人民教版语文下册五年级试卷.pdf

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1、人民教版语文下册五年级试卷 一、看拼音，写词语。(8 分)1.第 15 届卡塔尔多哈运动会升幕式上，各国教练员、运动员 qyxunng(气宇轩昂)地走进场地，个个 shnciyy(神采奕奕)，不停地挥动着手中的国旗向大家表示zhy(致意)。2.自学时，我们必须深入细致 lntng(倾听)，用心思索，qnm(亲密无间)合作，这样就可以更好 shnx(吸吮)科学知识的 gnln(甘霖)，tyn(体验)自学的欢欣。二、给下列带点字选择正确的读音，打“”。(3 分)浑身解数(jixi)战车千乘(shngchn)肖像(xioxio)勉强(qinqinjin)河畔(pnbn)模型(mm)三、按建议写下词语

2、。(6 分后)1.有郑和下西洋这个历史故事，你想到了哪些成语?(1 分)_ 2.搭配词语。(2 分)可以和“回忆起”配搭的词存有_ 可以和“坚持”搭配的词有_ 3.则表示读书勤奋的成语。(至少写下 3 个)(3 分后)四、按要求写句子。(3 分)1.黄叶飘落落下。(改成比喻句)2.请你为最喜欢的一本书，或者最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语：_ 3.根据半学期中的任意一篇课文内容，如海伦凯勒用上“不是而是”“如果就”写一两句意思连贯的话。五、根据课文内容填空题。(15 分后)1.默写游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园斑斑，一枝红杏出墙去。诗中意思为“爱护”的词就是 婉，“甩

3、”的意思就是 敲打。2.月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那 淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了 师父说过的话，想到 自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了深沉的叹息，伤心地哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊(二泉映月)3.半学期去，我们重新认识了向我国梦圆飞天的第一人_杨利伟_;晓得了世界上第一只克隆羊就是由_英_国科学家克隆顺利的，它叫做_多利_;介绍了地球的“孪生兄弟”就是_火星_;并随同作者一起游览了四大文明古国之一埃及的 金字塔。4.鲁迅曾这样评价司马迁的史记：“无韵之离骚，史家之绝唱。”你对史记的评价是：_。司马迁也曾这样评价一个人命运的价值：“人固有一死去，_或重于

4、泰山 或轻于鸿毛_。”5.你一定读过上下五千年，恳请你写下其中几个小故事的名字：，其中你最喜欢，原因就是。6.学习语文可以从多种渠道，我们可以从 家庭 学习语文，从 学校 自学语文，也可以从 社会 自学语文。读书必须掌控方法，你常用的读书方法就是 四书和描述性。六、综合改错。(5 分)今天，我念了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者就是被称作“世界童话之王”的安徒生写下的。念了文章后，并使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太哀伤了。七、阅读短文，完成练习。(26 分)(一)从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小

5、天使。1.这个片断出自 冰心 写的文章 只拣儿童多处行。(1 分)2.用横线划文中的比喻句，并说说道把颐和园比作小魔术匣子;把孩子比作小天使。这样写下的好处就是：形象生动 (3 分)3.文中哪个词语就是则表示人多?成千盈百你还晓得哪些则表示人多的成语?、(至少写下 2 个)(2 分后)4.你认为儿童还会是什么?仿写句子。(2 分)基准：儿童就是花朵，在春天的感化下能雀跃活泼地舒展出来新鲜美丽的四肢。儿童是，。儿童就是，。(二)穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生去呼救，跟在她身后的就是一位中年人，从眉目来看，(似乎、竟然)就是女学生的父亲。松口气屋去，父女

6、俩羞涩地起身。他们并没什么事，只是父亲特地骑著自行车从八十多里以外的家去看一看念高中的女儿。顺便来瞅瞅老师父亲说道农村没什么鲜货只拎了十几个崭新下的鸡蛋说道着从肩上拎的布兜里颤巍巍的往外掏布兜里上装了很多糠，缠了十几个鸡蛋。似乎他搞得很(细心、精心)，怕鸡蛋被乍一看。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩(依然、居然)拘束，但很高兴。放走女学生和她父亲，丈夫一脸讶异。他惊讶从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“奈何”?还破例英洛华父女俩过节?望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了 20 年前自己经历的一件事。在我

