【语文】上海市长宁区江苏路第五小学小学五年级上册期末试卷.pdf

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1、 1看拼音，写词语。ln du qn l k sh q d y m 2下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住车，司机吓得面色煞白。B海面风平浪静，好像昨天的那场暴雨从没有发生过。C王维的山水田园诗颇负盛名，他的诗“诗中有画”，具有独特的艺术魅力。D这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。3从下列三个词语中选择恰当的词语替换画线部分，填在括号里 险胜 力挫 轻取 在我校进行的五年级男子篮球比赛中，一班以 20：15 战胜五班，八班以 28:6战胜()四班，三班以 38：37 战胜()七班，六班以 40：38战胜()上届冠军二班。4

2、下列诗句表达的思想感情与其他三项不同的是（）A却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 5下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是（）A这是一年的最后一天大年夜。B“爸爸，我回来了！”她大声地喊着。C我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物天上的老鹰。D我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。6根据对联的“对偶”规律，可以猜出对联“勤靡余劳，心有常闲”中的“靡”字的意思是（）A麻 B无 C散乱倒下 D非常 7下列句子中，没有语病的一项是（）A实施素质教育后，我们课外阅读的数量和

3、质量明显提高了。B我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。D桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。8按要求写句子。（1）缩句：白鹭是一首精巧的诗。_（2）改成反问句：这是伟大的奇观。_（3）改病句，把修改后的句子写到横线上：我随手把作业本郑重地交给老师。_ 9请用上“列数字”和“作比较”的说明方法，说明我们教室“大”的特点。_ 10根据自己的积累填空。（1）_，不弃功于寸阴。（2）问渠那得清如许？_。（3）_，克俭于家。（4）余尝谓读书有三到，谓_。（5）爱国，是古代仁人志士们反复吟诵的话题。陆游在

4、生命垂危时低声吟出“王师北定中原日，_。”的嘱托；龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“我劝天公重抖擞，_。”的深切期望。（6）将相和这篇课文包含三个故事：完璧归赵，渑池会面，_。非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思，这里用“服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错，对的打“”，错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。()止咳颗粒一般在饭后服用。()服用后半小时可以喝酸奶。()服

5、用后半小时不可以喝酸奶。()14、“遵医嘱”的意思是_。10 岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。阅读短文，完成练习。一只小鼠 冰心 一只小鼠，悄悄地从桌子下钻出来，慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。我惊奇地叫唤了一声，母亲和父亲都向下注视。四面目光中，它仍坦然地吃着，灯影下，它那么小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。一刹那，我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体无抵抗地蜷伏在地上。这完全出乎我的意料！我的手在颤抖。母亲说：“放了吧，多有趣的小鼠”话未说完，小狗虎儿从门外跳了进来。父亲连忙说：“快放手

6、，虎儿要吃它了！”我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它了，没等我喊出声来，它就 衔着小鼠钻出门外，此后便没有了声息。母亲慢慢放下手中的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无心机。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不知怎样挂念呢。”至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见老鼠出来，我总觉得愧疚。总想起那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。19、文中的哪些语句可以看出小鼠“无心机”，用“”画出来。20、第 3 自然段中提到“出乎我的意料”，那么“我”“意料之中”的情形应该是什么？_ 21、从“神经错乱”“颤抖”“惊惶”等词语中你可以感受

7、到什么？_ 22、后来，本文作者冰心把这件事说给朋友听，朋友却笑她：“针尖大的事，也值得说？”对此冰心会怎么想？_ 23、你还读过冰心的哪些文章或书，请写出两个。_ 24、习作。生活中，我们会有遇到很多人：朋友、老师、社会的人请选择一个人进行习作，写写你最尊敬的人是谁。要求：题目自拟，注意语句通顺，表达真情实感，不少于 350 字，习作中不要出现真实的人名、校名。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懒、惰、侵、略、酷、幕”容易写错。书写时要注意这

8、些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A 此题考查的是学生对成语的积累和运用。A项胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不能用来形容老人过马路。B项风平浪静：意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。C项颇负盛名：意思是相当的有名声，形容名人或名物名气很大。D项情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配 3 轻取 险胜 力挫 本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语

