2017年中考化学考点聚焦第2讲碳和碳的氧化物.pdf

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1、第 2 讲 碳和碳的氧化物 第 1 课时 金刚石、石墨和 C60 一、选择题 1(2016临沂)金刚石、石墨和 C60的化学性质相似物理性质却有很大的差异其原因是(A)A金刚石、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同 B构成它们的原子数目不同 C金刚石、石墨和 C60由不同种原子构成 D构成它们的原子大小不同 2(2016重庆)下列实验过程中不会出现颜色变化的是(导学号 55622011)(B)A木炭粉与氧化铜共热 B二氧化碳通入烧碱溶液 C活性炭加入红墨水中 D二氧化碳通入石蕊溶液 3同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存因此书写时必须使用(D)A铅笔 B圆珠笔 C红墨水笔 D碳素笔 4(2

2、016贺州)下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是(导学号 55622012)(D)用途 原因分析 A 石墨可用作电极 石墨可导电 B 金刚石可用来刻画玻璃 金刚石硬度很大 C 活性炭可用于消毒面具 活性炭具有吸附性 D 焦炭用于冶金工业 碳具有氧化性 5.结构决定性质。碳单质在常温下化学性质具有稳定性其决定原因是(C)A碳原子的排列方式特殊 B碳元素的原子核外电子数目 C碳原子的最外层电子数目 D碳单质的状态 6(2015成都)按如图进行实验有关说法及分析不正确的是(导学号 55622013)(D)A烘干的木炭粉末与 CuO 粉末须混合均匀 B网罩的作用是集中火焰提高温度 C可观察到

3、澄清石灰水变浑浊 D产生的气体一定没有 CO 7我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅(SiC)涂层碳化硅的结构类似于金刚石的结构则构成碳化硅的粒子是(B)A分子 B原子 C离子 D中子 8(2016泉州)石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是(B)A可作散热材料 B是一种化合物 C可做新型电池的电极 D完全燃烧生成二氧化碳 9关于碳的化学性质叙述不正确的是(C)A温度越高碳的活泼性越强 B碳具有还原性炽热的碳能使氧化铁还原成铁 C碳在氧气中充分燃烧是放热反应而不充分燃烧是吸热反应 D碳在常温下能长时间保存不变质 10有关 2CuO

4、C=高温2CuCO2的反应说法正确的是(A)ACuO 具有氧化性 BC 发生了还原反应 C反应前后铜元素的化合价没有改变 D反应前后固体质量不变 11下列各反应中碳不是作为还原剂的是(B)ACO2C=高温2CO B2MgCO2=点燃2MgO C CCH2O=高温H2CO D3C2Fe2O3=高温4Fe3CO2 12下列各组物质分别置于密闭容器中在一定条件下充分反应后密闭容器中的气态物质为纯净物的是(导学号 55622014)(B)A分子个数比为 11 的 CO 和 O2 B分子个数比为 11 的 H2和 Cl2 C质量比为 15 的 CH4和 O2 D质量比为 13 的 C 和 O2 二、填空

5、与简答题 13按下列要求书写化学方程式：(1)镁在氧气中燃烧_2MgO2=点燃2MgO _；(2)高温时碳还原氧化铜_C2CuO=高温2CuCO2_；(3)碳在高温下与水反应生成一氧化碳和氢气_CH2O=高温H2CO_。14(2016陕西模拟)碳和碳的氧化物是自然界庞大的家族。回答下列问题：(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是_碳原子的排列方式不同_。(2)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体可采用的方法是_分别通入澄清的石灰水观察澄清石灰水是否会变浑浊_。(写出一点即可)(3)北宋画家张择端用墨绘制的清明上河图能够保存至今是因为_常温下碳的化学性质比较稳定_。15(2016常德)世界上的几