7、 10 岁那年的夏天，父亲必须给外地的叔叔踢一个电话。天黑了，我与在父亲身后，深一脚浅一脚地回去 10 里以外的小镇邮电局。我肩上拎的布兜里上装着刚从自家梨树上摘下来的 7 个小菖梨。这棵梨树短了 3 年，今年第一次吴厝庄了 7 个果。小妹每天施肥，盼望着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全系列摘下来了。小妹急得直狂吼，父亲小瞪：“拎它回去办事哩!”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能

8、否打得通。”5 分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又使我赶快拎菖梨。不料，姨爹一只手一挂，大声说道：“不，不要!家里多的就是，你们回去猪圈嘿嘿，猪都饭!”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的蜕变过程中，姨爹摇头的动作一直深深藏在我心里。它像是一根硬鞭时时抽打着我的心灵，我不能搞姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆涂上灰色的印痕。我坚信，我今天的饺子将给女孩子遗留下涂哪怕的记忆，因为爱心的力量总比危害的力量大得多。1.给第 2 自然段补

9、上空缺的标点。(3 分)2.将文中括号里不恰当的词画回去。(2 分后)3.文中表示“看”的词还有、，除文中出现的，请你再写 5 个(一个字的)：、。(4 分)4.第 4 自然段在文中的促进作用就是(1 分后)5.你认为女学生的父亲是一位什么样的人?你从哪里看出来的?(3 分)6.从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“奈何”，还破例英洛华父女俩过节?(2 分后)7.读了这篇文章，你对“收礼”一定有自己什么的看法，请写出来。(3 分)八、口语交际。(4 分后)有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字?你同意这样的看法吗?为什么?九、习作。(30 分后)题目：爸爸，妈妈，他

10、不是我!提示信息：有一天，你被克隆了。这个克隆人，就是你，又不是你。接下来可以出现什么事情呢?想象一下，写下下来。(篇幅不少于字。特别注意想象合理，语句通顺。)一、看拼音写词语：(每字一分)jio xng jng bng jin zhng me l z no mio sh ()()()()()d j gng n shu dn qe w r bng zh y yu ()()()()()二、在括号里填入适度的词语：艰苦的()()的山道 光滑的()()的山道 精巧的()()的火花 窄小的()()的天空 三、回答问题：1、本学期你在课内或课外教给过那些不好词?恳请写下 10 个。2、请写一段本学期所学

11、课文中你认为最精彩的语段。四、修正病句：1、黄河游览区的春天是个美丽的地方。2、妈妈买来了青菜、芹菜、黄瓜、香蕉等蔬菜。3、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。4、语文对我特别感兴趣。五、按正确顺序重新排列下面的句子，把序号写在括号里。()又存有一次，我跟别人研习搞青蛙，搞好的青蛙仿佛随时准备工作喝害虫。()有空的时候，我把它拿出来，扳来扳去，渐渐的我把它摸透了。()除了一次，我拎它搞了一支“枪”。我拿着枪墙在院子里走来走去，奇妙极了。()一次，我用它做了只长颈鹿，嘿!真像!()我还能够把它制成球、鸭、鸟。()我有许多玩具，我最喜欢的是魔棍。()只要兹动脑筋，魔棍就可以千变万化，妙趣横生;

12、对于不敢动脑筋的人来说，它就是一根普通的棍子。()它由 12 个黑色，12 个白色的三角形塑料块组成，我七扭八歪，把它扳直，只见一块黑、一块白、相间交错，排列得很争气，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢!六、填空题：1、本学期，我们学过的古诗中，描写春天的诗是，晓出净慈寺送林子方写的是 季(地方)的景色，诗中特别提到的景物是，轻易描绘这个景物的两句诗就是“，”。把西湖再就是西施的诗就是 朝诗人 写下的。七、补充成语，(每空写一个字)：五()四()语()心()莫名其妙()()鹏程()()置之()()昙花()()三()五()心旷()()风()雨()惊涛()()八、阅读：生活的小镜头 生活是丰富

13、多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，他们是我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨，图书馆的大门袒露了，各种各样的人便争先恐后的涌入了图书馆。紧接着都各自瞄上了自己的目标，小心翼翼的摘下书，极柔情的亲吻着，就像是亲吻着孩子扁平的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看著，一边伏案疾书，有时还停下很紧不大好想一想什么，不是地牵牵那跌落在鼻梁上的眼镜;一位领披肩发的姑娘，顾不上回去整理那零乱的头发，只是存有大眼睛在书上自私的洗着，不是地打翻一下那垂下额前的头发;一位头发花白的老

