高中生物必修1第五章第3节ATP的主要来源──细胞呼吸学案.pdf

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1、?ATP 的主要来源细胞呼吸 第一课时?学习资料 班级：姓名：学号：【使用说明】1、本学习资料应于课前完成自学任务和练习反响两部分，才能提升建议留待课后完成；2、自学任务中所列知识点均应理解并掌握，由于时间限制，课堂上仅针对其中的重难点部分进展进一步讲解。【学习目的】1、理解有氧呼吸的概念及过程。2、理解无氧呼吸的概念及过程，并列表比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3、联络日常生活实例，讨论细胞呼吸原理的应用。【自学任务】自主学习一 细胞呼吸的概念 1发生场所：生活状态的 内。2分解底物：生物体内的 。3呼吸产物：或不彻底的氧化产物因呼吸类型而异。4反响类型：。5能量变化：有机物中化学能释放，生成

2、 。自主学习二 有氧呼吸 对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。1线粒体有利于进展有氧呼吸的构造 1线粒体 向内腔折叠形成 ，大大增加 ；2线粒体的 含有许多种与 有关的酶。2结合课本 P93 的图 5-9 及正文内容，对有氧呼吸的三个阶段进展归纳，完成下表。阶段 场所 物质变化 放能多少 第一阶段 葡萄糖错误!2 第二阶段 2 丙酮酸 错误!第三阶段 错误!H2O 3.写出有氧呼吸的总反响式，并用箭头标出反响物中氧原子的去向。4 根据反响式概括有氧呼吸的概念：有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过多种 的催化作用，把 等有机物 氧化分解，产生 ，释放 ，生成大量 的过程。51 mo

3、l 葡萄糖在体内彻底氧化分解能释放出 2870 kJ 的能量，其中有 1161 kJ 的能量储存在 ATP 中，其能量转换效率是%；其余的能量以热能的形式散失，以维持体温的恒定。6有氧呼吸和物质燃烧有什么异同，结合下表分析：有氧呼吸 物质燃烧 反响条件 能量释放程度 是否生成 ATP 一样点 都需要氧气的参与，都是分解有机物为无机物，都释放能量 自主学习三 无氧呼吸 除酵母菌外，还有很多生物能进展无氧呼吸。请阅读教材内容，讨论无氧呼吸的有关内容。1无氧呼吸的过程 无氧呼吸的全过程，可以概括为两个阶段，整个过程都在 中进展。1第一阶段：1 分子葡萄糖分解为 2 分子 ，产生少量 ，释放出 能量。

4、2第二阶段：在不同酶的作用下，分解为 和二氧化碳，或者转化成 。3结合无氧呼吸的过程修订以下反响式：C6H12O6=2C2H5OH2CO2错误!C6H12O6=2C3H6O3错误!4不同生物无氧呼吸方式不同：产酒精和二氧化碳的：酵母菌，绝大部分高等植物器官 产乳酸的：乳酸菌，动物骨骼肌细胞，马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚 2无氧呼吸的概念 1参照有氧呼吸的概念，概括无氧呼吸的定义：无氧呼吸指细胞在 条件下，通过多种 的催化作用，把葡萄糖等有机物 氧化分解，同时释放出 能量的过程。2酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做 ，以产物不同分别称为 和 。3有氧呼吸和无氧呼吸的比较 工程 有氧呼吸 无氧

5、呼吸 不 同 点 反响条件 呼吸场所 分解产物 释放能量 联络 其本质都是 ，生成 ATP 供生命活动需要；二者的第 阶段一样；有氧呼吸是在无氧呼吸的根底上进化而来的 自主学习四 细胞呼吸原理的理论应用 1用透气的消毒纱布或松软的“创可贴包扎伤口：增加伤口通气量，抑制破伤风芽孢杆菌的 呼吸。2提倡慢跑：促进肌细胞 呼吸，防止无氧呼吸产生 使肌肉酸胀乏力。3利用酵母菌酿酒时密封发酵罐：促进酵母菌 呼吸，利于产生 。4食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进展 呼吸。5种植植物要常给土壤松土：促进根细胞的 呼吸，有利于 ，为矿质元素的吸收供给能量。6稻田要定期排水：防

6、止因 呼吸产生 而烂根。【练习反响】考点一 有氧呼吸的概念和过程 1有氧呼吸的反响底物有葡萄糖、O2和水，这三种物质参与有氧呼吸反响过程的阶段分别是 A第一阶段、第一阶段、第一阶段 B第一阶段、第二阶段、第二阶段 C第一阶段、第二阶段、第三阶段 D第一阶段、第三阶段、第二阶段 2有氧呼吸全过程中的物质变化可分为三个阶段：C6H12O6丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O。以下与此相关的表达中，正确的选项是 A第阶段反响极易进展，无需酶的催化 B第阶段无 ATP 生成，第阶段形成较多的 ATP C整个过程中，水既是反响物又是产物 D第阶段也在线粒体中进展 3人体内 C6H12O6彻底氧化

