【语文】广东省广州市华南师范大学附属小学三年级上册期末复习试卷(含答案).pdf

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1、【语文】广东省广州市华南师范大学附属小学三年级上册期末复习试卷（含答案）1花园里可真热闹啊，一只 zh zh()在 qing b()上织网，kng qu()展开了 ch bng()，小 m y()在地上爬，百灵鸟在 yn zu()美妙的乐曲。2下列加点的词语使用错误的一项是（）A美丽宁静的山村在黄昏的呢喃细语中甜甜地睡着了。B我看到他被人搀扶着，颤巍巍地，极其艰难地走到座位上。C课堂上，王然同学争先恐后地举手发言。D家长要尊重孩子，但不能对孩子百依百顺。3下列句子按顺序排列正确的一项是（）鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。我们目不转睛地注视着迎风飘扬的

2、五星红旗。我们在操场上排好整齐的队伍，举行升旗仪式。国旗啊，国旗！你是我们的骄傲，我们为你自豪。A B C D 4把下列词语补充完整，再用这些词语填空。千方百()凝神静()百()百胜()()层层 四通()()惊天动()()茏茏 我茫然地望着()的像树一般兀立的父亲。李华遇到困难，总是()去克服。夏天，树木长得()，()的枝叶把森林封得严严实实。5用“”划去带点字的错误读音。果实累累（li li）胳臂（bei b）鲫（j j）鱼 窗明几（j j）净 处（ch ch）理 答（d d）应 6“老师要的（）你的道歉，（）要让你知道错在哪儿。”正确的关联词是（）A无论都 B不是而是 C不但而且 7读一读

3、下面的通知，正文中没有写清楚的是（）通知 请全体同学到操场，按照要求排好队，遵守秩序，观看学校管乐团的汇报演出。少先队大队部 7 月 1日 A通知对象 B地点 C时间 D事情 8在课外，我们读了很多童话故事。用下面的句子开头，写一段话，表达自己读童话的感受。读童话故事是一件_的事。_ 9回顾课文。（1）卖火柴的小女孩是_（国籍）作家_的作品。（2）这个学期我们学习了许多谚语，比如：灯不拨不亮，_。一个篱笆三个桩，_。（3）苏轼的赠刘景文中体现诗人认为秋天是最好的诗句是“_，_”。（4）当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起李白的望天门山中写的“_，_”。（5）苏轼的饮湖上初晴后雨主要描

4、绘的是西湖的湖光山色，诗的后两句是“_，_”。阅读下面文章，完成问题。我要一本书 他是渔民的儿子。12 岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，他躲在板棚里看书。有一次，他和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂皮上衣，好吗？”他摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天

5、上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。10、照样子，写词语。笑眯眯 _、_ 摇摇头 _、_ 11、写出下列词语的近义词。惊奇()奖赏()紧急()摇晃()12、爸爸要奖赏他时，他想要什么？_ 13、父亲和水手们听了他的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？_ 14、联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到他_之情。阅读下面文章，完成问题。脸谱 我在小摊前已经痴（ch）迷地站了很久很久了，我望着黏（nin）土制成的孙悟空脸谱（p），舍不得挪动脚步。妈妈已经是第三次唤我去吃晚饭了。直到小贩收起摊子，我望着他把那些脸谱一一收

6、进他的箱子里，我才回家。那夜在灯下，我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱，似乎只有这样，我才能得到一点点满足。第二天，我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱。小贩说，钱不够，回家再向妈妈要吧！然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。今天，那个小贩似乎很高兴。他问我：“向妈妈要钱了吗？”我只好摇摇头。小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，降价卖给了我。我高兴地赶快把攥（zun）得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！回到家里，我嗫（ni）嚅（r）地告诉妈妈，我买了一个残品，因为钱不够

7、。妈妈没有作声，她接过脸谱端详了半天，她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡（l），于是我的孙悟空脸谱容光焕（hun）发了。在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要出色。我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。15、根据意思从文中找出相应的词语。极度迷恋某人或某事而无法自拔。()用手抓住或抓稳。()脸上焕发出光彩。()16、默读短文，想一想文中哪些地方体现出了“我”对黏土制成的孙悟空脸谱非常痴迷，从中选出两处用“”画出来。17、读下面句子，按要求作答。又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。（1）用“”在句子中画出表示“看”的意思的词语。（