14、人，鼻梁开卖着老花镜，伏地眼睛，把书拿得远远的，变得很费力，但仍旧不忍心把书卸下;几个孩子坐在桌子上，胸口着，一个字一个字读着，很吃力，却很著眼 我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。他好像在告诉我们什么，到底是什么呢 1、造句。小心翼翼 争先恐后 专注 2、短文中具体内容描绘了那几个人物?他们的共同特点就是什么?3、把请你观察到课堂上或者课间老师和同学们的表现，也写几个小镜头。第一部分 累积应用领域（38 分后）一、读拼音写词语。（10 分）do zi chn f j ju j gng jn cu （）（）（）（）zhng nng xi s din b jin zhn b q

15、 （）（）（）（）二、恳请将恰当答案的序号填上在括号里。（12 分后）1、下面加点字和读音都正确的一组是（）a、毛毡（zhn）蓑衣（su）阻碍（i）倭寇（w）b、瞄准（mio）入场卷（jun）一缕（l）恬静（tin）c、尽管（jn）压死（z）聚扰（lng）吸取（j）2、找出没有错别字的一组（）a、银装素裹 抓耳挠腮 美仑美奂 始料不及 b、绞尽脑汁 无边无涯 废寝忘食 栩栩如生 c、目不遐接 势不可当 天造地设 杯水车薪 d、安居乐业 随心所遇 迫不及待 喜出望外 3、“走进一看看 却是满树的彩叶 青色的 徐的 蓝的 白的 犹如含情脉脉的少女 向人们频频点头”这句话标点采用恰当的就是（）a、，

16、。、，。b、，、，。c、，。d、，、，。4、下列句子中，没有语病的一句是（）a、我们必须及时发现并制止生活中的不良习惯。b、相声对我很感兴趣，一有空就听。c、通过这次活动，并使我明白了一个深刻的道理。d、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。5、相同的文章抒发情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴藏在事情的描述中或环境的描绘之中，例如（）；有的课文在故事情节的基础上，轻易抒发感情，例如（）；有的通过移步换景，情和景自然交融，例如（）。a、金色的鱼钩 b、草原 c、再见了，亲人 6、与“不积跬步，无以至千里。”所抒发意思吻合的名句就是（）。a、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。b、千里之行

17、，始于足下。c、天行健，君子以自强不息。d、有志不在年高，无志空长百岁。三、课堂积累 我在课内累积了这样一些与自学有关的名言：_ _；在课外也累积了与自学有关的名言_。（3 分后）四、按要求改写句子。（3 分）（1）他说道：“我没搞什么，我无法凭着爸爸的名义享用这些照料。”（交待句）_ （3）这意想不到的结果，使每一个孩子都吓坏了。（双重否定句）_ 五、根据自己的生活累积和对课文的认知，对下面句子的观点展开推论，对的踢“”，错的踢“x”。（10 分后）1、童年水墨画，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛。()2、高尔基的自传体小说童年，用简洁、质朴的语言，描写了他的苦痛、凄惨

18、，有时也能够获得一些温暖的童年生活。我们还研习过他写下的大摄影师。()3、金色的鱼钩“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。()4、晏子并使楚写下晏子出访楚国，楚王四次想羞辱晏子，都被晏子精妙应付的故事，彰显了晏子的机智和爱国情怀。()5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读音相近的字代替本字。在杨氏之子一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的“惠”字就是通假字。()第二部分写作认知(27 分后)六、课内阅读（12 分）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都存有小丘，平地就是蓝的，小丘也就是蓝的。羊群一会儿上了小

19、丘，一会儿又下来，跑在哪里都像是给无边的绿毯（）上了白色的大花。那些小丘的线条就是那么妩媚，就像是就用绿色图形，不必墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲上涌，轻轻流向云际。这种境界，既使人赞叹，又叫做人难受，既愿意久立洞庭，又想要起身空灵一首极秘的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候蹲坐不颤抖，似的（）着草原的无穷快感。1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。（1 分）画 撇 秀 享用 难以忘怀 体会 2、用“_”划出这段话的中心句。（1 分）3、联系上下文，认知下面的句子。（4 分后）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了白色的大花。（1）这句话中“绿毯”就是