6、千万种物质都是由一百多种元素组成的同一种元素能够形成不同种单质如碳元素能形成的单质有_金刚石_、_石墨_和 C60等这几种碳单质化学性质_相似_(填“相似”或“不同”)物理性质_不同_(填“相似”或“不同”)其原因是_碳原子排列不同_；相同的元素能组成不同的物质如氢元素和氧元素能组成水和_H2O2_(填化学式)。16碳在地壳中的含量不高但它的化合物数量众多而且分布极广。根据所学知识回答：(导学号 55622015)(1)图为碳原子的结构示意图碳原子最外层电子数为_4_常温下碳的化学性质_不活泼_(填“活泼”或“不活泼”)。(2)图、对应三种碳单质：图单质的名称是_金刚石_图单质的名称是_石墨_

7、图单质的化学式是_C60_。(3)C 为4 价Cl 为1 价由 C 和 Cl 组成的化合物的化学式为_CCl4_。(4)如图所示向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中投入几小块木炭最终观察到红棕色_消失_(填“变深”“消失”或“不变”)漏斗中液面_上升_(填“上升”“下降”或“不变”)其原因为：木炭具有_吸附_作用使瓶中气压_小于_外界大气压。三、实验及探究题 17(2015 佛山)某同学设计了如下实验装置 进行碳还原性性质验证 对实验进行分析并回答：(1)检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中_双手紧贴容器外壁若导管口有气泡冒出放开手后导管中出现上升的水柱_说明装置气密性良好。(2)证明碳具有还

8、原性的实验现象是_试管内黑色粉末变红_澄清石灰水变浑浊_。(3)CuO 发生_还原_反应(填“氧化”或“还原”)。(4)酒精灯加上网罩的作用是_使酒精灯火焰更加集中提高温度_。18(2016绥化)某同学用如图装置进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持已略去)在完成气密性检査后加入药品并已在装置中充满二氧化碳。(1)填写表格中的空白内容：实验步骤 实验现象 实验分析缓缓通入 CO2点燃 A 处酒精喷灯加热一段时间 木炭粉减少D 中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且_石灰水沿右侧导气管进入E_ 硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：_CCO2=高温2CO点燃 B 处酒精喷灯加热一段时间 B 处玻璃管内_红

9、色粉末变为黑色_ 以上实验说明_一氧化碳_具有还原性停止通入二氧化碳熄灭A、B 两处的火焰 C 中有 D 中液体进入 (2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置你认为是否需要并说明理由_不需要未反应的CO 进入 D 装置不会逸散到空气中_。第 2 课时 二氧化碳和一氧化碳 一、选择题 1二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(B)A二氧化碳能用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳用作气体肥料 2(2016桂林)为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸小赵做了以下实验不合理的是(C),步骤),步骤),步骤),步骤)A步骤 B步骤 C步骤 D步骤 3(2015

10、广州)如图将充满 CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中一段时间后下列实验现象描述正确的是(A)试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 A B C D 4(2016常德)下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是(D)A植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升 B动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大 C积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应 D大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定 5(2015襄阳)在一定条件下一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应下列叙述正确的是(B)A反应产生的气体都有毒 B反应中都有红色固体生成 C反

11、应类型都是置换反应 D反应的生成物不同 6下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“”表示转化关系“”表示相互能反应)说法正确的是(C)A“CCO2”的反应是放热反应 B“COCO2”的反应类型为置换反应 C“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 7(2016黑龙江)下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是(导学号 55622016)(D)A金刚石和石墨均属于碳的单质所以二者性质完全相同 B一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜 C二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红 D二氧化碳可用于灭火既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 8(2016贺州)下列关

12、于 CO2性质的信息组合正确的是(A)可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用 A B C D 9(2016临沂)对比是学习化学的重要方法下列关于 CO2与 CO 的比较错误的是(A)ACO2可用于人工降雨CO 可用于光合作用 B通常情况下CO2能溶于水CO 难溶于水 CCO2无毒CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 10(2016无锡)如图为 CO 还原 CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略)已知：HCOOH=热浓硫酸H2OCO下列说法错误的是(D)A实验中所需 CO 可现制现用 B此装置可节约用品污

