做一个有梦想的教师.pdf

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1、做一个有梦想的中职教帅 有这样一种东西,他承载着人们的盼望,他看不见摸不着,却能 在人们的心中产生巨大的能量.他叫做梦想.“小时候,我以为了你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去；小时候,我以为了你很神气,说上一句话来惊天动地.歌声激荡着我的青春岁 月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,盼望成为了歌中那美丽的角色.于是,怀揣着满腔热情和热诚,经过努力,我登上三尺讲台,圆我的 教师梦.梦想是一种追求,是一种渴望,一个有梦想的人生命里会充满灿 烂阳光,一个有梦想的教师会点燃学生生命的潜在能量.教师是最应 具有梦想的生命个体,由于教师手擎传递人类文明的火种,由于教师 是以心灵塑造心灵的美好职业.美国总统维多威

2、尔逊说：“我们由于 梦想而伟大.所有的大人物都是梦想者.他们在春日的薄雾中,或是 在漫长冬夜的熊熊炉火里,看到白己的梦想.我们当中有些人任由这 些伟大的梦想消逝,而其他人努力地滋养和保护这些梦想,直到恶劣 的日子过去,阳光普照,光明便会降临在那些坚信白己将会成功的人 身上.做一个有梦想的教师一定会让教师体会到曲径通幽、柳暗花 明的美妙.每个人都有梦想,由于有梦想,信念才会更加坚决；由于有梦想,生命才会更加精彩.优秀的教师要永远伴随着白己的梦想.当生活没 有梦时,生命的意义也就完结了,教育也就没有了意义.是的,有梦,才有追求；有梦,才有盼望；有梦,才有动力.有梦的支撑,生活才 有意义,教育才有意

3、义.作为了教育者更应该有白己的梦想,李镇西、魏书生、斯霞、于漪一个个的教育名人无不怀揣着盼望上路,怀 揣着教育之梦上路,在梦的路上,他们孜孜追求,在追求中不断实现 着一个个目标,从而享受教育的快乐,享受教育的诗意,享受教育的 浪漫,享受教育的美好.做一个有梦想的教师一定会有白己的奋斗方向.有梦想的教师不 一定要有成为了教育家的豪情,但一定有做好教书匠的勇气和坚守.方 向决定路径和未来,方向决定专业化开展的效益和效率.对的方向越 走路越宽,对的方向越走心越敞亮,反之,将会荆棘丛生,步履维艰.每一位教师都需要在赶路途中,适时停下匆忙的脚步,回望白己的人 生地图,反思经年的教育得失,打点行装,整理心

4、情,明确前行的方 向.做一个有梦想的教师一定会坚持白己的职业操守.有梦想的教师 心中始终充满阳光般的力量,始终怀有一颗仁爱之心,一个宽广的胸 怀,一种目接八极的眼界,这样才能不为了营营小利而动,不为了外界纷 扰所惑,不为了艰难险阻折腰.职业操守成为了了有梦想教师的成功底线,职业操守成为了了有梦想教师的成功根底.教师只有拥有了坚决而执着 的职业操守才能品味到梅花香白苦冷来的甘甜,才能观赏到春暖花开 的绚烂景象.做一个有梦想的教师一定会是一个脚踏实地的教师.有梦想教师 与无梦想教师的区别在于一种工作状态,有梦想的教师会躬身实践,以苦为了乐,脚踏实地,把教学当成情趣,把教育当成成长,以培育祖 国栋梁

5、为了己任.他们善于发现教育的奥秘、走进学生的心灵,他们会 将日复一日的繁复工作做出特色,就像将古老的青花瓷擦拭得光亮如 新一样.他们不会仅仅满足于写写教案、抄抄笔记、批批作业、应付 了事,反而他们会不辞辛劳,发现问题,总结经验,形成风格.他们 是将白己的生命、热情、情怀都融入到教育过程中的.梦想是一粒火种,点燃了教师的生命,闪亮了教师的生命意义与 尊严；梦想是一缕阳光,驱散了教师心底的阴霾,温暖了教师的躯体 与灵魂.刘墉有一本书叫做攀上心中的巅峰,巅峰其实就是我们 的梦想,攀上心中的巅峰决然不易,但就做一个有梦想的教师吧！把 握现在,开始行动,做一个与学生共同成长的教师,以白己的梦想激 发学生的梦想,以师生的梦想成就美丽的中国之梦！