人教版二年级数学下除法(一)教学设计教案.pdf
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1、 除法(一)平邑县赛博附小 陈倩 教学内容 P18的例 4 和练习四的 1、2、3 题 教学目标:1、理解除法算式的含义,掌握除法算式各部分的名称及除法算式的读法和写法。2、能用除法算式表示平均分。3、结合熊猫待客的情境,养成热情待人好品质。教学重点:掌握除法算式的读法、写法及各部分的名称。教学难点:理解除法算式的含义,并能用除法算式表示平均分。教具准备:情景图、小棒 教学过程:一 创设情境,生成问题。同学们你知道我们国家的动物国宝是什么吗?(大熊猫)对!就是大熊猫,今天啊,大熊猫的家里来了 4 位客人,看!(出示情景图)主人大熊猫给客人们准备了什么呢?(竹笋)好鲜好嫩的竹笋啊!大熊猫给客人们
2、一共准备了多少个竹笋呢?(12 个)12 个竹笋平均放在 4 个盘子里,每个盘子里应该放几个呢?二 自主探索,解决问题。1.(1)同学们用小棒代替竹笋小组内分一分。(2)指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法:可以是一支一支分的,也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分,结果都是一样的,每个盘子里放(3)支竹笋。2.引入除法 谈话:刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢?今天我们就一起来学习这种方法。揭示课题。除法 问:把 12 支竹笋平均放在 4 个盘子里,每盘放三支,每盘放得同样多,是平均分吗?(是)像这样的情况我们可以用除法来计算。3、
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