20、指_，“白色的大花”指_。（2）羊群在草原上还可以比作什么？仿写句子。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像是_ 4、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_、_、_、和_，写出了草原_、_。（6 分）七、写作盛开的生命，提问问题。（15 分后）突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然恍然大悟，这的确就是桂花香啊！于是，赶往室外，追到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓郁的幽香沁人心脾，迸发魂魄。再认真瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正像

21、天空的星星闪光，却又十分静谧，不无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他跑后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门就是必须至那个时候才第一关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不真的存有什么欠妥。直至有一天，他被门锁在校园内过了一夜，他才晓得学校大门就是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院

22、了。直至那时他才明白，老大爷一直在默默地为他上开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品回去看看老大爷时，老大爷已经去世了 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.给下列加下划线的字注音（4 分）嗅（）沁（）人心脾 凋（）零 静谧（）2.把下面的陈述句改成反问句。（2 分）听到回去这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_。3.照样子把成语补足完备（4 分后）例：口是心

23、非 刘（）失（）扬（）躲避（）若（）若（）汪（）酷（）4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（1 分）_。5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（2 分）_。6.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？（2 分）_。第三部分 口语交际（5 分）八、劝阻（5 分后）学校组织春游活动。有几个同学边玩边吃，果皮、包装袋随手乱丢，请你劝说下。_ _ _ 第四部分 习作（30 分）九、习作。（30 分后）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原

24、来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路 请以“幸福原来是”为题写一篇文章。回忆起你和同学朋友之间、长辈之间使你深感美好的事情，在横线上核对最合适的词语，把题目补足完备，然后作文，建议语句简洁，把事情写下具体内容，不少于字。一、看拼音写词语。(10 分)gu l hu hun do zi j din xio yn ()()()()()ho shn yn w r fng i xun rn ()()()()()二、以下成语书写恰当的一组就是()(4 分后)a、杯水车薪 不翼而飞 美仑美奂 始料不及 b 绞尽脑汁 随心所欲 翻来覆去 默不做声 c 完好无损 了如指掌 安居乐业 若无其事 d 势不可当 雪

25、中送炭 迫不急待 赴汤蹈火 三、判断对错(4 分)a、冬阳童年骆驼队就是小说城南旧事的序言。()b、杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语。()c、纸条的左上方写下寄信人所在地的邮政编码。()d、：“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师得道的精神。()四、根据情境，插入横线最恰当的一项就是()(4 分后)小红为爸爸送行，列车已开动了，小红突然想起一件事，急忙追上去，边跑边喊道：a、爸爸，你至武汉后 DDRIII 书店给我卖一套新版的哈利波特。b、爸爸，给我买一套哈利波特，要新版的。c、爸爸，最近武汉的书店已经开始买新版的哈利波特，给我卖一套。d、爸爸，给我买一套语文老师最近推荐的新版的哈利波特。五、句子

26、万花筒。(8 分后)1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)2、您为我代价了这样的低的代价，难道无法抒发你对中国人民的友谊?(改成陈述句。)_ 3.“我有如一只狼狈的小狗，被宋妈拉上了洋车。”这个句子把我比作一只 ()，我会写这样的句子：4、“秋天，枫叶拍红了手掌。”这句话把()当人去写下，它可以()。从这个句子里我晓得秋天枫叶的颜色就是()，形状像是()。六、积累与运用(8 分)1.诗中存有古代儿童有意思的童年生活，古诗牧童向我们展现了一幅牧童晚归游憩图，最能体现此情境的两句诗就是_ 2、()，白了少年头，空悲切。(岳飞满江红)3、地八十红花白满天，()。(回去文联)4、写一条

27、垃圾箱的提示语。七、口语交际(5 分后)跑在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远就存有果皮箱。这时你就是怎样劝阻他的，恳请把话写下下来：八、读课文片断，回答问题。(10 分)楚王精心安排酒席宴请晏子。抗拒他们喝得高兴的时候，存有两个武士押着一个囚犯，从堂下走到。楚王看到了，问他们：“那个囚犯犯下的什么罪?他就是哪里人?”武士提问说道：“犯下了盗窃罪，就是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说道：“齐国人怎么这样没出息，干活这种事儿?”楚国的大臣们听到了，都得意扬扬 地苦笑出来，以为这一下可以使晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，东站出来，说道：“大王怎么不晓得哇?淮南的柑橘，又小又辣。可是橘树一种至淮北

