中学教研活动方案.pdf

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1、中学教研活动方案 中学教研活动方案 1 一、活动主旨与目的“同课异构”此次活动旨在提高数学组教学教研水平，促进 共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策 略；总结经验，查找缺乏，不断提高课堂教学的有效性，提升教 研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基 础。二、活动目的意义 同课异构意思是同一节课同一课时的内容由不同老师根据自 己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所 备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动 的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点

2、，难点问 题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维 的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层 面，全方位的合作、探讨，从整体提升了教师的教学教研水平，加速教师专业成长，提高了教学质量。自己的情书”等六个环节，活动历时 90 分钟，这次体验式活动 令工作室成员对心理学在生活和工作中所起的作用有了更直观的 体会 通过这次活动，我们知道在教育过程中，一个良好团队的建 立有以下必要条件：1、在团队建立初期，大家都很陌生，需要一些优秀的团队 组织和活动，提供一些团队积极体验。2、建立一个良好团队需要每个人的自我开放。3、建立一个良好团队需要我们对不同特点的团队成员给予 充

3、分的理解与接纳。4、建立一个良好团队需要一位优秀的领导者。5、建立一个良好团队的领导者需要每个成员的共同支持。大家在活动中逐渐翻开心窗，感觉与同伴更加紧密相连，在“隐形的翅膀“环节中都因感受到团队的力量而深受感动。同时 也感受到在有了团队的支持时，自己也更容易为生活的烦恼找到 解决之道。大家为自己写下一份不必公开的情书，意外地收获到 一些可以让自己充满力量的方法，让幸福成为可能。整个教研活动节奏紧凑、充实而有意义，让大家获益良多，即使前面重任重重，大家都如同充满了电一般精神喜悦地离开，准备更加努力积极地投身到新的工作中。希望我们这个充满活力的团队在新的一年能更好发挥应有的辐射作用。全体成员对在

4、新 的一年在心灵和业绩中取得双重成长充满了期待。中学教研活动 方案 6 师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献 策，不得应付了事。各教研组必须在指定时间，到指定地点按要 求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。2）、“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。3）、“三不准”：教研组长与备课组长要充分认识到教研活 动的意义，作好教研活动的组织与筹划，把此项工作做细做实，既做好长远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任 何人不准迟到早退、无故缺席，教务处每天派人检查考核，违者 按学校有关规定处理；任何教研组不准随

5、意拖延或中止集体教研 活动，确有特殊情况，须提前向教务处请示。4）、全面完成目标任务。1、“实践一种先进的教育理念”一一要求每位教师在广泛 学习和深入反思基础上以“我的教育理念”为题目，完成一篇工 作宣言，引领和升华教师的工作理想和信念。（3000 字）2、设计一个优秀的教案一一上交一节优秀教案设计评选出 学期“十佳”教案，并进行教案展览活动。3、写一篇深刻的教学反思一一要求教师每节课后都有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。4、上一节课改展示课一一按照课改标准展示教师自身最高 水平的课。5、听课 10 节以上。六、活动方法 教研活动的开展，原那么上语文组、数学组、英语组、综合组 四

6、个教研组按先集中后分散的方法进行，在教研组长组织下进行 集体备课、示范课、评课等活动，教务处全程跟踪督导。10 月 1 日前各教研组将各组的教研活动安排上报教导处汇总。12 月 1 日各组至少上报两位教师参加学校组织的“永中教师课堂风采展 示”优质课评比活动。七、各教研组人员安排中学教研活动方案 7 一、指导思想 本学期继续本着以“互帮互学、互惠互利、资源共享、共同 开展”为目标，以“资源、平等、对话、双赢”为原那么，以“推 进课程改革，促进教育均衡、全面、可持续开展”为导向开展工 作，通过加强联合校本教研，优化课堂教学质量，促进教师群体 专业开展。二、工作目标1、丰富教研模式，营造校际教研文

7、化；2、拓宽对话渠道，促进教师专业开展；3、整合教研资源，促进教育均衡开展。三、工作思路 紧紧围绕区教研室重点工作，继续深化课程改革，进一步开 展“重建课堂教学模式”工作，着力构建高效课堂，稳步推进质 量监测，全面提高教学质量。大力加强教研力度，全面提升片区教育教学质量，促进片区 各学校的开展，促进老师的专业成长，促进学生的和谐开展。四、活动内容 三月份 名师引领。请名师发挥自己的主导作用，为片区教师做专题 讲座，指导学科教学，带着片区美术教师迅速成长。四月份 骨干示范。请片区骨干教师讲好示范课，交流备课经验，开 展教学研讨，提高片区美术教师的教学能力。五月份 教师合作。通过教师沙龙、经验交流

