体育课立定跳远教案.pdf

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1、 体育课立定跳远教案 文稿归稿存档编号：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-体育与健康课立定跳远教案 学 校:前阳中学 授课老师：徐盛平 班级：七年级 人数：39 人 教学内容 立 定 跳 远 教学目标 认知目标：全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领，通过学习85%以上 学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。.技能目标：通过练习发展学生的跳跃能力。情感目标：培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。课的重点、难点 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。课的部分 相应 目标 教 学 内 容 时间 次数 组织教法及教学

2、措施 教师活动 学生活动 组织、要求 开 始 部 分 培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规 1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本堂课教学内容与要求。4、安排见习生。2分 钟 1、师生问好 2、宣布本次课内 容和要求。3、安排见习生。1、体委整队，向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐 一、整队集合：四列横队。教师 要求：快、静、齐。准 备 部 分 让学生身体充分热身，防治运动损伤及为下面的立定跳远打下基础，同时也将学生机能进入状态 一、跑步练习 围着操场慢跑 1圈 二、准备活动（徒手操）1、扩胸运动 2、肩部运动 3、腰部运动 4、腹背运动 5、膝

3、关节运动 6、正压腿 7、手腕踝关节运动 8、高抬腿 5 分 钟 4 8拍 1、提出慢跑时队列要求。2、喊口令带学生做准备活动。3、讲解示范协调 性练习动作。1、认真听老师讲解示范。2、按要求做准备活动。一、慢跑队形 二、徒手操队形：教 要求：精神饱满，动作到位。基 本 部 分 相应目标 教学内容 时 间 次 数 组织教法及教学措施 教师活动 学生活动 组织要求 掌握立定跳远的基本动作要领，理解快速跑的练习方法。通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。一、立定跳远动作要领：1、预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。2

4、、起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。3、落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。22 分 钟 1、教师讲解和师范。2、喊口令带学生做动作练习 3、教师提示指导。4、组长带领学生练习 5、教师巡视对动作和节1、认真听教师讲解动作要领 2、跟教师的示范动作作模仿练习。3、认真完成教师所安排的练习。4、针对自己的 不足向老一、讲解示范队形：教师 教材简析：初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，体育与健康课程标准在水平目标四中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远的方法是两脚平行站立于起跳线后，由半蹲姿势开

5、始，双臂由后向前上方摆动同时下肢用力蹬地跳出，腾空后收腹举腿，伸小腿落地屈膝缓冲，其成绩以丈量起跳线至最近端落地点之间的垂直距离为准，距离越远越好。由于该项目对场地条件要求不高，技术动作比较简单，易学易练，深受广大师生的喜爱。它对发展学生速度、力量、灵敏性、协调性等素质，特别是发展下肢肌肉、韧带、关节等力量，有极大的实用性和实效性。为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不提高学生自主学习能力。二、跳远辅助练习 1、原地摆臂练习 要求：摆臂快速、干脆 2、原地起跳触摸标志物 奏不对的进行纠正指导。师提问练习。要求：一提二蹲三起跳，快速踏地伸身体 增强学生腿部力量，提高快速跑的能力，促进学生灵敏性的

6、发展。三、游戏：捕鱼达人 游戏规则：学生分成 4 组，一组出 5-6名同学做为网，其他同学和另一组的全部学生作为鱼，看看哪组捉的鱼多。4 1、教师监督 2、教师讲解游戏规则 3、注意学生安全。同组成员互相配合，团结协作。三、游戏队形如图：教师 结 束 部 分 1、小结讲评。3、小组长收回器材，师生再见。2 分 钟 1、对本次课进行总结，并提出要求及期望。1、认真总结 2、收拾器材。组织队形：教师 课 后 反 思 同游戏方式练习、学习立定跳远，减少教材学习的枯燥性。现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心里承受能力比较低，因此，运用游戏比赛的方式培养学生合作能力和竞

7、争意识。一、本课指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心里和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习立定跳远技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生不断超越自我的品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。二、教学内容：1、立定跳远；2、游戏 三、学情分析：根据七年级学生自制力和理解能力较差，情绪变化大等特点，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动机能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。四、教学目标：全体学

8、生基本能说出立定跳远的动作方法和要领，通过学习 85%以上 学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。通过练习发展学生的跳跃能力。培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。五、教学重难点：重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。五、教学方法的设计：1、课的开始安排常规与创新结合的活动，活跃情绪，提高学生的注意力，启发学生思维想象力和学习兴趣。2、采用多种手段教学，逐步进行立定跳远的基本技术教学，解决用力蹬地跃起积极收腹的教学重点，讲解示范、练习与游戏交叉来教学，解决蹬、摆协调用力的配合这一难点。3、立定跳远的教学，变化多样，由易到难的教学步骤，使条理更加清晰。4、游戏教学充分发挥学生的主体作用，体验运动的乐趣，以提高学生的练习兴趣。六、教学步骤：课堂常规慢跑徒手操学习立定跳远立定跳远的辅助性练习游戏小结 立 定 跳 远 姓名:徐盛平 单位:前阳中学