28、，就就可以吴厝庄又大又痛的枳，还不是因为水土相同吗?同样的道理，齐国人在齐国能够安居乐业，好好地劳动，一至楚国，就抓起盗贼去了，也许就是两国的水土相同吧。”楚王听到了，只好赔不是，说道：“我原来想要嘲笑大夫，没想到反令大夫嘲笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、写下“面不改色”“安居乐业”在文中的意思。(2 分后)面不改色：安居乐业：2、把文中画线的句子改成反问句。(2 分)3、用“”图画出来晏子驳斥楚王的话，并说说道这些话精在何处?(2)。4、经过晏子的驳斥，楚王对晏子的态度出现了什么变化吗?。(2 分)5、你真的晏子就是一个怎样的人?融合课文内容写下一写下。(2 分后)九、阅读短文，

29、回答问题。(17 分)快乐，有时就是一种错误 (1)这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。(2)在朝霞走时的水袖里，忽地存有了一片昏暗的色彩，柔情地击槌红润的花瓣，在秋天里微微地跳动，草地一下子美好出来。(3)父亲催促我快些，我也只好收回眼神。奔向学校。(4)一天很快地在牵挂里过去了，再看见它们时，太阳已在荒凉的地方等候落，而那些花儿，初见端倪了初绽的纯真，在夕阳里灼灼地盼望着。矮小的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳通常抵抗黑暗，在影子里依旧昏暗。(5)父亲笑着问我：“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”(6)太阳花?怪不得使人那样讨厌，多调皮啊。(7)很快的，我的窗台上也有了一盆太阳

30、花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。(8)时间就这样一天一天地过去。一转眼即将来临期末考，以自学居多的我并没辨认出忘却了什么。(9)终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。(10)我已经开始清扫房间，准备工作度一个欢乐的寒假，打响窗帘的那一刹那，我像忽然冷静出来，窗台上本该存有一片彩霞，我的太阳花!可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里飞过，有的已经张开盆外，唯一的一个花蕾雕着凋谢的脑

31、袋，似乎就是不能不再对外开放了。依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。起身的瞬间，我想到好多过去的事，好些东西都像是太阳花一样可是，我快乐它们，便傲慢地将它们放入自己的空间，可至了最后，我总是无法较好地稳步快乐下去，以至于对我来说棘刺容易及，而别人也无法获得。其实很多时候，爱

32、，是一种错误。1.文章多处描绘了太阳花，分别就是草地上_的太阳花;我照料下窗台上茂密的太阳花;我疏失后窗台上_的太阳花，前后构成_，注重了主题。(3 分后)2.解释第(4)段加点词“灼灼”在文中的意思。(2 分)灼灼：_ 3.文中第(7)段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。(2 分)很快的，我的窗台上也存有了一盆太阳花，茂盛的叶子塞着妩媚的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地苦笑，_。4.将第(7)段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”

33、好不好?为什么?(4 分)_ 5.第(10)段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。(2 分)唯一的一个花蕾雕着凋谢的脑袋，似乎就是不能不再对外开放了。_ 6.第段“我”反省说道：“我的爱，弄错了。”用自己的话归纳，“我”错在哪里?文章最后又说道“其实很多时候，快乐，就是一种错误”，恳请联系生活谈谈你的观点。(4 分后)_ _ 十、习作(30 分)题目：_真好 提示信息：空线上可以核对“看看课外书”“下雨”“游泳”“跳绳”“登山”“逛街书店”等一系列的词语，将题目补足完备后再作文，建议字数不少于字。(作文直和纸)一、看拼音，写词语。(4 分)png pi mng lng qun y

34、qi y jng ji xun w d y zh li 二、按建议在括号里填入适度的字，共同组成词语。(15 分后)1、填加点字的的近义词。(4.5 分)肢智()求 生()死去别 呼风()雨 自言自()背井()乡 地()山摇 地久天()心()眼亮 日积月()2、填加点字的反义词。(4.5 分)同甘共()争先恐()有口()心 存有()有终 温故知()不()则脱 东张()盼 舍近谋()南征()战 3、补充词语，并解释。(6 分)望而生()：_ 走()无路：_ ()首帖耳：_ 三、选词填空。(5 分)居然 竟然 1、这样宏伟的建筑，()只用十个月的时间就完成了。2、我们买种、精耕细作、收割、施肥，没