8、2）“它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。”句中的“它们”指的是 。从这句话中我体会到 。18、在“我”看来，妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色，是因为（）A小摊上的脸谱都不出色。B妈妈是画脸谱的老师。C那里面包含着妈妈对“我”的爱。D这是妈妈教“我”画的。19、根据短文展开想象，写话。我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回家，边跑边想：_ 20、习作与书写 题目：那次玩得真高兴 提示：在教室里“画鼻子”，和家人去“滑雪”，让你最高兴的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？边回忆边写下来，和大家一起分享一下吧。要求：内容具体，书写认真，语言流畅，表达出当时高兴的心情。1

9、蜘蛛 墙壁 孔雀 翅膀 蚂蚁 演奏【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“壁”“雀”“奏”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A呢喃细语：不断的小声说话。B颤巍巍：（形）抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的（多用来形容老人或病人）。C争先恐后：争着向前，惟恐落后。多人才会争先恐后，一个人不是，可以用迫不及待。D百依百顺：依、顺：

10、顺从。形容事事都顺从别人，毫不违背。也作“百依百随”。3A【解析】A【详解】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先是“早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。”接着是“我们在操场上排好整齐的队伍，举行升旗仪式。”紧接着是“鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。”然后是“我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。”最后是“国旗啊，国旗！你是我们的骄傲，我们为你自豪。”将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。4 计

11、气 战 密 密 八 达 地 葱葱 凝神静气 千方百计 葱葱茏茏 密密层层【详解】本题考查补全词语和选词填空。千方百计：形容想尽一切主意，用尽各种方法。凝神静气：意思是使精神凝聚，使心气平和。百战百胜：每次打仗都能取胜。密密层层：比喻满布的没有空隙。四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。葱葱茏茏：意思是形容草木茂盛。“凝神静气”和句子中“像树一般兀立的父亲”搭配。“千方百计”和句子中“克服困难”搭配。“葱葱茏茏”和句子中“树木”搭配。“密密层层”和句子中“枝叶把森林封得严严实实”搭配。5li b j j ch d【详解】本题主要

12、考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。累：li：1疲乏，过劳。2使疲劳。li：1连续，重叠，堆积。2照原数目多少而递增。3连及，连带。li：1a连续成串，如“果实”；b颓丧的样子“果实累累”的“累”选择“li”，意思是比喻巨大的成绩或者荣誉。臂：b：胳膊。bei：见胳臂。“胳臂”的“臂”选择“bei”鲫鱼拼音“j y”几：j：1.询问数量多少。2.表示不定的数目。j：1.小桌子。2.副词。将近；差一点。窗明几净：形容房间收拾得整洁、干净、明亮。“几”拼音“j”；处：ch

13、：1.居住。2.跟别人一起生活；交往。3.置身在（某地、某种情况等）。4.处置；办理。5.处罚。6.姓。ch：1.地方。2.机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关。处理拼音“ch l”：意思是处置、安排、加工，快速的解决问题，也泛指低价出售。答：d：1.回答。2.受了别人的好处，还报别人。3.姓。d：义同“答”（d），专用于“答应、答理”等词。答应拼音“d ying”，意思是（动）应声回答。同意；允许。6B【解析】B 本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是并列关系，

14、可以用“不是而是”相连。7C【解析】C 此题考查通知的格式。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右

15、下方，一行署名，一行写日期。正文中没有写出全体同学观看汇报演出的时间。8 过瘾 每天当我写完作业以后，我都会拿出童话故事书进行阅读，故事中有趣的情节，所蕴含的道理都深深地吸引着我，以至于有时候都忘记了吃饭时间。【解析】本题考查补充句子。学生可结合实际阅读经验，组织好语言进行表达即可。如：读童话故事是一件美好的事情。这些纯洁美好、想象力丰盈的故事，是对我们纯真情感、坚毅品质的温柔抚慰与鼓舞。9 丹麦 安徒生 理不辩不明 一个好汉三个帮 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 天门中断楚江开 碧水东流至此回 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜【解析】考查课内识记与默写。（1）卖火柴的小女孩是丹麦童话故事作家安

16、徒生的一篇的童话故事，主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”的意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语，本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。（3）出自宋代苏轼的赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一

17、定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。不论是先谢还是后凋，它们毕竟都过时了，不得不退出竞争，让位于生机盎然的初冬骄子橙和橘。至此，诗人才满怀喜悦地提醒人们：请记住，一年中最美好的风光还是在“青黄杂糅，文章烂兮”（屈原橘颂）的初冬时节。即：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（4）出自唐代李白的望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山，