13、染小现象明显 C此装置内空间较小空气易排空实验危险系数小 D该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应 11(2016长沙)下列关于一氧化碳的说法错误的是(A)A一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B一氧化碳难溶于水 C一氧化碳有毒污染空气 D一氧化碳可用做燃料 12(2016广东)“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心下列做法不符合这一理念的是(B)A出行多乘交通工具 B生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶 C用废旧报纸制作铅笔杆 D农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌 二、填空及简答题 13化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律。请回答下列关于一氧化碳与二氧化碳的问题：(导学号 556220

14、17)(1)从宏观上分析一氧化碳与二氧化碳都是由_碳元素和氧元素_组成的。(2)从微观上分析2 个 CO 分子和 1 个 CO2分子中含有相同数目的_氧原子_。(3)写出下列反应的化学方程式：一氧化碳的燃烧：_2COO2=点燃2CO2_ 二氧化碳通入澄清石灰水：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_(4)下列关于它们的说法正确的是_(填编号)。CO、CO2都是碳的氧化物化学性质也相同 在一定条件下 CO2能够转变成 CO 将 CO、CO2分别通入石蕊溶液石蕊溶液均变红 CO、CO2由气态变为液态时它们的分子体积变小 14在研究二氧化碳的性质时老师做了如图 1 所示实验该实验说明二氧化碳具有

15、_密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧_的性质。(1)小聪和小明受到老师的启发设计了如图 2 的家庭小实验并推测了实验现象。两位同学都认为蜡烛会熄灭因为_杯内的氧气被耗尽同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体_。但对图 2 中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法小明认为低的蜡烛先熄灭理由是_蜡烛燃烧产生的 CO2密度大会下沉_；小聪认为_高的_蜡烛先熄灭理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽同时放出的热使 CO2向上扩散浓度增大。(2)通过实验证明小聪的看法是正确的。由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是_(填序号)。用毛巾捂住口鼻 低头弯腰沿墙迅速移向门外 打开

16、窗户跳出 三、实验及探究题 15某同学设计了如图气体制取与性质验证的组合实验打开 A 中分液漏斗的活塞很快看到E 中导管口有气泡冒出且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：(导学号 55622018)(1)A 中反应的化学方程式_2H2O2=MnO22H2OO2_；B 中白磷不燃烧原因是_温度没有达到白磷的着火点_。(2)C、D 中看到的现象分别是_C 中液面下降_、_稀盐酸进入 D 中产生大量气泡_。(3)用化学方程式表示 E 中颜色变化的原因_CO2H2O=H2CO3_；用 F 装置收集气体的依据是_二氧化碳密度比空气大_。16(2016泰州)同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(AF 为

17、装置编号)。(1)写出上图 D 装置中甲仪器的名称_集气瓶_。(2)用 A 装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气化学方程式为_2KClO3=MnO22KCl3O2_其中二氧化锰起_催化_作用；收集氧气可以选择_D 或 E_(填装置编号)。(3)实验室制取 CO2通常选择下列药品中的_ac_(填药品序号)。a稀盐酸 b熟石灰 c块状石灰石 d稀硫酸 通常检验 CO2气体的反应可用化学方程式表示为_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。第 3 课时 二氧化碳制取的研究 一、选择题 1实验室制取 CO2有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置

18、的气密性；收集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满 CO2。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是(B)A B C D 2.(2016重庆)实验室制取干燥的 CO2气体不会用到的装置是(导学号 55622019)(A)3(2016宁波)如图是小科完成 CO2的制取、收集和验满的主要操作过程其中需要纠正的是(D)A气密性检查 B添加试剂 C制取并收集气体 D气体验满 4(2016高新一中二模)如图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图。其中错误的是(C)5小明同学参加学校中考化学实验考查来到实验室发现实验桌上准备了下列仪器和药品他抽到的实验考签是(B)A氧气的制取 B二氧化碳的