35、有过几个月，()斩获了。因为所以 虽然但是 不但而且 3、()我们展览的时装不是成衣，()从中仍然可以窥见这些时装花缎后的颜色和式样。4、我们的设计()新颖，()很有创意，获得了大家的好评。5、()花生的好处很多，()大家都讨厌它。四、判断下列句子的修辞手法。(5 分)1、整个山野似的一片绿海。()2、潮水前赴后继地涌上来，像非将这片沙滩征服不可。()3、调皮的星孩子们，一刻不停地喃喃自语着眼睛，耍着那弹琴的人。()4、雨点细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上()5、藏羚羊亡命救回大羚羊的行径怎能不令人感动呢?()五、判断说法正误。(对的打“”，错的打“”)

36、(6 分)1、母鸡一文，抒发了老舍先生对母鸡的憎恶之情。()2、狼是非常凶猛的动物，一只狼足以咬死一头棕熊。()3、头狼的地位并非世袭，而是由年长者出任。()4、三峡之秋一文是按时间顺序描写景物的。()5、美丽的眼睛一文中因为海豚紫带可爱，所以它的眼睛十分美丽。()6、闰土是鲁迅先生小时候的朋友，他活泼健康、聪明能干、知识丰富。()六、按课文内容填空题。(6 分后)1、桃花一簇开无主，_ 2、流连戏蝶时时歌舞，_ 3、一折青山一扇屏，_ 4、_，万里无云万里天。5、绿杨烟外晓寒轻，_ 6、问渠哪得明如许，_ 七、口语交际。(4 分)存有同学说道：“不论搞什么事，只要多动脑筋，就一定会顺利。”有

37、的同学说道：“搞事情只要多练，不怕下工夫，就一定会顺利。”你对此存有什么观点，恳请写下出。_ _ 八、阅读、领悟，(25 分)(一)高斯智断瓶中线(摘录)(9 分后)10 分钟很快过去了，高斯还是()着眉，()着眼，紧()着那上玻璃瓶，没想出什么办法。这时，街中心围上了很多人，有些也是学院的学生，他们向人们介绍着高斯。大家听说高斯解过上千年没法解的数学难题，都感到十分新奇，想看看这位天才青年如何走出别人给他制造的困境。1、在文中的()里填入最合适的词。(3 分后)2、“10 分钟很快过去了”说明了_。(2 分)3、联系全文想一想，别人给 高斯生产的困境就是什么?(2 分后)_ 4、本段写下高斯

38、的文字很少，写下周围人的文字较多，作者这样写下的目的就是什么?(2 分后)_ (二)_(16 分后)乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里，躺着一位客人。他正闭目(观赏 聆听 观赏)楼上迷人的钢琴声。琴声一会儿高亢，一会儿低沉，高的时候像是珠子在盘里翻转，低的时候像是雷鸣惊艳着大地。“这是谁弹的呢?”突然“嘀答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，这时又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀!”“什么事，先生?”服务员慌慌张张地走进去。“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。服务员看著滴下的水，说道：“上面居住的就是当代德国小 音乐家贝多芬先生!”

39、“哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“必须不要我回去关照他不要使水滴下来了呢?”“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧!”旅客轻步上楼去，借由门缝看到贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹头着。琴边摆着一盆水。他正在(诧异 迷茫 思索)，忽然看到浑身大汗的贝多芬把手指往盆里一泡，又稳步弹下去。啊!原来贝多芬手指都发烫了，须要随时用冷水加热一下，因为太紧张匆忙，水飞溅了一地，顺着地板缝滴至楼下回去了。这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真努力啊怪不得是位伟大的音乐家 1、给文中加点的字挑选恰当的表述，把序号填上在括号里。(3 分后)(1)亢：高;极

40、，过度。()(2)照：通告;关心，甜点。()(3)却：后退;表示转折;使退却。()2、在文中最后一个自然段的中加之标点符号。(3 分后)3、用“”画出描写优美钢琴声的句子。(2 分)4、楼上滴水的原因就是_(1 分后)5、在文中括号中选择一个正确的词，把不要的划去。(4 分)6、在本文中心思想恰当后面的括号里踢“”。(2 分后)a、赞扬了贝多芬高超的弹琴艺术。()b、抒发了一位旅客对贝多芬勤奋练琴的敬佩之情。()c、赞扬贝多芬勤学苦练的精神。()7、给短文加之个标题，写下在文前横线上。(2 分后)九、习作天地。(30 分)崇拜和钦佩就是有区别的。恳请你以 真而令我钦佩为题，写下一篇描绘人物的记

