弱，处境艰难。益州，这里指蜀汉。疲弊：人力疲惫，民生凋敝。益州：这里指蜀汉此：这。诚：确实，实在，果真。之：结构助词，的。秋：时刻。然：表转折，但是。侍：侍奉。卫：守卫 懈：懈怠，放 松。于：在。忠：忠臣。内：指宫廷内。外：指宫廷外。士：将士。忘身：舍生忘死。盖:副词，表示整句系

3、解释原因，原来是。追：追念。殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。欲：想要。报：报答。之：代词。于：向，对。诚：实在，确实。宜：应该。开张圣 听：扩大圣明的听闻，意思是要后主广泛地听取别人的意见。开张：扩大。圣:圣明 开张：扩大。圣：古时臣下对皇帝的尊称。以：用来。光：发扬光大遗德：遗留的美德。恢弘：这里是动词，形作动，意思是发扬扩大。也作“恢宏”。气：勇气。妄自菲薄：自己随便看轻自己。妄:随便，胡乱，轻率。菲薄：轻视。引喻失义：说话不恰当。引喻：引用、比 喻。这里是说话的意思。弓I:称引。喻：譬喻。义：适宜，恰当。以：以至 于。塞：阻塞。忠：忠诚。谏：直言规劝，使改正错误。这里指进 谏。宫中：指皇

4、宫中。府中：指朝廷中。俱：全，都。体：整体。陟(zhi)：提升，提拔。罚：惩罚。臧否(pi)：善恶。异 同：偏意词，这里偏重再异，不同。陟(zhi)罚臧(zGng)否(pi),不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。作奸犯科：做奸邪事情,犯科条法令。作奸：做奸邪事情。科：科条,法令。及：以及。为：做。付：交给。有司：职有专司，就是专门管理某种事情的官。论：评判。赏：受赏。开IJ：受罚。以：用来。昭：彰显，显扬。平：公平。明：英明。理：治理。偏私：偏袒私心。内外异法：宫内和朝廷刑赏之法不同。内外：指宫内和朝廷。异法：刑赏之法不同。法:法制。侍中、侍郎郭攸之、费祎(yi)、董允：郭攸

5、之、费祎是侍中，董允 是侍郎。侍中、侍郎，都是官名。此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。良实：善良诚实，这里形容词做名词，指善良诚实的人。志：志向。虑：思想，心思。忠纯：忠诚纯正。简拔：选拔。简：挑选。拔：选拔。遗(wei)：给予。悉以咨之：都拿来问问他们。悉：副词，都，全。咨：询问，征求意见。必能裨补阙漏：一 定能够弥补缺点和疏漏之处。裨(bi)：弥补，补救。阙，通“缺”，缺点。有所广益：增益实效。广益：很多的益处。益：好处、益处。性行：性情品德。行：品行。性行(xing)淑均：性情品德善良平正。淑：善。均：平。晓畅：谙熟，精通。试用：任用。能：能干，有才能

6、。是以：因此。众：大家。举：推举。督：武职，向宠曾为中部督。营：军营、军队。行(hdng)阵：指军队。和睦：团结和谐，和谐相处。优劣得所：好的差的各得其所。先汉：西汉。兴隆：兴盛。后汉：东汉。倾颓：衰败。每：常常；每次。桓、灵：东汉末年的桓帝和灵帝。他们 都因信任宦官，加深了政治的腐败。叹息：感叹惋惜。痛恨：感到痛心遗憾。恨：遗憾，不满意。尚书、长史、参军：都是官名。尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。悉：全、都。贞：坚贞。良：善良可靠。死节：能够以死报国。死：为而死。隆：兴盛。计日：计算着日子。布衣：平民百姓。躬：亲自，自身。耕：耕种。