19、制取 C配制 50 g 5%的 NaCl 溶液 D探究某种盐的性质 6 在实验室中 同学们用如图装置制取纯净的 CO2下列说法不正确的是(导学号 55622020)(A)【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收 HCl 而不吸收 CO2。A中固体反应物也可用 Na2CO3固体代替 B中没有白色沉淀产生说明 CO2气体中已经不混有 HCl 气体 C中浓 H2SO4的作用是吸收 CO2气体中混有的 H2O D将燃着的小木条放在中的集气瓶口可以检验集气瓶是否收集满 CO2 7(2015泰安)下列有关实验室制取气体的说法错误的是(导学号 55622021)(D)A装置可作为 CO2的发生装置 B装置干燥

20、O2时气体由 a 管进 b 管出 C装置可用作 O2的收集装置 D装置是收集 CO2气体的验满方法 8甲乙丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置对三套装置分析不正确的是(D)A此时甲装置中的止水夹 M 处于关闭状态 B甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 C甲装置和丙装置具有控制反应进行或停止的功能 D乙装置 N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 9下列实验操作先后顺序正确的是(A)A实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时先检查装置气密性然后再装药品 B检查装置气密性时应先用双手握住容器外壁再把导管放入水中 C实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时实验结束前先熄灭酒精灯后把导管从水槽中取出

21、 D排水法收集满氧气后先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口 二、实验及探究题 10(2016衢州)正确进行实验操作合理改进实验装置是科学素养的重要方面。请回答下列问题：(1)如图甲是实验室制取 CO2的装置实验中收集集满一瓶 CO2后应将盖有玻璃片的集气瓶_正放_(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(2)有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化简化后的装置如图乙和图丙所示其中可行的是_丙_。11(2016巴中)某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下(实验员提供如下器材和若干化学药品)进行气体的制备和性质的探究。(1)写出图中标号为 A 的仪器的主要用途_收集或

22、储存少量气体_。(2)实验室制取 CO2且操作相对简易时发生装置最好选用_AFG_(填字母)组装好仪器后应先_检查装置的气密性_再添加药品。(3)实验室常用过氧化氢溶液制氧气该反应的化学方程式为_2H2O2=MnO22H2OO2_实验室若需要干燥的氧气则收集氧气前应先将氧气通过 H 装置H 装置中的液体 d 是_浓硫酸_气体通过 H 时应从_b_(填“b”或“c”)端进入。12(2016怀化)某兴趣小组根据下列装置进行试验请你参与并回答：(导学号 55622022)(1)仪器的名称是_长颈漏斗_。(2)若用 A 装置制取氧气则中可观察到的现象是_固体减少_(任答一点)；若用 E 装置收集气体观

23、察到_气泡连续而且均匀冒出_时才能收集。(3)写出用 B 装置制取二氧化碳气体的化学方程式_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(4)写出检验氧气是否收集满的方法_将带火星的木条放在集气瓶口观察是否复燃_。(5)已知氢气密度比空气小很难溶于水常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置_C_(填序号下同)和收集装置_E_。13(2015菏泽)某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置请根据要求回答问题：(导学号 55622023)(1)a 仪器的名称为_长颈漏斗_；甲同学用 A 和 C 组合制取二氧化碳 乙同学用 B 和 C 组合制取二氧化碳你认为哪个组合更便于控制反应_乙_(填“甲”或“乙”)。(2)同学利用装置 D 进行性质实验时观察到紫色石蕊试液变红色将红色液体充分加热未能重新变为紫色你认为可能的原因是_通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体_；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色在气体通入装置 D 之前可接入上图装置_F_(填字母序号)在该装置中发生的主要化学反应方程式为_NaHCO3HCl=NaClH2OCO2_。(3)乙同学将 CO2通入到氢氧化钠溶液中无明显现象经过思考讨论后设计了如图 G 装置使该反应有了明显现象则装置 G 中的现象为_小气球逐渐膨胀起来或小气球变大_。