六年级道德与法治教学计划.pdf

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1、六年级道德与法治教学计划 本学期我承担六年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想 以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、研究做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科

2、建设。二、常规教学 教学目标 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。1.通过第一单元我们的守护者的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元我们是公民的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。3.通过第三单元我们的国家机构的教学，识记国家机构

3、的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元法律保护我们健康成长的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，相识保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的根本内容，及其在青少年成长中的地位。教学资源分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动

4、性原则。根据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开研究内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为研究主题。2.强化教材的生活指导职能 教材试图“以顺应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“若何开展儿童判断、选择、顺应、超越的能力，以争取小我幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，凸起教材的生活指导意识，开展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力

5、。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发酷爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案进程当中，介入生活、创造生活，展现儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的进程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的研究结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的研究行为出发组织主题单元，促进自主活动，在研究活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生

6、研究过程里呈未分化状态的整体研究状态和研究需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地介入的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，和师生的经验和兴趣等等都归入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。学生根本情况分析 六年级学生共有_人，其中男生_人，女生_人。孩子经过一年的研究后根本明白了学校生活规则，初步养成了优秀的生活习惯和研究习惯，多数学生文明有礼貌，

7、能遵守教室研究规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。还有少数学生比力顽皮，自我控制能力差，在教室上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用分歧的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。教学方法设计 1.激发学生的研究兴趣，寓品德概念和行为要求于生动、生动的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的教室教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，凸起正面引导，让孩子们在研究中体会到法治让生活更美好。4.联合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故

8、事穿插于教室教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7.根据小学生心理开展水平和认知特点，接洽学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环来去、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过研究，从分歧角度、侧面感悟和践行核心价值观。8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。六年级道德与法治教学计划 一、教学思想 六年级学生已经面临着毕业，他们大部分生动聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，酷爱集体，酷爱研究，有优秀的研究

9、习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生研究目的不明确，研究上得过且过，不明白珍惜时间，更没有刻苦研究的精神，因此，研究成就很不睬想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪违法、诚实守、自负自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的开展，使每一个学生能健康、生动、生动的成长，现制定教学计划如下：二、教学内容 第一课至第四课为学校生活中的道德规范，第五课至第八课为公共生活中的道德规范，第九课至十三课为国家民族生

10、活中的道德规范。三、教学目标 第一课至第四课：明白在学校生活，主要的一条品德规范就是必须酷爱学校、班级集体。要尊敬老师，建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱，酷爱科学，勤奋好学，勇于创新。第五课至第八课：懂得遵守社会公德的重要性。自觉遵守社会公德，知道注意公共安全是有公德心的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。第九课至第十三课：懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福六年级下品德教学计划六年级下品德教学计划。知道是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国物色的.社会主义。知道中国革命的胜利和兴旺发达离不开各民族的团结。能做

11、到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，主动关心国内外大事。为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。四、教学措施：一备课环节;备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些研究材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。二上课环节：1、关于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的分歧意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。2、在

12、教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。3、注意及时反馈，环绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生接洽实际，深化认识。4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。五、教学进度安排：第一周第一课我是学校的小主人 第二周第二课尊敬老师 第三周第四课真实的友谊 第四周第五课热爱科学勤奋研究 第五周单元小结 第六周第五课讲公德守秩序 第七周第六课注意公共安全 第八周第七课保护公共财物 第九周第八课保护环境人人

13、有责 第十周单元小结 第十一周第九课国度兴亡匹夫有责 第十二周第十课改革开放国强民富 第十三周第十一课祖国要统一 第十四周第十二课民族团结一家人 第十五周第十三课我们爱和平 第十六周单元小结 第十七周实践活动 六年级品德与法治教学计划 一、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，和基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，重视促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到开展，以较好的落实三维目标。全册共分为四个单元，第一单元我们生活在一个地球村，意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性

14、，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。第二单元地球生病了，使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，研究一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。第三单元世界问题还不少，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元新的生活就要开始了，意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和研究目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。2

15、、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，第一根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的研究歌曲的目的。二、教学重难点：1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和研究目标，学会独立。2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。三、学生根本情况：本年级有学生有 66 人，其中男生 33 人，女生 33 人，他们虽来自不同的学区，但短短的时间内便相处得十分融洽，他们聪明伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。研究习惯十分好。个别同学也有表现得不太令人满意的地方，我相通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。四、提高质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。2、调动学生研究的热忱，使课内与课外有机的联合起来。3、充分利用各种教学资源。4、经常开展与课堂有关的活动。