41、叙文。提示与要求：把题目补充完整;选择能体现人物特点的典型事例，写出佩服的原因;要流露出真情实感。_ _ _ 第一部分：基础知识积累与运用（52 分）(一)看看拼音写下词语。（10 分后）xi ku xun rn w r wi fng zo t （）（）（）（）（）tin f j m do zi fi qn wng sh （）（）（）（）(二)同姓兄弟细分辨。（8 分）j i x jin bin （）绍（）牲（）河（）论 （）减半（）阳（）土（）别 （）口（）沥（）军（）幻 （）钱（）别（）软（）捷 (三）给带点的字选择正确的解释。（12 分）浅：颜色淡 已经开始以来经历的时间长 距离小，跟深

42、恰好相反 程度低 极；很 深入细致；深刻 1、夜深了，人们都进入了梦乡。（）2、这件衣服颜色太深了。（）3、那件事产生了很深远的影响。（）4.那口井特别浅。（）5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（）6、我们对他的遭遇深表同情。（）（四）根据句意，写出成语。（6 分）1.对敌军情况我方已（），有备无患。2.这封信关系重大，一定要（）地保护好。3.直面敌人的严刑拷打，革命志士（），视死如归。（五）选择合适的词语填空。(4 分)羞愧 愧疚 1.我的脸由于困窘和（）一下子涨得通红。2.铺张浪费就是一件很（）的事。侵犯 侵袭 3.虽然存有不断的清风涤荡，但总阻挡没法热意的（）。4.狼听见铃铛的声音，就

43、不敢（）了。（六）修正病句。（6 分后）1.我们要珍惜时间，不要把时间白白地无缘无故地浪费掉。2.为了维护牙齿，天天早晚洗手。3.元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。（七）我能够将下面诗句与名言补足完备。（6 分后）1._,浪淘风簸自天涯。（刘禹锡浪淘沙）2.不积跬步，_；不积小流，_。荀子 3.大漠孤烟直,_。（王维使至塞上）4.大漠沙如雪,_。（李贺马）5.天行健，_。周易 6.黄河远上白云间，_。（王之涣凉州词）第二部分：阅读短文，回答问题。（18 分）_ 徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。徐文长的伯父很讨厌他，时常想要些法子逗他玩玩，托福他的思索能力。存有一次

44、，伯父领着徐文长走进一座贴有水面、桥身既较窄又硬的竹桥边，把两只水桶装进了水，对徐文长说道：“我想要考考你，你能够加着这两桶水过桥，我就送来你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。伯父还试图用一个更难得法子把徐文长难倒。他说道：“既然你过了桥，礼物我当然必须给你，但是必须必须按我的建议取钱礼物。”说道着，他就把那件礼物吊至一根短竿顶上，并且说徐文长：“你（）无法东站在凳子之类的高处取钱，（）无法把竹竿斜下来。”伯父想要，这之下徐文长就没办法了。但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就编出了挑礼物的办法。指着他拎居住

45、竹竿一直跑至一口井边，然后把竹竿往井里摆，当竹竿顶快至井口时，他就成功地领到了那件礼物。伯父被精明的徐文长吓坏了，不禁拍掌赞扬：“真是精明的徐文长啊！”1给短文加上一个题目，写在前面的横线上。（3 分）2在文中的（）里填入恰当的关联词。（2 分后）3伯父想了两个什么难题考徐文长的？（4 分）_ _ 4徐文长就是怎样化解伯父的两个难题的呢？恳请用“_”在文中画下来。（2分后）5你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？（3 分）_ _ 6我会归纳短文的主要内容。（4 分后）_ _ 第三部分：习作（分）童年就是一幅画，图画里存有我们五彩的生活；童年就是一首歌，歌里存有我们的美好和欢乐；童年就是一个梦，梦里存有我们想象和期待.在你童年的生活中，一定存有难以忘怀的趣事，写下出与大家互动吧！题目 executed。要求：1.做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。2.字数不少于字。