第八课第二框善用法律保护自己教学设计新部编版.pdf
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1、 教师学科教课方案 20 20 学年度 第_学期 任教课科:_ 任教年级:_ 任教老师:_ xx 市实验学校 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 第八课第二框善用法律保护自己教课方案 华辰学校 林月云 第八课第二框 善用法律保护自己 一、教课目的 1、感情、态度、价值观目标。(1)加强敢于斗争、擅长斗争的勇气和信心;(2)建立法律保护意识,逐渐形成擅长斗争的能力。2、能力目标。(1)逐渐提升依法保护自己、保护自己合法权益的能力;(2)学会机智英勇地面对非法行为。(3)提升利用包含互联网等收集资料、概括整理资料的能力,及语言表达能力。3、知识目标。(1)知道获取法律帮助的方式和门路。(2)知道非
2、诉讼手段及它是维权的常用有效手段。(3)知道诉讼手段的含义、种类以及它是维权的最威望、最正规、最有效的方式。(4)知道保护自己的几种有效的方法和技术。二、教课要点、难点 要点:青少年敢于并擅长斗争 难点:供给法律服务和帮助的机构 三、教课方法 案例教课,情境式学习。四、教课过程 1、导入新课:罗彩霞的故事(1)(附件一)师:近来一段时间,互联网上有一个女孩的名字备受瞩目,她的博客的点击率超出 26 万人次,而这个女孩其实不过一名一般的大学生。同学们,你们想不想知道她是谁?生:想知道!(估计)师:下边我们就来看一段视频,在看的过程中大家思虑两个问题:(1)视频中讲了一件什么事?(2)这个女孩应当
3、如何解决她碰到的问题?师:播放视频案例:罗彩霞的故事(央视今日察看节选)生:观看视频 师:谁能用简短的语言介绍一下罗彩霞的故事?生:回答 师:请你为罗彩霞出想法,帮助她解决问题的方法有哪些?生:回答 师:小结:法律是我们维权的有力武器。今日我们就来学习如何用法律保护自己。设计企图:激发学生学习的踊跃性和主动性,让学生在对案例的剖析议论中学习知识,掌握方法,同时引出课题。2、环节二罗彩霞的故事(2)育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 师:罗彩霞选择了依法维权,下边我们看看她是怎么做?在看的过程中大家思虑两个问题:(1)罗彩霞是否是一开始就很清楚应当如何维权?(2)罗彩霞向谁求援或咨询?播放视频案
4、例:罗彩霞的故事(央视新闻会客堂节选)生:观看视频 师:罗彩霞是否是一开始就很清楚应当如何维权?罗彩霞向谁进行了求援或咨询?生:回答 师:你还知道哪些可以供给法律服务和帮助的机构?生:展现收集的法律服务所、律师事务所等有关机构的图片和资料师:和学生一同总结可以供给法律服务和帮助的机构。设计企图:经过学生收集资料,整理概括加深对这些机构的认识,打破教课难点,使学生认识到当自己的合法权益受损害时第一要考虑到这些机构投诉反应评理,保护自己合法权益。同时提升学生概括总结和表达的能力。3、环节三:请你“断案”师:罗彩霞最后选择了打官司维权,2009 年 5 月 8 日,罗彩霞向本市西青区人民法院提起诉讼
5、,状告王佳俊父女侵权,因为罗彩霞家庭经济困难,自己没有收入,天津市 击水律师事务所供给免费的法律救助。谁能谈谈什么是打官司?生:依据个人理解或书中内容回答 师:打官司就是诉讼,是保护合法权益最正规、最有效、最威望的手段。诉讼有三种种类:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。请你在教科书上找到这三种诉讼的含义,而后老师给出三个案例,请同学们来判断案例所属种类。生:阅念书中内容,查找理解含义 师:展现案例(附件二)生:判断归类 设计企图:经过简单方式让学生认识诉讼形式。4、环节四:维权也疯狂(附件三)师:我们议论了诉讼也就是打官司,但在平时生活中,我们其实不是权益遇到损害就去打 官司,除了打官司还有哪些维
6、权的手段?下边我们仍是来看一段视频。同学们要特别注意看:视频中夏爷爷的什么权益遇到了损害?夏爷爷是怎么做的?播放视频维权也疯狂 (电视剧家有子女片段)生:观看视频 师:视频中夏爷爷的什么权益遇到了损害?夏爷爷是怎么做的?生:回答下列问题 师:夏爷爷经过消协维权这类方式叫非诉讼方式。展现幻灯片:非诉讼方式 这类方式与诉讼方式对比较有什么利处?生:回答下列问题 育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 师:罗彩霞的案子之因此在这么快立案,很大程度上在与媒体的推进作用。非诉讼手段 是保护合法权益的常用有效手段。设计企图:经过花费者协会维权的案例,介绍维权的非诉讼手段,非诉讼手段是我们保护合法权益的常用有效
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