中班上学期语言教案《小蛋壳》.pdf

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1、第 1 页 共 4 页 中班上学期语言教案小蛋壳 活动目的：1、理解故事内容，学说故事中的对话。2、知道不同的小动物的家也是不一样的。活动准备：教学课件，幼儿操作材料。活动过程：一、欣赏课件小蛋壳。1、欣赏小鸡出壳的动画 老师：“今天老师带来了一个礼物，看看是什么呀?”(全体说：鸡蛋)A、“鸡蛋它怎么啦?”(小鸡伤心或_：师(你观察得真仔细啊!)为什么伤心?或_?)(请 3 个人答复)师小结：“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。B、“小蛋壳怎么啦?”(哭了)“它为什么哭了呢?或为什么会难过呢?”(师：你是怎么想的呢?/你有什么不一样的想法

2、?请 3 个孩子答复)第 2 页 共 4 页 师小结：小蛋壳有点伤心，“如今鸡宝宝分开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜_了。C、师：“小蛋壳来到了哪里?遇到了谁?”(假如先说出小蜜蜂，可以请幼儿说：它在哪里遇到了小蜜蜂，3 个孩子答复)“那小蛋壳会说什么呢?”(23 个人答复)(不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去)师小结：小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”小蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”。“小蛋壳说了什么呀?”“谁会来学一学”(35 个孩子)“小蜜蜂又是怎么说的呢?”(35 个孩子答复)师：好，我们一起来说说

3、：“小蛋壳说：“”小蜜蜂说：“”D、师：“接着小蛋壳它又遇到了谁?”“他们会说什么呢?”(1.说得出：小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。2.想想看小蛋壳会说什么呢?)“小蚂蚁会说什么呀?(说不出：小蚂蚁的家在哪里啊?(住在泥洞里的)师小结：小蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”。第 3 页 共 4 页 师：我们一起来说说：“小蛋壳说：“”小蚂蚁说：“”(男孩子来做小蛋壳，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说)E、这会儿小蛋壳遇见了谁?他们会说什么呢?(12 个孩子答复)(师幼对话：师做小蛋壳说：“”孩子做小青蛙说：“谢谢你，小蛋壳，清清地池塘就是我的家”。F、我们看一下小蛋壳又遇

4、到了谁啊?他们又是怎么说的?(请你去找一个好朋友，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，学学他们怎么说的?(幼儿自由交流，师下去指导 45 对)师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的?G、小蛋壳会做谁的家呢?(幼儿自由猜)_幻灯八：是谁啊?(瓢虫)师小结：一只瓢虫路过这里：“太好啦，我的宝宝正少个家呢!”“快快睡，小宝贝。”瓢虫把它的小宝贝放进小蛋壳里唱起了歌，小蛋壳听着听着，也睡着啦。师：“小蛋壳做了谁的家呀?”(瓢虫的家)二、完好讲故事小蛋壳。师：小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗?(一边看图片一边要求幼儿一起讲对话)谁来说说它们的家在哪里的?(10 个孩子答复)第 4 页 共 4 页 师小结：原来不同的小动物的家也是不一样的。你还知道其他小动物的家在哪吗?(停 2 秒让孩子想想)和旁边小朋友讨论一下，也可以去问问爸爸妈妈。(2 分钟后)谁来说说?