【语文】小学四年级下学期期末提高试卷.pdf

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1、【语文】小学四年级下学期期末提高试卷 1根据拼音规范正确地书写词语。wi ji j m shuru qn fn h xi 2下列词语读音完全正确的一项是（）A疙瘩 d B脸颊 lin xi C奢侈 sh ch D屏息 pn x 3下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？（）A公园的长凳上坐着一位白发苍苍的老爷爷。B过端午节是为了纪念战国时期的屈原，这种说法流传得最广。C你怎么做，我不会勉强你。但你如果自己很努力的话，我也无可奈何了。D失败是成功之母，我们要不断从失败中汲取经验、教训，这样才会有更大的进步。4补充完整下面的成语。()大腰圆 ()名思义 疑()不解 锣()喧天 文()彬彬 斩钉()

2、铁 鸦()无声 ()头六臂 5下列句子中有语病的一项是（）A历史悠久的广安是一座滨江之城。B游客们到红色旅游景区感受红色旅游文化的独特魅力。C在这次大会上，同学们积极讨论并听取了老师提出的意见。D广安首个食品安全主题公园吸引了不少市民前来打卡留念。6下列加点字词解释错误的一项是（）A不胜其烦（能承受）B单于夜遁逃（躲藏）C变化多端（项目，方面）D震耳欲聋（将要）7下列诗句中描写田园风光的一项是（）A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。C月黑雁飞高，单于夜遁逃。D秦时明月汉时关，万里长征人未还。8按要求完成句子练习。（1）他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。（修

3、改病句）_（2）例：黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（仿照例句，根据所给情境写一组连续的动作，至少三处）爸爸下班回家。_ 9按要求写句子。（1)、吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩写句子）_（2)、你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语连成一句话。）_（3)、芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。（修改病句）_（4)、直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（改为陈述句）_ 10根据所学知识填空。（1)、桃花一簇开无主，_。（2)、书山有路勤为径，_。（3)、_，为谁辛苦为谁甜。（4)、在逆境中，我会引用名句：“天行健，_

4、，”来激励自己坚持不懈地努力。（5)、通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：有_的胤恭勤；有_的小英雄雨来；有_的哈尔威船长；有_的黄继光。阅读下面文章，完成问题。植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现，由此排放到空气中的水蒸气却是无色无形的。但是稍加注意，我们就会发现，有些植物真能汗流浃背呢！这些植物里面，最典型的要数滴水观音(天南星科海芋属)了。在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名。科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象。除了滴水观音，番茄、小麦、燕麦等植物都存在吐水现象。像我们人类的汗液一样，这些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，这些汗水中可

5、能还溶解着一些其他成分。比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质。当然，这些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为 185 毫克/升和 22 毫克/升。为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢？实际上，吐水现象是植物的一种正常生理活动。这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓。为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。除了“出汗”，湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染。比如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所

6、有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落。为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。【阅读链接】说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对

7、减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。（选自知识窗2017 第 7 期）11、读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来_、_和_。12、读短文并联系阅读链接，完成表格。现 象 原 因 作 用 吐 水 _ _ 速干设备 _ _ 吐“香汗”_ _ 13、联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“”，错误的打“”。（1）滴水观音的叶片上会有水珠渗出，这种现象叫吐水现象。()（2）第自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。()（3）莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。()14、第自然段

8、中的加点词“主要”能去掉吗？为什么？_ 15、读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。（1）我想从哪个角度进行提问呢？()A针对短文内容提问 B从短文的写法来提问 C联系生活经验提问（2）我提的问题是：_ 阅读下面文章，完成问题。蜗牛的秘密 我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着它们，期待它们毫不客气、地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走

9、开了。不一会儿，我忍不住又回来看它们。咦，这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。包餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了儿童百科丛书，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，它们有助于蜗牛的爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛

10、的功能。真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！16、读第段，文中的“屋子”是指_。17、填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A狼吞虎咽 目不转睛 B目不转睛 狼吞虎咽 C津津有味 狼吞虎咽 D狼吞虎咽 聚精会神 18、文章第段分别从_、_、_方面介绍蜗牛。19、读第段，蜗牛爬行时留下的黏糊糊的银带子是_，它的作用是_。20、读了这篇文章，我从_、_、_这些表示时间的词语中，看出作者对蜗牛进行了连续细致地观察，才发现了蜗牛的秘密。答案：B 21、习作表达。题目：我真喜欢_ 提示：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个，人物（包括自己）围

11、绕所填的词语写一篇习作。注意写出所补充事物的特点，表达自己的真情实感。1慰藉 寂寞 瘦弱 勤奋 和谐【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慰藉、寂寞、瘦弱、勤奋、谐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A 疙瘩 d疙瘩 g da；B 脸颊 lin xi脸颊 lin ji；C 正确。D 屏息 pn x屏