7、躬耕：亲自耕种，实 指隐居农村。苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。以：因为。卑鄙：身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，见识短浅。猥（WH）：辱，这里有降低身份的意思。枉屈：委屈。顾：拜访，探望。咨：询问。由是：因此。感激：感动激奋。许:答应。驱驰：驱车追赶。这里是奔走效劳的意思。后值倾覆：后来遇到兵败。汉献帝建安十三年（公元208年）曹操追击刘备，在当阳长坂大败刘军;诸葛亮奉命出使东吴，联合孙权打败曹操于赤壁才转危为安。值：遇到。倾覆：指兵败。尔来：那时以来。二十有一年：从刘备访诸葛亮于隆中到此次出师北伐已经二十一年。有：通“又”，跟在数词后面表示尾数。故：所以。寄：托付

8、。以：把。临崩寄臣以大事：刘备在临死的时候，把国家大事托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”临：将要。夙夜忧叹：早晚/整天担忧叹息。夙，清晨。忧，忧愁焦虑。夙 夜：早晚。泸：水名，即金沙江。不毛：不长草，这里指人烟稀少的地方。兵：武器。甲：装备。奖率：激励率领，奖励统帅。奖，鼓励。庶：希望。竭：竭尽。鸳（nu）钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的 话。鸳，劣马，走不快的马，指才能低劣；钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做 事迟钝。攘（rang）除：排除，铲除。奸凶：奸邪凶恶之人，此指曹魏政权。还：回。于：至IJ。旧都：指东汉都城洛阳或西汉都城长安。所以：用来。此臣所以报先帝而忠陛下

9、之职分也：这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。斟酌：考虑，权衡，反复衡量。损：除去。益：兴办，增加。损益：增减，兴革。斟酌损益：（处理事务）斟情酌理、有所兴办（或有所兴革）。比喻做事要掌握分寸。托臣以讨贼兴复之效：把 讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托：委托，交给；效：效命的任务。不效,则治臣之罪：没有成效就治我的罪。效：取得成效。告：告慰，告祭。兴：发扬。德：道德。言：言论。兴德之言：发扬圣德的言论。慢：怠慢，疏忽，指不尽职。彰其咎：揭示他们的过失。彰：表明，显扬。咎：过失，罪。咨i取（zou）善道：询问（治国的）好道理。i取（zou）,询问。察纳：认识采纳。察：明察。雅言：正确的言论，正

10、言，合理的意见。深追：深切追念。先帝遗诏（zhdo）：刘备给后主的遗诏，见三国志蜀志先 主传注引诸葛亮集，诏中说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤 惟德，能服于人。2遗诏：皇帝在临终时所发的诏令。胜（sheng）：尽 当：在时候。临：面对 涕：眼泪。零：滴落 不知所言：不知道该说些什么话。这是表示自己可能失言。谦词。译文 先帝创建基业（建功立业）还不到一半，却中途去世了。如今，天下已分 三国之势，我们蜀汉地区人力疲惫，民生凋敝，这的确是形势危急决定存亡的关 键时刻啊。但是宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死地作战。这是因为追念先帝对大家的特殊恩遇，想要在陛下身

11、上报答这 份恩情啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，恢复 振奋有志之士的士气，不应随便看轻自己，说话不恰当，以至于堵塞了大臣们尽 忠尽善、直言规劝的道路。皇宫中的近臣和朝廷中的官吏，本来都是一个整体，奖惩功过、好坏,不应该因为在宫中或在府中而有所不同。如果有做奸邪事情犯科条法令，或是尽 忠心做善事的人，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏，以显示陛下公正 严明的治理，不应该私心偏袒，使宫廷内外施法不同啊。侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等，这都是些品德善良诚实、志向思虑忠 贞纯正的人，因此先帝才选拔来辅佐（给予）陛下。我认为宫内的事情，无论大 小，都可以拿来问问他们，然后再

12、去施行。一定能弥补缺点和疏漏之处，增加成 效。将军向宠，性情德行平和公正（善平），通晓军事，过去任用的时候，先 帝称赞他说能干，所以大家商议推举他为中部督。我认为军营里的事情，如果都 能征询他的意见，就一定能够使军队团结和睦，能力强的和能力弱的都能各得其 所。亲近贤良的忠臣，远离奸佞（ning）的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟 我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息并且感觉到痛心和遗 憾。侍中，尚书，长史，参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿 陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。

