人教版小学英语三年级PEP3上册Unit2《ColoursALet'slearn》教学设计方案.pdf

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1、PEP3 上册Unit2 Colours A Lets learn 教学设计方案 教材版本：人民教育出版社版 学科：小学英语 年级：三年级 册别章节：上册第二单元第一课时 教案：一教学内容与目标 1.教学内容：A（Let s learn,Let s do）2.教学目标：（1）能听，说，认读red,green,blue,yellow四种颜色单词。（2）能听懂、会说句子I see来表达自己看到的颜色。（3）能听懂指令，按照指令完成Let s do 中相应的内容。二教学重难点 教学重点：1.掌握四个表示颜色的三会单词。2.能听懂指令，做出相应的反应。教学难点：能够在实际生活中灵活运用句型I see正

2、确表达看到的颜色。教学设计 课前准备：PPT、蜡笔（红、黄、蓝、绿）、词卡 教学过程 一 Warm-up 1.Greetings 2.Enjoy an English song:Colour song （课一开始先让Ss 欣赏本单元的新歌，既能调动Ss 学习兴趣，沉浸于歌曲美妙的旋律中，又能让Ss 初步感知本课堂将要学习的内容，为新知呈现做好铺垫。）二Presentation&Practice 1.Teach the new word:red Show a picture of a red ball.T:What s this?Ss:It s a ball.（T helps by using

3、the sentence:It s a）T:Yes.You re clever.But what colour is it?Ss guess.It s Then show the new word“red”in red colour on the screen.Show the word-card to teach the pronunciation.Bb writing:red（由Ss 熟悉的单词ball 引出本课的重点-颜色，过程显得自然。用相应的颜色出示单词，可以给Ss 直观的感受，帮助Ss 更好的更容易地理解掌握新单词，明白该单词相对应的颜色。）2.自编小chant:/e/-/e/-/

4、e/,red-red-red./e/-/e/-red,I see red.Bb writing:I see（拍手说唱，增加节奏感，帮助Ss 掌握red 的发音及句型I see）3.Play a train game 开小火车，Ss 一个接一个说出单词或句型（I see red.），注意发音/e/，及时纠正Ss 错误发音。4.Teach the new words:yellow in the similar way.Show the new word“yellow”in yellow.5.Teach the new word:blue Show a picture of a blue crayo

5、n,6.Review the words“red”and“yellow”to lead in the new word“green”（由学生已掌握了的红黄新单词引出“green”，自然流畅。）.Let s learn（Play VCD）三 Consolidation&Extension .Quickly response:I see快速出示已学的四种颜色 .Play a game:What s missing?四种颜色快速消失一种，让Ss 猜哪一种颜色消失了。复习新知，锻炼Ss快速反应能力。.Play a game:Have a competition Divide all the class

6、 into four groups.Then show one letter of the four new words and which group can guess the word quickly can get one score.After the game,which group gets the most scores can be the winner.e.g.show the letter“y”and which group can be the first one to say the word“yellow”can get one score.（竞争小游戏不但可以帮助

7、学生在紧张的气氛中做出快速反应，达到复习新授单词的效果，还能培养学生小组合作和竞争意识。）.Let s do 可以先师生示范，然后在生生互动，把学习主动权交给Ss。e.g.S1:Show me green.S2 shows a green crayon.5.Play a game:Quick response T says the colour of the traffic lights,Ss do the action quickly.Then S1 say and S2 do.e.g.S1:Red.S2 should do the action:stop.（红绿灯小游戏既可以帮助Ss 在游戏中复习所学的红黄绿三种颜色，考验Ss快速反应能力，又能增加交通小知识，寓教于乐。）6.小 chant:Red light,red light,stop,stop,stop.Yellow light,yellow light,wait,wait,wait.Green light,green light,go,go,go.四Summary 让 Ss 试着总结本堂课所学习的有关颜色的四个三会单词，二个句型：I see/Show me，T 给与适当的帮助。五Homework .听”Lets learn”录音遍。.操练”Lets do”。