人教版九年级上册《范进中举》教案.pdf

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1、范 进 中 举 教学目标：1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。2、学习通过对话、动作描写和对比的细节来刻画人物性格的写法。3、体会文章运用对比和夸张进行讽刺的方法。教学重点、难点：学习对比写法，欣赏本文的讽刺艺术。教具准备：多媒体课件 教学方法：朗读法，介绍法，合作探究法 教学步骤：一、导入：1、导语：(出示幻灯片 1)同学们，你们认识这两位历史人物吗？（学生答）项羽生活于公元前 232 年公元前 202 年，拿破仑生活于公元 1769 年-1821 年，这两者相差近 2000 年，这两者之间有何联系呢？今天让同学们看一则关于科

2、举的笑话：（出示幻灯片 2）1901 年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：项羽拿破轮论。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：（擦除蒙尘出示）夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？同学们说说看什么意思？（学生想，再说说大意）师念翻译：那项羽，是一个力能拔山的盖世英雄，难道连一个破轮子都不能拿起来？况且破轮子自然会被人修理而恢复

3、，又怎么能被项羽去拿呢？这篇考生叫王敬修，曾任县令，后因本文被罢官，终年未中举。为什么在封建社会。读书人都要往科举这一条路上走呢？（把故事和文章隐藏，逐句拖拽诗句）有诗云“万般皆下品，唯有读书高。”“穷居闹市无人问，富在深山有远亲。”“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”，“一士登甲科，九族光彩新。”中举了，周围的人态度有了改变，那是喜剧还是悲剧？带着对封建科举的思索，让我们继续走进范进中举，以人观社会，以人感受科举。（出示课题）（出示幻灯片 3）三、研读课文，分析人物形象，深入理解其典型意义。1、课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。试

4、着讲讲其“变”（出示图片 4）他的经济状况和社会地位的改变，文章是通过什么来展现的呢？（引导学生答：其身边的人）2、形象分析：胡屠户（出示幻灯片 5）（1）胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。（学生阅读课文，用笔划出相关词句，同桌讨论）（出示幻灯片 6）范进中举前后胡屠户态度对比（先出现表格，学生阅读后，举手回答，根据学生的回答使用橡皮功能出现表格内的答案，引导学生先回答中举前的表现，播放音频。再引导学生回答中举后的表现。）项目 中举前 中举后 对范进的称呼 现世宝 老爷 贤婿老爷 说话的态度 训斥 狗血喷头 恭维 奉承 讨好千恩万谢 所带的礼品 一副大肠 一瓶酒 七八斤肉

5、 四五千钱 对嫁女的解释 倒运 养到多岁 毕竟要嫁与个老爷 对相貌的评价 尖嘴猴腮 不三不四 品貌又高 张府也没有这样的相貌 对才学的评价 不是你的文章好舍与你的 才学又好 能否考中 癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷 对亲家母的称呼 你那老不死的老娘 你家老太太（2）典型细节:（出示幻灯片 7）下列红色的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣(齐读)答：特写镜头(动作描写)写出其见财心喜而又假意退推

6、让的心理，讽刺意味十足。（播放视频：胡屠户在范进中举后的表现）（3）小结：（出示幻灯片 8）胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。3、形象分析：张乡绅和众邻居。（出示幻灯片 9）范进岳父在他中举后的表现让我们看到了趋炎附势的社会风气，其他的人是怎样的态度呢？（播放张乡绅拜访视频）（学生合作讨论）仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：（1）、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为

7、什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？（学生回答相关语句后齐读语句）（2）、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？（图片与问题 2 同时出现）（讨论后回答，师再依次拖拽答案）（1）、张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。（介绍乡绅是什么身份，介绍五十两银子的价值：明朝，国库里最充盈的时候是万历年间，整个国库也只有 200 万两银子而已）（2）、众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。（拖拽图片）4、小结：范进周围这些人的态度变化，我们可以用以下对联来小结（出示幻灯片 10）回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。四、（出示幻灯片 11）课堂小结，布置作业：范进中举让周围的人态度有如此大的变化，对于身在其中的范进本人来说中举后的发疯就不难理解了，课后请同学们在文中划出范进中举前后的表现，查找资料，还有中举后发疯的故事吗？写在摘抄本上，下节课我们分析范进本人中举前后的样子，这个人物的典型意义。