12、息 bng x。3C【解析】C【详解】本题考查的是词语解释和搭配，注意平时对词语的积累和识记。本题中运用不恰当的是 C 项。A项：白发苍苍：苍苍：灰白色。头发苍白。形容人年迈而头发花白。B项：纪念：（动）用事物或行动对人或事表示怀念 C项：无可奈何：没有办法；无法可想。不符合前文语境，前文说如果很努力，后面不能用无可奈何搭配。例如可以改成：鼎力支持 D项：汲取：意思是吸取、吸收。4 膀 顾 惑 鼓 质 截 雀 三【详解】此题考查的是成语。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。顾名思义：指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。锣鼓喧天：喧：声音大。锣

13、鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。文质彬彬：如果文采和实质相配合，就能做君子。后用以形容人举止文雅有礼貌。彬彬：配合谐调。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。鸦雀无声：形容非常安静。三头六臂：意思是三个脑袋，六条胳臂。比喻神通广大，本领出众 5C【解析】C【详解】考查对病句的辨析。C语序不当。应将“积极讨论”和“听取”位置互换。6B【解析】B 本题考查了学生对字词的解释。结合课内外的学习与积累，在理解句子或词语的基础上，理解重点字或词。ACD解释正确。B“单于夜遁逃”意思：单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。遁逃：逃走；逃避。7B【解析】B A 此句出自芙蓉楼

14、送辛渐。芙蓉楼送辛渐二首是唐代诗人王昌龄的组诗作品，作于作者被贬为江宁（今江苏南京）县丞时。第一首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景；第二首写的是第一天晚上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。属于送别诗。B 此句出自四时田园杂兴其二十五。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。属于田园风光诗。C 此句出自和张仆射塞下曲其

15、三。塞下曲为汉乐府旧题，属横吹曲辞，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组塞下曲中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。属于边塞诗。D 此句出自出塞二首其一。这是一首著名的边塞，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。属于边塞诗。8他这次没有考好，流下了伤心的眼泪。#他这次没有考好，难过得流下了眼泪。爸爸下班回到家，进家门先换了鞋，放下包，坐在沙发上，拿起报纸看了起来。（1）本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病

16、因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。”重复啰嗦，去掉“难过得”或“伤心的”。（2）本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向阳台，端起水壶给阳台上的花草喷水。9 孩子穿过空地。只有你尊重别人，才会得到别人的尊重。（只要你尊重别人，就会得到别人的尊重。）芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都陆续开放了。直到今天，谁读了这个故事都受感动。【解析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式

17、的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1)、本题主要了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“吹着口哨的、迅速地、杂草丛生的”。即：孩子穿过空地。（2)、本题主要考查用关联词连成一句话。“你尊重别人。”和“你会得到别人的尊重。”句子之间是条件关系，用条件关联词“只有才”相连。（3)、本题主要考查修改病句。用词不当。“连续”表示一个接一个。“陆续”表示表示前后相继，时断时续。应改为：芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都陆续开放了。（4)、本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定

18、词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“不”改为“都”，去掉语气词“呢”，问号变句号。示例：直到今天，谁读了这个故事都受感动。10 可爱深红爱浅红 学海无涯苦作舟 采得百花成蜜后 君子以自强不息 囊萤夜读 聪明勇敢 临危不乱 英勇无畏【解析】本题主要考查默写。（1)、出自唐代杜甫的江畔独步寻花其五，全诗为黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（2)、出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联。意思是如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前

19、行的船，能够载驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，也是最佳的条件。（3)、出自罗隐蜂，全诗为不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（4)、“天行健，君子以自强不息”语出易传中的象传。意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。（5)、出自课文囊萤夜读，主要讲晋朝人车胤勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。出自课文小英雄雨来，本文讲述了雨来聪

20、明勇敢应对日本人的英雄事迹。出自课文哈尔威船长，哈尔威船长是“曼底号”的船长，因“诺曼底”号与“玛丽号”相撞后即将沉船时，他救出所有乘客之后，与船同沉，英勇殉职。课文黄继光记叙了抗美援朝时黄继光用身躯堵敌人枪口的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。C【解析】11、酿酒 熬糖 为病人服务 12、植物在潮湿环境下蒸腾作用大大减缓 保证体内水分平衡 叶片长时间处于湿润状态容易被真菌感染 加速雨水的排泄 引诱昆虫前来传粉 有利于自身繁衍 13、14、不能去掉。“主要”是重要（首要、起决定作用）的意思。句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减

21、缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。15、C 在生活中你还见过哪些会“出汗”的植物？【分析】11、本题考查文章内容理解。结合【阅读链接】“在远古时就被人们用来酿酒、熬糖”、“们还利用植物的汗水为病人服务”可知答案。12、本题考查文章内容理解。结合第段“植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现”“科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象”、第段“为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。”可知答案。结合第段“湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备”、“如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染”可知答案。结合【阅读链接】“此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。

