化学人教版九年级上册谁的净化.doc129.pdf

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1、课题2 水的净化 科目：化学任教班级：初三（7）班 任教教师：霍力恒 教学设计思路：从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究等方法，在解决 生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种 方法。对于过滤操作的训练及其方法掌握，采取学生课前合作预习，课堂实际操作，学生互评，教师总评的教学方法。对于过滤操作的难 点突破，采用课堂启发讲解，促使对其形成感性认识，最后通过中考 习题加以讨论、思考及巩固。教学目标 1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馅等常用的净化水的方法。2、能初步学会过滤的操作。3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广 泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。4

2、、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。重点：1、水净化的方法。2、过滤的操作方法。难点：过滤的实验操作方法。教学方法：讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法、多媒体教学 法等。仪器药品：滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、洗瓶、投影仪、多媒体。学生准备：分小组合作通过自己的理解和同学之间的讨论、研究独自进行过 滤操作实验。教学过程：1、引入：从自然界的水不能直接运用于工业、农业甚至饮用，从而使人们对水进行净化，引出水净化的四种方法。2、简单介绍沉淀。3、结合上一节课学生自己的实验经验，重点介绍过滤的方法及 实验操作。操作要点 滤纸紧贴漏斗壁。滤纸低于漏斗边缘 滤液低于滤纸边缘 烧杯靠紧玻璃棒 玻璃棒靠紧滤纸三层部份 漏斗下端靠紧烧杯内壁 4、讨论“一贴、二低、三靠”的原因，过滤操作的运用特点和适宜 范畴。5、吸附包括明矶和活性炭，分析两者的区别。课堂练习：1、【学习与评价】P49-50 2、【全品】P40-41