13、我本是个平民，在南阳务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不奢求在诸 侯中扬名做大官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，委屈自己降低身份，三次 到草庐中来探访我，拿当代国家大事来询问我，因此我感慨激动，从而答应为先 帝奔走效劳。后来遇到军事失利，（我）在战事失败的时候接受了任命，（我）在 危机患难期间受到委任，从那时起已有二十一年了。先帝知道我做事严谨慎重，所以临终时把国家大事嘱托给我了。接受遗 命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐托付（给我的大事）没有成效，从而损害先帝的 英明。所以我才在（建兴三年）五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已 经平定，武器装备充足，应当勉励并统帅军队，北上去平定中原地区，我

14、希望竭 尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室的帝业，迁回到旧日的 都城洛阳。这是我用来报答先帝，忠心于陛下的职责和本分。至于考虑事情是否 可行采取适当措施，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的重任委托给我，（如果）不见成效，那就请惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的忠言，那 就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，用来揭示他们的过失。陛下也应该自行 谋划，询问（治国的）好方法，识别采纳正确的言论，深切的追念先帝遗愿，（这 样）我就受恩感激不尽了。如今（我）就要远离陛下，面对这篇奏表，禁不住眼泪就流了下来，不 知说了些

15、什么。四、问题归纳 1.诸葛亮为什么要从分析当前形势入手？分析当前形势，指出不利方面：先帝未完成统一大业就去世了，天下分成三 国，益州疲弊，形势危急。这样说的目的是提醒后主要有危机感，鞭策刘禅发愤 图强。虽然形势不容乐观，但也不要悲观，因为还有有利条件：宫廷臣子，尽心 尽力；守边将士在浴血奋战。这是激励后主，要有信心，并为下文提建议作铺垫。2.诸葛亮提的第一条建议是什么？是怎样提出的？第一条建议是“开张圣听”（广开言路）。这条建议是在分析了不利和有利 的条件之后提出的，诸葛亮提醒后主要发扬先帝广开言路的优良传统，因为这是 修明政治的先决条件。3.诸葛亮提的第二条建议是什么？他为什么要提出这条建

16、议？第二条建议是严明赏罚。诸葛亮提出这条建议,是鉴于汉末王朝颠覆的教训I：懦弱无能的皇帝容易亲近宫中近侍，受他们的牵制，与朝中执政官员对立，造成 互相倾轧的混乱局面，最后导致亡国。而后主宠信宦官，这一点诸葛亮不会没有 觉察。4.在本段中，作者两次提到“不宜”，其目的是什么？在本段中两次提到“不宜”，是针对执法中可能存在标准不一和“偏私”这 两种情况对后主提出告诫，强调要依法办事。5.为什么要提到这是先帝特意选拔出来的？强调他们是“先帝简拔以遗陛下”，一方面是为了说明他们是值得信任的;另一方面也是劝诫刘禅要效法先帝知人善任，重用这些先帝选拔的人才。如果不 提这点，不免有教训人之嫌，而又有失人臣之

17、礼，效果就一定会大打折扣。6.诸葛亮提的第三条建议是什么?他是怎样进行阐述的？第三条建议是亲贤远佞。诸葛亮采用对比的手法进行阐述。先汉与后汉，一 兴隆，一倾颓，原因在于君王对待贤臣与小人的态度不同，对比鲜明，强调了亲 近贤臣的重要性，有极强的说服力。7.诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法是什么？“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”；“营中之事，悉以咨 O 8.三条建议中，哪条最重要？为什么？亲贤远佞最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚。亲贤远 佞是关系到国家存亡的大事，只有亲贤远佞，汉室才能兴隆。9.诸葛亮为什么要回顾三顾茅庐一事？回顾三顾茅庐一事，既称颂先帝的宽宏气度，

