二年级语文(人教版)教学教案：《葡萄沟》教学设计.pdf

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1、葡萄沟教学设计 1 教学目标：1、认识 12 个字，会写 8 个字。自主积累词语。2、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。3、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，从而产生喜爱之情。教学重点：1、认识 12 个生字，会写 8 个字。2、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。教学准备：1、课前搜集与新疆有关的资料，新疆的风土人情图片。2、葡萄干。教学时数：3 课时 教学过程：第一课时 一、导入。1、捧出葡萄干。（1）分给同学尝一尝。（2）师：味道好吗？大家知道是哪里出产的葡萄干吗？（新疆）今天我们一起走进新疆去了解葡萄干的生产情况。（3）说说你了解的新疆。反馈搜集的资料。（4）出

2、示地图。认识新疆。板书课题，读题。二、初读课文，随文识字。1、学生自由读课文，读准字音。2、默读课文，找出要求认识的字，你最喜欢的句子和词语，标明自然段。3、分组认读生字，说说识字方法。4、学生反馈，出示生字卡片认读。5、出示带有生字的词语卡片开火车。7、指名分段读课文，学生评价。三、学生自由读课文。作业：读课文。第二课时 一、复习。认读生字词语，开火车。二、感悟朗读。1、自由读课文，完成练习：葡萄沟在（）。葡萄种在（）。收下来的葡萄有的运到（），有的运到（）。2、学生用自己喜欢的方式读自己最喜欢的自然段。3、学生反馈，指名读一读，说说你为什么喜欢？教师适时指导。通过多种形式的朗读让学生感悟课文。三、分组讨论。1、大家学了课文，你认为葡萄沟是个好地方吗？为什么？2、你还知道哪些地方的特产？我们的家乡有什么特产？四、有谁能跳一段新疆舞。五、齐读课文。作业：请你当小导游向家里人介绍葡萄沟。背诵第二自然段。第三课时 一、复习。1、读词语卡片。茂密 暗红 淡绿 五光十色 热情好客 2、抽查背诵。二、制导写字。1、读一读。那 产 杏 梨 串 族 修 钉 2、同桌说词。3、教师范写，学生观察。你认为怎样写才好看？要注意写什么？4、说说你发现了什么？5、学生练写，教师巡视，个别指导。作业展示，大家评价。作业：写字。