8、会、教学研讨会等形 式，或是通过 、网络、随时交流研讨，加强教师之间经验的 切磋与借鉴，增进教师之间的合作与互动，共同提高理论业务水平。六月份 教学交流。组织联合体内教师教学交流活动（观课议课、青 年教师教学评比等），以此促进教师教学水平的整体提高。中学 教研活动方案 8 为全面提升教师业务能力，提高教学效率，充分利用教学资 源开展同伴合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作共赢 的平台，努力构建自主学习型高效课堂，特制定我校本学期教研 活动实施方案。一、确立教研主题：本学期我校教研主题确立为“构建自主学习型高效课堂暨完 善提升四步五环课堂教学模式”。二、明确研究问题：结合教研主题要重点研究

9、解决好四个问题：一提高备课的实 效性，解决好备课与上课两张皮的问题；二完善“四步五环”课 堂教学模式，解决好教师中错误的教育观和教学观；三强化常规 课堂教学管理，解决好教研课与常规课脱节问题。四深化“生生 科代表，师师科主任”育人管理模式，解决好小组合作、评价机 制、教师认识等存在的问题。三、研究思路步骤：教研活动中我们采取学习与研究相结合，实践与反思相结合的研究思路，扎实开展教学研究活动。(一)理论学习。本学期我校在校本教研方面将突出过程管理，首先是加强教 师的理论学习与培训。重点是如何通过有效研修方式来加快课堂 教学改革与教师课堂教学能力的提高，如何运用和完善我校的教 学模式，如何巧妙利用

10、白板技术提高课堂效率。如何继续通过生 生科代表，师师科主任的全员育人模式来全面提升教育质量。为 提高理论学习效果和培训层次，我校安培如下学习活动：1、宫常新主任：现代教育技术应用专题讲座(3.123.29)2、张守武主任：再读“四步五环”课堂教学模式(4.12-5.12)3、郭明伟校长：自主学习和“生生课代表，师师科主任”育人管理模式的实践与反思(4.19-6.20)4、宫常新主任：如何打造高效课堂(5.12-6.20)5、教研组长：校本研修专题(4.26-7.1)(二)研究实践。本学期，我校教研活动共分为五个阶段：1、第一阶段：(3 月份)现代教育技术应用展示课。学校挑选对白板技术掌握较好的

11、教师为全体教师上展示课。学校将选派 数学，英语，语文，化学，地理等学科教师参与研究示范。他们 将会根据自身对白板技术的理解和掌握向教师呈现如何简便，快 捷的操作，怎样提高课堂效率。2、第二阶段：（4 月份）全体教师研讨课。这个阶段的重点 是应用和完善我校推出的“四步五环”课堂教学模式，同时兼顾 学科教学与白板技术的整合。要求教师全员参与，教研组长认真 组织，在实践中发现问题，总结经验，不断提升教育教学水平。要求在本轮教研之后，每位教师形成一个教学设计，一个教学反 思，一个教学案例，并利用业务学习时间将自己的教学反思在组 内进行交流。3、第三阶段：（4 月份）名校引领，同伴互助教学研讨交流 活动

12、。与市第十五中学开展“自主学习型高效课堂”教学比武活 动和毕业班复习研讨交流活动。不断学习名校的新思维，新理 念，提升我校教育教学管理能力。重点探讨交流如何提高备课的 实效性。4、第四阶段：（5 月份）骨干能手和业务领导示范课。结合 县教育局对骨干能手的具体要求，我校要求每位骨干能手和业务 领导上好一节研究课，通过骨干能手和业务领导的示范引领，带 动教师快速成长，形本钱学科教学模式和教学风格。5、第五阶段：（6 月份）教研成果总结展示课。本阶段我们 将选出一些在教研过程中有新思路，新方法，教学能力上有新突 破的典型教师进行讲座或现场做课，希望通过他们的总结反思，能给我们今后的教学带来更多的启示