18、也表明自己与先帝患难与共,关系非同寻常,进一步表达自己对刘氏父子的忠心，希望后主效法先帝知人善任，不忘创业艰难，激励其发愤图强，兴复汉室。10.结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”有什么表达效果？结尾句是表文的结语，表明诸葛亮临行前百感交集，既有无限眷念之情，也 隐含着他对国内政局及对后主能否采纳建议的担忧。这本来是“表”这种文体的 套语，但在本文中却显得情真意切，诸葛亮的忠诚之心尽显。11.本文是怎样综合运用多种表达方式的？本文议论、记叙和抒情完美结合。诸葛亮上这篇表是为了使后主认识到必须 亲贤远佞,才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。开头谈论形势和治国方针，多次提到“先帝”，勉励后主继

19、承先帝遗志，这是寓情于议；作者之所以采用这 种委婉的表达方式，意在使后主容易接受，从而达到规劝的目的。中间叙述二十 一年来的经历，抒发自己对先帝的感激之情，表明自己效忠刘氏父子的心愿，这 是寓情于叙；结尾以“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者知恩 图报的心情。12.如何看待诸葛亮的忠心？诸葛亮对刘备的知遇之恩感激不尽，所以他把完成刘备未完成的事业当成自己的 责任，对刘氏父子忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮的做法值得肯定，这 符合“土为知己者死”的儒家思想，诸葛亮“报先帝而忠陛下”的做法为他赢得千古美誉。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是对诸葛亮的绝好评价。五、课文主题本文是诸

20、葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。在文中，诸葛亮劝说后主刘 禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先 帝的感激之情和“兴复汉室”的决心，同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠 心。教材课后习题一、1.愚/以为营中之事，悉以/咨之，能使/行阵和睦，优劣/得所。2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是/感激，遂许/先帝以驱驰。3.先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣以大事也。受命/以来，夙夜/忧叹，恐/托 付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。二、第一条建议：开张圣听。第二条建议：陟罚臧否，不宜异同。第三条建议:亲贤臣，远小人

21、。第三条建议最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严 明赏罚。亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，只有亲贤远佞汉室才能兴隆。三、三顾茅庐；临危委重任；临崩寄大事。表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏 父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。四、L开张古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业。2.异同古义：不同。今义：不同之处和相同之处。3.痛恨 古义：感到痛心、遗憾；今义：极端憎恨或悔恨。4.卑鄙 古义：社会地位低微，见识短浅；今义：（语言、行为）恶劣；不道德。5.感激古义：感奋激发；今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。五、示例：1.亲贤臣，远小人成语：亲贤远佞 含义：亲近有才能的人，疏远

22、阿谀奉承的人。2.三顾臣于草庐之中成语：三顾茅庐含义：比喻真心诚意，一再邀请。3.奉命于危难之间成语：临危受命含义：在危难之时接受任命。八、千秋诸葛我评说 诸葛亮有通天彻地的才干，深谋远虑；有扭转乾坤的力量，呼风唤雨。他神 机妙算，料事如神。草船借箭，三气周瑜，赤壁之战，六出祁山，七擒孟获，司 马面前摆空城，威震八方，“真乃神人也”。他的一片丹心以求报答刘备的知遇之 恩。因受到刘备三顾茅庐之恩，白帝城托孤之重任，为了汉室之兴竭忠尽智，致 死不渝，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，这句名言，不知影响了多少代人，成为多少名人志士的座右铭！他为了江山社稷，忠贞不贰，呕心沥血，直到临死 之前，还念念不忘江山社稷大业，为的就是报先帝的知遇之恩。实在是义！然孔 明也有不“明”之处，就是轻信马谡，虽然马谡有些才华，但毕竟是纸上谈兵。他将至关重要之地交于一狂妄自大之人的手上。唉，要不然汉室怎能不兴隆？诸 葛亮，虽然你的灵与肉已经化作清风明月，但诸葛精神永存，在历史的天幕上镶 嵌起耀眼的恒星，永远散发出圣洁的光辉。