7、分解释放出的能量中，大部分的去向是 A以热能形式散失 B储存于 ATP 中 C存在于线粒体中 D供生命活动利用 4如图表示有氧呼吸过程，以下有关说法正确的选项是 A中数值最大的是 B代表的物质名称是氧气 C产生的场所是线粒体 D某些原核生物能完成图示全过程 5右图是有氧呼吸过程的图解，据图答复以下问题。1有氧呼吸是从_的氧化分解开场的，全过程分为_个阶段。2有氧呼吸的主要场所是_，进入该场所的呼吸底物是_；释放的 CO2是在第_阶段产生的；H2O 是在第_阶段形成的；产生 ATP 最多的是第_阶段。3 有氧呼吸中氧的作用是_，写出有氧呼吸的总反响式：_。考点二 无氧呼吸的概念和过程 6以下细胞

8、中，其呼吸过程会产生乙醇的是 A缺氧条件下的马铃薯块茎细胞 B剧烈运动时的人骨骼肌细胞 C酸奶消费中的乳酸菌 D受涝的植物根细胞 7陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为 产生的酒精对细胞有毒害作用产生的乳酸对细胞有毒害作用没有专门的无氧呼吸构造产生的能量太少 A B C D 8以下有关无氧呼吸的说法，错误的是 A哺乳动物成熟的红细胞只能进展无氧呼吸 B长跑时，人体产生的 CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 C马铃薯块茎进展无氧呼吸能产生乳酸 D无氧呼吸是不需氧的呼吸，但其底物分解仍属于氧化反响 考点三 细胞呼吸的综合应用 9细胞呼吸的本质是 A分解有机物，储存能量 B合成有机物，储存能量

9、C分解有机物，释放能量 D合成有机物，释放能量 10以下关于细胞呼吸的表达，正确的选项是 A种子风干脱水后呼吸强度增强 B土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 11右图为不完好的人体细胞呼吸示意图，其中产生 ATP 最多的过程是 A B C D 122019 年 8 月 12 日，在伦敦奥运会男子 49 公斤级拳击比赛决赛中，中国名将邹市明成功卫冕。比赛中，为他骨骼肌提供能量的主要物质和过程分别是 A蛋白质 有氧呼吸 B脂肪 无氧呼吸 C葡萄糖 有氧呼吸 D葡萄糖 无氧呼吸 13以下图为细胞呼吸过程，其中 a、b 表示物质，表

10、示主要步骤，请答复以下问题：1图中 a、b 表示的物质分别是_、_。2图中、过程中都有 CO2产生，其场所分别是_、_。3过程除产生能量外，还产生_；在过程中能在人体中发生的是_。4和过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是_。【课后才能提升】14 酵母菌能进展有氧呼吸，把酵母菌细胞破碎后离心，将只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含细胞器的沉淀物、连同完好的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙 3 个试管，并向这三个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是 A甲 B丙 C甲和乙 D丙和乙 15用含18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，1

11、8O 转移的途径是 A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧 C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸二氧化碳 16向正在进展有氧呼吸的细胞悬液中参加甲、乙、丙、丁四种抑制剂，以下说法正确的选项是 A假设甲能抑制丙酮酸分解，那么会使丙酮酸的消耗增加 B假设乙能抑制葡萄糖分解，那么会使丙酮酸增加 C假设丙能抑制 ATP 的形成，那么会使 ADP 的消耗增加 D假设丁能抑制H被氧化成水，那么会使 O2的消耗减少 17测得某一植物的果实在一段时间内释放 CO2的量比吸收的 O2的量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。以下有关解释中最合理的是 A有氧呼吸占优势 B有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 C无氧呼吸占

12、优势 D既进展无氧呼吸又进展有氧呼吸 18有机物经体外燃烧和体内彻底氧化分解都会释放能量。以下相关说法中，不正确的是 A假设有机物是脂肪，两种情况产生的能量一样多 B假设有机物是葡萄糖，两种情况产生的能量一样多 C两种情况下都能产生 CO2和 H2O，且能量都以热能的形式放出 D等质量的脂肪与葡萄糖相比，前者在燃烧或氧化分解时耗氧多、产能多【参考答案】自主学习一：细胞；有机物；二氧化碳和水；氧化分解；ATP 自主学习二：11内膜 嵴 内膜的外表积；2内膜和基质 有氧呼吸 2、3、略 4、氧气 酶 葡萄糖 彻底 二氧化碳和水 能量 ATP 5、40.45 6、填表纵向有氧呼吸：温和条件，酶催化

13、逐步释放 是；物质燃烧：点燃 剧烈释放 否 自主学习三：1、细胞质基质 1丙酮酸 H 少量 2丙酮酸 酒精 乳酸 3修订略，见课本 21无氧 酶 不彻底 少量 2发酵 酒精发酵 乳酸发酵 3、略 自主学习四：1无氧 2有氧 乳酸 3无氧 酒精 4有氧 5有氧 主动运输 6无氧 酒精 练习反响：14 DCAD 51葡萄糖 三 2线粒体 丙酮酸 二 三 三 3与复原氢结合形成水，同时生成大量的 ATP C6H12O66H2O6O2错误!6CO212H2O能量 612 DBB CBBC 131丙酮酸 乳酸 2细胞质基质 线粒体 3H 4不同生物体内酶的种类不同 课后才能提升：1418 BDDDC【本设计参考资料】?步步高学案导学与随堂笔记?第 19、20 课时