13、和思考。（三）、竞赛活动：为使教研活动开展的更有实效性，活动期间我校要开展系列 评比活动。到达以赛促学，以赛促教，以赛促研，以赛促质，真 正实现“优质，高效，轻负”的课堂目标，从而全面提高教育质 量。1、通过各层次的研讨课、示范课、展示课、交流课，评选 出“校园名师”、“教学能手”、“教改明星”、“教学新星”假设干名。2、开展“四个一”活动，即：每个教师有一盘自己的教学 录像带；每学年写一本教学反思录；每学年写一篇高质量的教学 论文；每学年总结出自己的教学方法。3、开展教学设计、说课、教学反思、教学叙事、教学基本 功、课件制作竞赛，强化教师各种教学技能的提升。4、开展个人“资源库”、“博客”、

14、现代化教育技术应用 操作展评活动，并评出优秀个人奖假设干名。5、开展“论文、案例、反思、设计、随笔”五个一征集活动。制定评价考核细那么、成立评审小组、建立表彰机制。对在学 术刊物上发表的文章、案例等，要在考核、物质等方面予以着重 表达，促进教师学习研究，归纳总结。在教研活动中，我们要大力提倡教师自我研修，同伴互助，形成浓厚的科研气氛。常言道，教无定法，贵在得法，作为教师 我们要不断反思，不断研究，不断总结，力争做研究型教师，科 研型教师。在教学研究中，我们要多读教育理论专著，多观看名 师教学实况录像，提升自己的专业水平。同学科，同组之间，师 徒之间要相互学习，相互帮助，共同提高，努力探索出一条

15、适合 自己的科学高效教改之路。上述方案不当之处，在实践中予以适当调整。三、活动环节 1、选定同一内容。课题定为七年级上册等式的性质。2、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根 据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进 行。4、课后集体评议。课上完后，由教研组组织集体评议，对 课的特点、缺乏，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教 学能力的提高 5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课 堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的 形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。四、活动安排 1、数学教师必须全

16、体到场，并提前五分钟进教室。班级安 排在七年级二班。2、时间安排：11 月 14 日（星期二）下午选课题，集体备 课，15 日下午上课评课（星期三）。3、评课活动程序：上课教师说课（说目标、说重难点、说 教法、说学法等）一一听课教师评课（评优点、说缺乏、谈感想 等）总结评出一二三名。4、名次评定：本次同课异构活动初中组所有教师都参加，评出一二三名，评分标准参见附件（评分表），并给予奖励。上 课教师课前写出课堂教学详案，课后完成说课表；听课教师在听 课过程中认真记录听课内容，听课后完善评课表。上课教师课堂 教学详案、说课表、教学、总结与反思在评课活动结束后立即上 交教研室；听课记录作为学校作业备

17、课检查的重要内容，要到达 喀拉苏乡中心学校教学常规中规定的听课要求。中学教研活 动方案 2 为了贯彻落实全市教育工作会议精神，深化教研改革，推进“尝试教育”的引进推广，加快高效课堂教学模式的构建，促进 校与校之间的互动交流，梁树中学、实验中学、第二中学、第四 中学、田家炳中学和第九中学“六校”承办“联片教研，同课异 构”活动。特制定本实施方案。一、活动目的 以构建完善“尝试教学”课堂教学模式为核心，以“相互学 习，相互促进”为宗旨，交流提供，协同开展，打造学校科研新 模式。二、活动内容及安排“六校”联片教研将分两个阶段进行，第一阶段将于 5 月 2729 日分别在梁树、实验和九中进行，第二阶段

18、将于 H 月2527 日分别在二中、四中和田家炳进行。活动内容为“同 课异构”。第一阶段联片教研活动安排 时间地点学科、课题具体内容节次出课教师学校出 课班级 5 月 27 日梁树 数学 18 章第二节全等的判定第 3 个 定理 ASA-7:30-8:10 z 梁树 初二 6 班 10:4011:10 研讨交流 10：4011：10 活动总结表彰三、奖励方法 本次活动将评出“六校”联片教研优质课一等奖 6 名，二等 奖 18 名。奖项按学科评选，每学科奖项等级从高至低设置比例 为1:3,颁证机关为鸡西市教育学院。四、组织领导 为了强化组织活动领导，确保本次活动有序进行，特成立“六校”联片教研组

19、委会：组长：z 市教育学院副院长副组长：z 实验中学校长冯珍贵梁树中学校长 Z 市第二中学校长 Z 市第四中学校长 Z 田家炳中学校长 Z 市第九中学校长组员：Z 实验中学副校长 Z 五、相关要求 1.教研活动承办学校组员为当日活动的具体负责人，负责提 前一周与出课学校组员确定出课教师，设定出课课题、出课班级 及活动主会场布置。2.活动当天参加人为 6 所学校同学科所有教师，组员带队。3.同课异构课，要重点表达本校课改模式和理念，防止“表 演课”。4.听课后的集体研讨交流内容：一般先由出课教师说课，重 点介绍本校课堂教学模式特色。然后再由未出课学校介绍本校学 科课改情况。要求所有交流教师均要有

