人教版三年级下册《年月日》教学设计.pdf
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1、年、月、日 教学设计 教学内容:义务教育人教版三年级下册第六单元年、月、日第 1 课时 教学目标:【知识与技能】认识时间单位年、月、日,知道大月、小月的知识;能判断某月是什么月,记住各月、各季度的天数;初步建立年、月、日等时间概念,培养观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。【过程与方法】在经历自主探究年、月、日之间关系的过程吗,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理;在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。【情感态度价值观】培养热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重难点:重点:对每个月天数的认识(正确、迅速记住十二个月的天数)。突破方法:直观演示。难点:对大、小月的区
2、分。突破方法:编制歌谣直观记忆。教学准备:多媒体课件、年历 教学过程:一、创设情境、引入新课 1.同学们,你们喜欢猜谜语吗?出示谜语:有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脱一件,最后剩下一张皮。生猜谜底 师揭示谜底(日历)出示日历图片 2.揭题:我们前面学习了哪些常用的时间单位?(时、分、秒)常用时间单位除了时分秒以外,还有我们今天所要学习的年、月、日(出示课题)。二、通过观察,探究新知 1.出示今年(2017 年)年历 你知道一年中有哪些重要的节日呢?(根据生回答,师相机演示)除了我国的重要节日外,有哪些对于你来说比较有重要意义的日子?(自己的生日、父母的生日,并进行尊敬父母、孝敬父母的
3、教育)2.认识年、月、日 出示 2011 年和 2012 年年历 仔细观察,完成表格。月份 天数 年份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 观察表格,完成下面的习题。(1)一年有()个月 (出示:12)(2)有 31 天的月份是:_,这些月份是大月。(出示:1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月)(3)有 30 天的月份是:_,这些月份是小月。(出示:4 月、6 月、9 月、11 月)师:还剩下二月份,二月份有多少天呢?(出示:二月 28 天或 29 天,这个月份是特殊月或平月)出示不同的年份年历,学生观察发现每年相对应的月份天数都一样,大月有 7 个,小
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