22、有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉”可知答案。13、本题考查文章内容理解和说明方法。（1）结合第段“在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名”可知说法正确。（2）从“比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质”可知是举例子的说明方法，从“为185 毫克/升和 22 毫克/升”可知是列数字的说明方法。说法正确。（3）结合第段“如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落”、“为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最

23、为明显”可知两者不同，说法有误。14、本题考查说明语言。主要，意思是指事物中关系最大、起决定作用的。结合句子“这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓”可知句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。15、本题考查思维拓展。学生根据文章内容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：（1）A。（2）我提的问题是：为什么说尖端叶尖是高效的速干装置呢？B【解析】16、蜗牛的壳 17、B 18、外形 性格 生活习性 19、蜗牛的分泌物 有助于蜗牛的爬行 20、不一会儿 不久 过了一段时间【解析】16、本题

24、考查理解词语含义。蜗牛，身上有壳，身体很软，一旦发现“敌人”，他们就会钻进壳里。蜗牛的壳也是蜗牛的家，因此，“屋子”是指“蜗牛的壳”。17、本题考查选词填空。从四个答案中可以知道，只有“目不转睛”和“津津有味”可以用来形容看的。因此排除 A 和D，而“津津有味”是指兴趣浓厚的样子，“目不转睛”是指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。分析文章，作者想要发现蜗牛的秘密就得仔细观察，集中注意力观看，所以应填入“目不转睛”，故选 B。18、本题考查理清文章脉络。第段中主要写了蜗牛的壳、蜗牛的身体、蜗牛的触角。共同构成了蜗牛的外形特征。第段中主要写了蜗牛吃东西时很害羞，很胆小。属于蜗牛的性格特点。第段

25、中主要写了蜗牛饭后散步的样子。属于蜗牛的生活习性。因此文章第段分别从外形、性格、生活习性方面介绍蜗牛。19、本题考查提取关键信息。从第 4 段中“这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了儿童百科丛书，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物，它们有助于蜗牛的爬行。”可以得知，黏糊糊的银带子是蜗牛的分泌物，它的作用是有助于蜗牛的爬行。20、本题考查提取关键信息。文中出现的三个表示时间的词分别是第段中的“不一会儿，我忍不住又回来看它们。”第段中“不久，菜叶全被蜗牛吃光了。”第段中的“为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。”21、范文：我真喜欢小狗

26、 两年前，我在街上看见一只很可爱的小狗，小狗的脚扭伤了，走路很困难，它的主人丢弃了它。在我的再三请求下，妈妈终于答应让我把小狗带回家抚养。小狗除了尾巴是白色的绒毛外，其它【解析】范文：我真喜欢小狗 两年前，我在街上看见一只很可爱的小狗，小狗的脚扭伤了，走路很困难，它的主人丢弃了它。在我的再三请求下，妈妈终于答应让我把小狗带回家抚养。小狗除了尾巴是白色的绒毛外，其它地方都长着棕色的绒毛，又大又圆的眼睛，还有一张樱桃小嘴，我给它起了个有趣的名儿，叫嘟嘟。嘟嘟的耳朵顺着脸颊挂下来，就像芭蕉扇一样；它的尾巴高高地向上翘起，并且向两边打开，像一把白色的羽毛扇子；它走起路来跟猫一样慢悠悠的，一扭一扭的，像

27、极了一个傲慢的小公主。过了一段时间，我把嘟嘟送到乡下爷爷家，让爷爷奶奶帮忙抚养。我要走时，嘟嘟紧紧地咬着我的裤角，不让我走，其实我也很舍不得它。每次我去爷爷家看望嘟嘟时，它都会到门口迎接我，吃完中饭，它还常常和我玩耍，真开心！突然有一天，我接到奶奶的电话：“珊珊，嘟嘟可能吃了老鼠药了，趴在地上一动不动的，我们再看看，呆会儿再打电话给你。”挂断电话，我的心揪得紧紧的，我想象着嘟嘟不像以前那样活泼，独自蹲在角落，病得睁不开眼睛我焦急地等待着奶奶的电话，“叮铃铃，叮铃铃”，我立刻抓起了电话，电话那头传来了奶奶的声音：“珊珊，没事了，嘟嘟只是有点不舒服，没什么关系的，你放心好了。”我如释重负的舒了一口气，幸好只是虚惊一场，不然我要伤心透了。嘟嘟给我生活带来了快乐，我真喜欢嘟嘟。【详解】本题考查习作能力。本次习作的要求是写自己喜欢的东西，可以是景色、动物、活动、人物等。习作的时候，要注意：1按照一定的顺序展开描写；2写出特点，并表达出真情实感；3可以多运用修辞手法，语言要流畅，不要写错别字。