18、水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。（5）出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。A【解析】10、喜滋滋 气呼呼 洗洗手 扬扬手 132 惊讶 奖励 急迫 摇动 133他想要要一本书。134因为他要一本什么知识都有的书，大家被他的话震惊了，所以都惊奇地睁大了眼睛。135对书的喜爱【解析】10、本题考查词语仿写。ABB

19、 式的词语还有绿油油，乐呵呵，红彤彤等；AAB 式的词语还有帮帮忙，点点头，摆摆手等。11、本题考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出词语的近义词。12、本题考查课文内容理解。课文第七段可知他想要一本书。13、本题考查课文内容理解。大家睁大了眼睛是被孩子对书本的热爱和知识的渴求震惊。14、本题考查体会思想感情。当孩子在能得到奖赏的时候坚定的选择了一本书，表现了他对书的热爱。C【解析】15、痴迷 攥 容光焕发 222舍不得挪动脚步 我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱 223（1）凝视 望

20、着（2）黏土制成的孙悟空脸谱 脸谱的逼真，栩栩如生 224C 225太好了！我终于买到孙悟空脸谱了！【分析】15、考查对词语的理解。痴迷：（动）深深地迷恋。攥：握；握住。容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。16、考查对文章的理解。结合第一段“我望着黏土制成的孙悟空脸谱，舍不得挪动脚步。”中的“舍不得挪动脚步”和第五段“第二天，我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱。”可以看出。17、考查对文章的理解。（1）结合第三段“我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里，我才回家。”中可以看出“望着”表示“看”；结合第七段“又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝视着那一排排孙悟空脸谱。”中可以看出“

21、凝视”也表示看。（2）结合第七段“又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝视着那一排排孙悟空脸谱。”和“它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。”可以看出“它们”指黏土制成的孙悟空脸谱。从而可以体现孙悟空脸谱的逼真和生动。18、考查对文章的理解。结合倒数第三段“妈妈没有作声，她接过脸谱端详了半天，她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡，于是我的孙悟空脸谱容光焕发了。”可以体现因为妈妈对“我”的爱。19、考查学生的文章理解和语言表达能力。这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。20、参考范文：那次玩得真高兴 星期五的上

22、午，我和刘老师一起掰手腕。我们的手稳稳地定在那里，一动不动，对方盯着对方，眼睛里好像有一个个火焰一样，说：“放心吧，我肯定会赢了你的。”对方就不服气，也说：“还没比赛呢，那怎么知道谁会赢呢。”同学们都来凑热闹，有的在旁边鼓劲，有的在旁边说我肯定会输，还有的拼命地为我加油。过了一会儿，比赛开始了。大家都屏住呼吸，场面非常紧张。我们先是稳稳的不分上下，憋得脸通红。然后我的手就只离一半的距离就快输了，我始出了吃奶的力气又把刘老师快压了下去，我们的脸红红的，手握的紧紧的，我的嘴巴也闭的紧紧，身上出了很多汗。刘老师不服气，咬紧牙关，一鼓作气就又把我压了下去。我们俩就在这争来争去时，这时我在心想：“怎么回

23、事，我得把这场比赛给彻底结束！”说着我始出了九牛二虎之力，刘老师的手终于颤抖了几下，不一会我就把刘老师给压了下去。当时我开心的不得了，因为我居然把刘老师给压了下去，而且刘老师毕竟是老师呀！【详解】本题考查命题作文。要求以那次玩得真高兴为题习作。你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下，你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍。要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时的快乐心情。本次要求写亲身经历的一件事的过程，并能不拘形式地写下真实的经历与感受。同学们可以选择校内或校外的场景，也可以选择和同龄人的快乐游戏或和家人长辈的温馨相处，还可以选择不同的游戏活动。通过形式多样的活动的记叙，旨在从不同的角度唤醒对快乐往事的记忆，表达过程中的真实经历与感受。注意写清楚：什么时候的事、.在哪儿玩、和谁玩、玩什么，什么地方让自己觉得特别有意思，将一些动作、心理活动等细节描绘出来。最后表达感受可以是对游戏的喜爱，也可以是从游戏中体会到的一些道理。开头：点明玩的时间、地点；中间部分：什么地方让自己觉得特别有意思，将一些动作、心理活动等细节描绘出来。结尾：表达感受可以是对游戏的喜爱，也可以是从游戏中体会到的一些道理。