9、。险胜：在比赛中以极小的优势取胜。力挫：奋力击败。轻取：轻而易举地战胜对手。本题指八班以 28：6 战胜四班，八班比四班多得到 22 分，说明八班轻易取胜，应选择“轻取”；指三班以 38：37战胜七班，三班只比七班多得到 1 分，说明三班在比赛中以极小的优势取胜，应选择“险胜”；指六班以 40：38 战胜上届冠军二班，说明六班奋力击败上届冠军，应选择“力挫”。4A【解析】A 本题考查学生对诗句的理解。A“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。诗句抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。B“孤帆远影碧空尽，

10、唯见长江天际流”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。C“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。D“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的凉州词二首其一，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲

11、去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。根据意思可知，A 选项中诗句表达的情感与其他三项不同。5B【解析】B 本题考查标点符号的运用。A 项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。B 项中破折号的作用是表示语音的延长。C 项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。D 项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。6B【解析】B【详解】本题考查学生对“对偶”修辞手法的理解与运用，以及对文言文内容的理解。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近

12、或相同的意思的修辞方式。勤靡余劳，心有常闲：出自魏晋时期的陶渊明的自祭文，意思是：辛勤劳作,不遗余力,心中常常有闲情逸致。“靡”的意思是无。全文为：岁惟丁卯，律中无射。天寒夜长，风气萧索，鸿雁于征，草木黄落。陶子将辞逆旅之馆，永归于本宅。故人凄其相悲，同祖行于今夕。羞以嘉蔬，荐以清酌。候颜已冥，聆音愈漠。呜呼哀哉！茫茫大块，悠悠高旻，是生万物，余得为人。自余为人，逢运之贫，箪瓢屡罄，絺绤冬陈。含欢谷汲，行歌负薪，翳翳柴门，事我宵晨，春秋代谢，有务中园，载耘载籽，乃育乃繁。欣以素牍，和以七弦。冬曝其日，夏濯其泉。勤靡余劳，心有常闲。乐天委分，以至百年。惟此百年，夫人爱之，惧彼无成，愒日惜时。存为

13、世珍，殁亦见思。嗟我独迈，曾是异兹。宠非己荣，涅岂吾缁？捽兀穷庐，酣饮赋诗。识运知命，畴能罔眷。余今斯化，可以无恨。寿涉百龄，身慕肥遁，从老得终，奚所复恋！寒暑愈迈，亡既异存，外姻晨来，良友宵奔，葬之中野，以安其魂。窅窅我行，萧萧墓门，奢耻宋臣，俭笑王孙，廓兮已灭，慨焉已遐，不封不树，日月遂过。匪贵前誉，孰重后歌？人生实难，死如之何？呜呼哀哉！7D【解析】D【详解】本题考查对病句的理解和辨析。A本句搭配错误，“数量”和“提高”不能搭配，应改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。B本句语意重复，“由衷”表示发自内心的，发自肺腑的，与“心里”意思重复，应该去掉“在心里”。C

14、本句否定不当，“不再”和“避免”双重否定，造成句意混乱，应去掉“不”字。8 白鹭是诗。难道这不是伟大的奇观吗？我双手把作业本郑重地交给老师。9我们的教师宽敞明亮。教室长 10 米，宽 9 米，相当于半个足球场那么大。【详解】本题考查口语交际。完成此类题目要注意分析所给要求，明确交际的内容，然后组织语言。本题要求同时用两种说明方法来说明教室的“大”。列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法。注意要用到具体的数字。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。如：我们的教室长 9 米，宽 6 米，高 4 米，相当于半个篮球馆那么大。10 不饱食以终日 为有源头活水来

15、克勤于邦 心到，眼到，口到 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 负荆请罪【详解】（1）本题考查名人名言。不饱食以终日，不弃功于寸阴。意思：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。（2）本题考查诗词歌赋默写。宋代朱熹的观书有感其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（3）本题考查名人名言。克勤于邦，克俭于家。意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。（4）本题考查文言文默写。余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。意思：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。（5）本题考查诗词歌赋默写。宋代陆游的示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃

16、翁。清代龚自珍的己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（6）本题考查课文内容理解与填空。将相和讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个故事。11、化痰止咳颗粒 12、吃 专指吃药 13、14、遵照医生的嘱咐 一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知，“在饭前服用”是错误，是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话

17、可知，“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10 岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。19、一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。四面目光中，它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。20、小鼠会警惕地逃走。21、“我”当时内心的矛盾与紧张之情，以及“我”如今的后悔懊恼之情。22、这怎么会是针尖大的事呢？世间一切生命都是平等的，我们应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵。23、南归 还乡

18、杂记【解析】19、本题考查了寻找文中关键句子的能力。做本题的时候首先应该明确要求，确定需要寻找的内容，然后回到文中认真品读，找出相关语句。本题要求画出体现小鼠“无心机”的句子。选文第 1、2、4 自然段均对小鼠进行了描写，这些描写中，体现小鼠不躲不闪的句子均写出了小鼠的“无心机”，画出这些句子即可。即：一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。四面目光中，它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。20、本题考查了提取文章信息的能力。首先应该找到文中描写“出乎我的意料”的内容，然后找出与这种情况相反

19、的情况，即“我”意料之中的事。文中“我”出乎意料的事是：“我”拿起书将它轻轻地盖上。它竟然不走。所以“我”意料之中的事应是：小鼠警惕地逃走。21、本题考查了分析词语中渗透作者情感的能力。首先应该去文中找到“神经错乱”“颤抖”“惊惶”所在的句子，理解词语的意思，然后联系上下文进行分析。我们可以从作者当时的情感和如今的情感两个方面来分析作答。“神经错乱”的意思是：精神异常，思虑迷糊不清。“颤抖”的意思是：身体抖动。“惊惶”的意思是：害怕惶恐。理解了 3 个词语的意思，再分析词语所在的句子，可以体会到作者当时内心的矛盾与紧张之情，以及如今的后悔懊恼之情。22、本题考查了语言表达能力。做本题的时候，我

20、们应该联系文章的中心思想，表达出冰心的内心感受。本文通过描写一只小鼠初次出来觅食，因为“我”的恶作剧，被小狗吞食 了，“我”因此忏悔，觉得自己有罪。文章表达了作者认为世间一切生命都是平等的，应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵的想法。我们回答本问题的时候，首先应该否定朋友的说法，然后联系文章中心进行表达即可。23、本题考查课外的搜集及积累。写出读过的两个冰心的文章或书即可。示例：超人、去国等。24、我最尊敬的人 我尊敬的人有许多，比如环卫工人，警察熟悉的身影在楼下忙碌着叔叔，为我们国家做出贡献的人，但我最尊敬的人是我们楼下的阿姨。她 30 来岁，一副慈祥的脸,皮肤白嫩，乌黑的头发像瀑布一样。个

21、子不高一双清澈如 水的眼睛，一个樱桃小嘴。有着一个小巧玲珑的鼻子。近来，我们小区的清洁工生病了,有许多人乱丢垃圾，因为清洁工生病了，没人来打扫，所以遍地都是垃圾，所以堵塞了。小区变得臭哄哄的。一下楼就有一阵臭气扑鼻而来。星期天的早晨，我五点起床。起来看书。看见了一个，熟悉的身影在楼下忙碌着，我心里不由得一阵，是他没戴手套,口罩,把一个个垃圾捡起,楼下的下水道里的垃圾,被 她用没戴手套的手掏出来，放在一个袋子里。那手被臭哄哄的废水染得黑乎乎的。一种尊敬的心情，从我心底悠然升起。后来他清理完垃圾后上楼了，其他还在睡觉的人，醒来了，下楼时看见如此干净整洁的小区，都在相互询问是谁打扫的，问道那位阿姨时，阿姨说，我也不知道这种做好事不留名的行为让我深深的感动。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看围绕“最尊敬的人是谁”展开进行习作表达，要选择典型事例突出人物形象。习作思路：开头：开门见山进行点题。正文：交代人物外貌，选择典型事件进行人物形象塑造，交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。