20、 ppt 注释。5.各校组员要负责引导本校教师要本着“相互尊重、相互学 习、取长补短”的态度积极参与联片教研活动。6.活动安排要节俭、务实，不搞特殊接待。中学教研活动方为了活跃教研气氛，提高教育教学效益，并充分利用学校教 师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的 深入开展，结合我校关于教师专业化开展的有关教研安排，特 组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香一一我和我学生的故事主 题教研活动。一、活动主题 本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故 事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同 时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得 到了解，让

21、教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教 研活动刻板和()严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教 育教学思想，启迪今后的教育教学工作。二、活动对象：初一班主任三、活动时间：年 3 月 31 日 四、活动要求：1、故事必须是教师亲自经历的。2、故事的讲述时间是 35 钟。3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。五、活动安排：（一）活动发动阶段：年 3 月 19 日召开初一班主任会 议，布置有关事宜让教师做好准备工作。（二）活动实施阶段：中学教研活动方案 4 为了活跃教研气氛，提高教育教学效益，并充分利用学校教 师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的 深入开展，结合我校关

22、于教师专业化开展的有关教研安排，特组 织此次初一年段班主任开展茉莉飘香一一我和我学生的故事主题 教研活动。一、活动主题 本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故 事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同 时让教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得 到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教 研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教 学思想，启迪今后的教育教学工作。二、活动对象：初一班主任三、活动时间：20年 3 月 31 日四、活动要求：1、故事必须是教师亲自经历的。2、故事的讲述时间是 35 钟。3、讲述过的故事必须创作

23、出一篇教学案例。五、活动安排：（一）活动发动阶段：20_年3月19日召开初一班主任会 议，布置有关事宜让教师做好准备工作。（二）活动实施阶段:中学教研活动方案 5 中学生物科学工作室教研活动方案：总结反思前行 一年之计在于春，在万象更新的开学之际，我们工作室全体 成员联同特邀工作室顾问一一皇岗中学沈志良校长、教科室高山 主任及于杨老师，在皇岗中学会议室欢聚一堂，召开了新学期第 一次教研工作会议。一、立足学生开展，促进教师专业成长 皇岗中学沈志良校长致辞，充分肯定工作室上学年取得的成 绩，尤其是 显微镜的认识与使用 福田区中小学科学工作室教 师教学技能培训活动效果显着，受各级部门领导及兄弟工作室

24、好 评；工作室与大墩中学交流活动中通过研讨课活动切实帮助年轻 教师解决调入问题，成绩令人欣慰。新的年度，新的气象，希望 工作室以开展教师培训，传递老教师经验，帮助年轻老师成长为 方向继续努力。鼓励工作室的全体研究人员在这个优秀的团队中提高自身素质，争取出成绩，为自己的工作积累更多成果。立足 学生的开展，以人为本，在工作室的平台上发挥团队的凝聚力，促进教师的专业成长。二、发挥团队智慧，创造性开展工作 工作室主持人谢宝凤老师代表工作室全体成员感谢领导对工 作室建设的关怀和指导，表示新的学年发挥团队的智慧，创造性 的开展工作。立足课堂，进行做中学实践研究。确定本学期工作 重点及各工程负责人，鼓励大家

25、发挥各自的智慧，构建高效课 堂，提供教育智慧，在实践中探索，在探索中成长，在总结中 反思，在反思中前行。三、立足课堂研讨，开展“做中学”课题研究 工作室助手张晶老师整理上学期工作室工作总结。分别就工 作室成员在教学研讨课、做中学实践活动、教师辅导学生获奖情 况、工作室间交流、外出交流学习几个方面做出了总结及建议，认为应该把教学研讨课作为工作室开展重点，对优秀课、有亮点 的课应推广成区级、市级公开课，扩大工作室的影响力。提出了 本年度的工作计划，让大家好好打一场有准备的战。四、隐形的翅膀一一团队支持的力量 由沈晖老师组织大家进行了一次有趣又深入内心的团队拓展 活动。活动涉及“隐形的翅膀”一一团队支持的力量”以及“给